七年级历史灿烂的青铜文化课件新课标人教版

第5课 灿烂的青铜文明,课题释义：,北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？,打制石器,河姆渡人、半 坡人时期用的 生产工具又是 什么？,磨制石器,石器时代,夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？,青铜器,青铜时代,P22的商朝铜器和P26的司母戊鼎，请问： 1、这两种器具有什么共同之处？ 2、你能指出它们有什么不同吗?,都是商朝的，都是鼎。,前者是铜器，后者是青铜器。,观察思考：,鼎,史海拾贝：,“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具，一般为圆形，多为三足两耳，也有四足两耳。西周时，以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。公羊传何休注云：“天子九鼎，诸侯七，大夫五，元士三。”,想象一下，古时那些独一无二的青铜鼎是什么人用什么办法制作出来的呢？,“青铜器的高超工艺”内容 “自由阅读卡” 1、商周青铜器的制造，经过哪四道工序？ 2、浇注完成后，怎样取出所铸的器具？ 3、还能再铸造出一个完全相同的青铜器吗？,阅读后讨论：,一、青铜器的高超工艺（手工业的发展）,1、青铜制造业开始于：,2、青铜制造业鼎盛于：,3、青铜制造中的精品有：,4、青铜制造业的特点：,（互动学习1）：请大家看以下材料概括青铜制 造业的特点？,原始社会末期,商、周时期,四羊方尊、司母戊方鼎,世界上现存最大的商朝青铜器：司母戊鼎,司母戊鼎,1.33米,1.1米,重832.84千克 每个坩埚能冶炼 铜12.5千克，铸 造该鼎需要70多 个坩埚。 这说明了什么？,特点一：规模大,酒 器,盥水器,乐器,铜镜,食器,兵 器,农 具,特点二：品种多,蕉叶形 纹理清晰,四只大卷角羊,羊的前腿,三、工艺精美,青铜器中的精品四羊方尊,青铜立人像,青铜面具,青铜神树,特点四：分布地区广泛,独特,作为一名中国人， 面对如此灿烂的古蜀文明 你有何感想？,互动学习2：根据课文的内容及刚展示过的 图片，归纳这一时期手工业上除了青铜器的 制造外，还有其它的手工业吗？,陶瓷业,玉器业,漆器业,酿酒业,说明当时手工业全面发展,互动学习3：根据刚才的学习，我们知道了夏商西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此繁荣的基础是什么呢？,农业,手工业,畜牧业,商业,二、农业和畜牧业 （1）农业 农作物： 农业技术： 新的农具： （2）畜牧业 家禽品种： 牲畜： 牧场 ：,五谷,选种、施肥、治虫害,青铜农具,今天的主要品种，商朝时都有了,今天的主要品种，商朝时都有了，还有圈栏,王室和贵族有专门的牧场,三、商业发展情况：,商业繁华、交通发达、沿途有旅舍,诗经大雅大东曾形容西周的大道 “周道如砥，其直如矢。”,互动学习4：既然在夏商西周时期的手工业、 农业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以青 铜文明作为当时文明的象征呢？,生产工具的发展来解释：,石器时代,青铜时代,铁器时代,青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、 武器及生活用具的文化发展阶段。当时的青 铜器已经渗透到农业、手工业、畜牧业及商业 之中，具有广泛的代表性。,互动学习5：与“灿烂的青铜文明”相比，奴隶们 却过着悲惨的生活，根据下列资料，说说奴隶 们的处境？,这幅图告诉你什么历史信息？,3、文字资料：,在河南安阳殷墟，发现一座大型祭祀坑， 其中有三百多具骨骸，他们是作为祭品被杀 奴隶。 另：在安阳的一座商王大墓中，有四百 多具奴隶作为殉葬品被活埋或杀死。他们有 的和车马、狗同葬。,说明：奴隶作为奴隶主的殉葬品 可以被任意的杀死或活埋。奴隶 的地位和猪狗一样。,殷墟武官村大墓,“文明”还是“残酷”？,这是从不同的角度对商代历史的认识。奴隶制固然非常残酷，但这是随着生产力发展、私有制出现的必然。,在奴隶社会中，奴隶主占有大量奴隶，就可以组织大规模的生产，进行简单协作和分工，提高生产效率；奴隶社会内可运用国家政权的力量组织大规模的生产过程，推动生产力发展；由于大批奴隶从事繁重的体力劳动，提供大量剩余产品，使另一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动。综上所述，商代的文明较全面地体现了奴隶社会取代原始社会在诸多方面的进步，因此可称得上是“灿烂的文明”。当然这又是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的“文明”。,我们应认识到：,请你欣赏：,夏爵,商爵,比较：（工艺）,钟,簋,你能猜出它们的用途吗？,gui,尊,觥（gong）,兽面纹觯 西周,高：