九年级物理全册内能与热机13.2科学探究：物质的比热容13.2.1比热容分层作业（新版）沪科版.docx

第十三章 内能与热机13.2.1 比热容1甲、乙两种物质质量相同而比热容不同，当它们升高相同温度时，则()A比热容小的吸收热量多B比热容大的吸收热量多C初温低的吸收热量多D甲、乙吸收的热量一样多2用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系的图像如图。根据图像可知，甲液体的比热容_(选填“大于”“小于”或“等于”)乙液体的比热容。如果乙液体是水，那么质量为500g，初温为20的乙液体吸收1.89105J的热量，乙液体的温度升高了_(气压为1标准大气压)。3一个质量为2g的烧红的铁钉，温度为600，若它的温度降低到100，释放的热量为_J；若这些热量全部用于加热100g常温的水，则水温将升高_。已知铁的比热容为0.46103J/(kg)，水的比热容为4.2103J/(kg)4(对应例1)在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：(1)小丽和小明用同一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节_(选填“A”或“B”)的高度，调节它的高度是为了_。(2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油_，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是_。(3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是_。(答出一个即可)5小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图像可以得出：物质_为水，另一种液体的比热容为_J/(kg)。6为了比较甲、乙两种液体的吸热能力，某同学设计了以下实验：A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的甲、乙两种液体B用温度计分别测出甲、乙两种液体的初温C在两个烧杯中分别装入功率相同的电热器，且加热时间相同D用温度计分别测出甲乙两种液体的末温请解答下列问题：(1)在上述A、B、C、D四个实验步骤中，存在错误的是步骤_(填写步骤前的字母)，该步骤中错误的内容应改为_；(2)步骤C中“加热时间相同”是为了使甲、乙两种液体_；(3)如图是甲、乙两种液体的温度随时间变化的关系图像。若将液体甲和液体乙加热相同的时间，则液体_温度升高得快，甲、乙两种液体的比热容的大小关系是c甲_(选填“”“”或“”)c乙。参考答案【分层作业】1B【解析】甲、乙两种物质质量相同，升高的温度相同，根据QcmT知，比热容大的物质吸热多。2小于 90【解析】由图像可知，在相等时间内，甲液体温度变化大，甲液体温度升高较快，两个加热器相同、加热时间相等，两种液体吸收的热量相等，由公式Q吸cmT可知，在质量相等、初温相同、吸热相同的情况下，温度升高快的液体比热容小，所以甲的比热容小，乙的比热容大；乙液体温度升高的度数为T90。34601.1【解析】铁钉释放的热量为Q放c铁m(T1T2)0.46103J/(kg)0.002kg(600100)460J；水升高的温度为T1.1。4(1)A确保使用外焰加热(2)升高的温度天平(3)用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等【解析】(1)组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整。(2)在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论。实验要控制水与煤油的质量相等，需要用天平测水与煤油的质量。(3)由图乙所示实验可知，实验在同一烧杯中用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等。5甲2.1103【解析】由图像可知，质量相等的甲、乙液体，15min内放出相同热量时，甲液体温度降低20，乙液体温度降低40，由QcmT的变形公式知，甲的比热容比乙大，所以甲物质为水。由Q甲