一采购清单和相关技术要求.doc

（一）采购清单及相关技术要求（仅供参考，具体以招标文件为准）序号名称数量/单位1微云终端（含服务器和无线AP，整合一起最佳，独立需要体积小型化）智慧课堂核心组件，支持网络环境下的课堂教学。关键指标为无线AP，必须满足60个移动终端的高清视频同屏无延时播放。1.CPU：双核处理器，主频3.2GHz；2.运行内存3G DDR3；3.图形处理器：HD 4400及以上；4.存储容量:64GB SSD；5.分辨率支持：VGA:1920 x 1200 60Hz/ HDMI：4096 x 2304 24Hz6.工作频段: 三频段设计，即保留原有双射频的同时，增加灵活可变的第三个射频,工作频段为2.4GHz + 5GHz + 2.4/5GHz，支持5G终端优先采用802.11ac接入，2.4G终端采用802.11n接入模式；7.支持wIDS及wIPS，支持智能无线业务感知(wIAA)；8.空间流MIMO2条，802.11ac模式下最高带宽866Mbps9.目标UDP吞吐量600Mbps，并发VoIP客户端500 ；10.接口要求：1HDMI、1VGA、1 MIC-IN & AUDIO OUT、2USB 2.0 、2USB3.0、1RJ45（内置千兆网卡）6台2教师平板电脑必须满足的指标：摄像头、重量、原笔迹书写1.CPU：四核心CPU，主频1.7GHz;2.运行内存2GB LPDDR3；3.存储容量16GB，支持Micro SD（TF）卡扩展，最小支持32GB；4.屏幕尺寸10.1英寸IPS电容式触摸屏，屏幕分辨率19201200；5.操作系统：Android5.1及以上；6.摄像头：双摄像头，前置500万，后置800万；7.网络支持：支持WiFi，同时支持2.4G与5G频段；8.功能支持：Bluetooth 4.0；全金属外壳；内置4颗高功率喇叭;9.电池容量：6000 mAh锂聚合物电池；10.手写笔：支持2048级压感手写笔，响应速度25ms，具备原笔迹手写功能；11.重量： 500g12.标配原厂皮套与原厂手写笔。54套3学生平板电脑1.CPU：四核心CPU，主频1.2Hz;2.运行内存1GB LPDDR3；3.存储容量16GB；4.屏幕尺寸：8英寸IPS电容式触摸屏，屏幕分辨率1280800；5.操作系统：Android 5.0及以上；6.摄像头：双摄像头，前置200万，后置500万；7.功能支持：具备WiFi功能，具备蓝牙4.0，内置麦克风8.电池：4200mAh锂电池；9.附件：皮套、充电器336套4充电车具备60台移动终端同时充电功能；材质：主体采用镀锌板1.0-1.5mm材质局部采用2.0冷轧钢板；安全要求：电源开关需设有高压强电保险、漏电保护器、电路板保险多重保护；附件:超静音减震万向轮及刹车轮，方便柜体移动6台5微云控制系统智慧课堂教室服务器控制软件：支持有线网络、无线网络，支持断网（无Internet网、无校园网）下的课堂教学。关键指标：支持跨平台无线同屏，包括教师终端同屏到投影仪，教师终端同屏到学生端（一对一，一对多）具体技术指标：能具备教师移动终端和学生移动终端软件的功能要求。6套6智慧课堂教师端系统为教师提供“备、教、改、考、导、管”全场景教学服务，所见即所得的备课教研工具、微课制作工具，跨空间的上课工具，立体交互工具，电子作业管理工具、动态评价与统计分析工具，支持泛在教学、碎片化教学等。关键技术要求：控制软件接管原平板自带桌面，开机即进入控制界面且不能关闭。主要教学工具固定在主界面。54套一、无线同屏1.无线投射：具备教学内容通过教室微云终端实现跨系统无线投射至教室内显示设备功能，具备投屏功能一键启动，投屏启动时间3秒，投屏同步延时时差0.3秒，投屏的刷新率25 fps；具备通过教室微云终端无线投射教师移动教学终端上的任何第三方教学App界面，并实现视频、Flash动画资源的无损播放与展现功能；支持断网自动重连功能，无需用户操作，一旦无线网络恢复，自动恢复同屏。2.师生同屏：支持教师终端同屏到学生终端，可实现一对一同屏、分组同屏、全员同屏，且无明显延迟。二、语言教学环境1.支持教师构建标准的语音教学环境，降低教师的口音对标准的普通话、英语等语言类教学的影响；2.即点即读：具备语文、英语、音乐等语言类学科字词、语句、段落和全文的点读功能，朗读的过程中可随意暂停和重播，朗读语音效果流畅、自然；3.中英文评测：具备课堂内中英文发音评测、模仿朗读、情景对话和诗词对答等功能并即时反馈评测结果，标注音节、音调的错误地方；三、备课工具1.具备ppt课件和交互式课件讲解模式；2.具备教师推送富媒体预习资源与评测任务，教师可以根据学生反馈的学情质量分析报告，方便教师深化教学设计；3.具备教师从资源库、个人网盘、网络下载、本地资源、U盘等途径快速引用教学资源功能；4.具备语音方式快速搜索云平台、互联网中资源，具备资源在线打开和课堂直接教学功能；5.支持教学资源直接预览、简单拖拉至数字教材对应位置；可对教材上配套资源进行添加、移动、删除、编辑等操作；四、授课工具1.基于电子课本教学：提供多学科正版的数字教材及配套的富媒体资源，具备配套教学资源一键下载并完成教材知识点自动关联，同时内置于教材知识点对应位置功能；2.基于课件教学：支持PPT、WORD等文档的原生态播放，保留PPT的各种动画特效，具备文档编辑功能，PPT具备手势（多级放大、滑动翻页、点击）与画笔的融合功能，无需切换，具备对PPT标注的笔迹内容保存功能；3.基于白板教学：具备插入电子白板功能，具备白板的多向扩展（上下左右扩展和增加新页）功能，并实现在白板上原笔迹书写、自由批注、擦除等功能，具备笔迹保留功能，实现解题过程的完整展现；4.基于实物展台教学：具备教师在教室的任意位置，进行静态图片拍照、动态实时视频2种模式的展示，在实现传统高拍仪功能外，还具备对科学实验、分组讨论、合作探究的过程进行大屏分享与实时教学，具备视频同步录制成微课功能，供学生反复学习；5.讲评功能：提供包括学生作业、试卷、图片、成果照片、问题等讲评功能，具备4张图片同屏展现功能，且具备无限扩展功能，具备对展现内容原笔迹手写批注功能，方便教师有针对性的、分重点的对比讲解；6.课堂讲解助手：提供画笔、白板、快照、聚焦、放大、批注、板擦等基础教学工具，具备原笔迹书写与标注功能；具备保存原笔迹书写内容功能；7. 教师可以自由切换或同时混合应用多种教学方式进行教学，具备教学过程对教学资源进行添加、移动、删除和编辑等应用功能；五、互动工具1.课堂互动：支持基于电子课本、ppt课件、交互课件、图片、拍照、截屏及草稿箱等任意素材进行提问、投票、分享、随堂测试等课堂互动活动；2.互动题型：支持客观题（单选、多选、判断）、主观题（填空、简答、论述与投票）；3.应答方式：具备全部作答、学生抢答、分组作答与随机点名回答功能；4.学情动态分析：支持教师即时查看学生互动结果、完成情况的动态反馈，并对结果进行数据分析，包括总人数、参与数，平均分、单选项正确率、正确及错误学生的具体名单、分析饼状图（满分、优秀、良好、及格、不及格等），以及其他教育科学统计分析；5.课件分享：支持教师随时将电子课本、PPT、白板、第三方应用等任意教师端的页面与内容分享至学生端；学生可以收藏教师分享内容，并具备添加备注、笔记内容；6.学习社区：提供围绕教学的学习社区，包括问答圈、共享圈、讨论圈。问答圈是师生完成在线答疑解难，学习互相帮助的虚拟社区；共享圈是分享见解、书籍、趣事、心得、成果、作品的虚拟社区；讨论圈是教师或学生在课前或课后发起讨论，方便教师课堂引用。7.师生互动：支持师生在线交流、沟通，支持教师发布教学通知、公告等信息，内容包括文字、图片、语音、微课、表情等；六、微课工具1.随时随地录制微课：实现教师移动教学终端录制微课功能，教师可在课堂授课同时录制微课，也可在备课、授课、实物展台、作业批改时进行微课录制，视频文件格式统一为标准的MP4格式；2.微课素材所见即所得：支持教师基于电子课本、PPT课件、交互课件、图片、板书标注、白板推演、作业讲评、第三方教学应用等任意素材一键录制微课；3.微课上传与推送：具备微课的上传与推送功能，教师录制微课后可一键分享至班级微课圈、校本资源库或导出至U盘；七、作业工具1.布置作业：具备全学科日常作业、课堂作业、假期（暑假、寒假）作业的添加与布置；具备作业以留言、拍照、图片、文档和在线题库多种方式出题；具备作业草稿箱或者已发送箱中保存；具备作业即时、定时下发功能；2.批改作业：学生提交作业自动提醒；支持学生自批、学生互批、组长批改、组内互批等多种批改方式；实现客观题、朗读题自动批改、主观题人工批阅；支持自动订正和作业打回；支持学生主观题作答内容任意批注；支持教师留言或语音点评；支持学生作业提交情况查询；3.分享作业：教师可以收藏典型错误作业、优秀作业，也可以将作业分享给全班学生；4.讲解作业：支持教师根据学生提问，在学生提交的作业内容或学生完成结果进行录制微课讲解或课堂对比讲解等方式进行作业的讲解；支持在学生提交作业上直接录制讲解微课并推送指定学生；5.作业质量分析：支持教师即时查看学生的作业完成情况，完成质量动态统计与显示，并对结果进行数据分析，包括总人数、参与数，平均分、单选项正确率、正确及错误学生的具体名单、提供质量分析饼状图（满分、优秀、良好、及格、不及格等）；6.错题集：支持已布置作业按照学生完成的错误情况自动归档，支持教师根据时间、错误率、题型等条件快速筛选；八、考试工具1.在线考试：在互联网情况下，支持教师调用网络题库快速组卷、出卷或者自由编辑方式制作试卷与答题卡，支持选择题、多选题、判断题、填空题、简单题、论述题、连线题、语音题等多种题型；支持考试开始时间、结束时间的自由定制；不改变日常考试的习惯，客观题使用答题卡，主观题手写拍照上传，教师收到学生提交答卷后客观题自动批改，主观题支持教师批改或者学生互批、自批等多种方式；2.离线考试：支持教师将制作好的试卷在教室内，依托微云终端的无线网环境，进行课堂离线考试；不改变日常考试的习惯，客观题使用答题卡，主观题手写拍照上传，教师收到学生提交答卷后客观题自动批改，主观题支持教师即时批改或者批量下载后批改，也支持学生互批、自批等多种方式；3.考试分析：支持自动即时统计答卷质量，包括总人数、参与数，平均分、单选项正确率、正确及错误学生的具体名单、提供质量分析饼状图（满分、优秀、良好、及格、不及格等）；九、辅导工具1. 集体辅导：支持教师利用多种素材（教材、作业、试卷、习题、图片、课件等）录制微课并发布，推送指定给全体学生、分层小组、错误学生等，支持学生微课学习效果、学习行为（评价、留言、笔记）等统计与管理；2.个性化辅导：支持教师给指定学生推送分层作业、教案等，支持教师为学生推送适合学生的个性化微课讲解；3.在线辅导：支持教师在线接受学生申请的辅导要求，教师可以在学生问题上直接板书、推演，同步语音讲解，同时支持讲解内容录制微课；十、管理工具1.学生签到点名：支持按照班级学生名单进行课堂点名，应到、实到人数自动统计；实现在线、离线人员名单详情可查；2.学生发言管理：教师可以对学生在学习社区的发言允许或禁止；3.学生密码管理：教师可以一键重置学生密码，解决学生忘记密码的麻烦；4.班级空间：支持按照行政班构建班级圈，满足晒优秀作品、分享资料、难题讨论等需要，聚焦学习，塑造敢、比、超班级文化；5.控制学生终端：课堂上能对学生终端进行加锁和解锁控制，给学生终端加锁后，学生无法使用终端。7智慧课堂学生端系统学生终端学习和管理系统。学生机学习与交互工具，立体交互，即时反馈。智联课堂，智联老师，智联同学，智联家长。核心技术：控制软件接管原平板自带桌面，开机即进入控制界面且不能关闭。提供学生终端设备管控功能，学生无法自行安装软件，上网行为受到控制。336套一、学习工具1.课堂笔记：具备学生收藏教师推送或分享的课件形成课堂笔记，自由添加个人笔记或者备注，并支持按科学进行分类；2.微课学习：具备学生随时随地点播微课程资源,具备在线观看校级微课、班级微课与教师推送的微课，实现对微课进行评价、讨论、关注、推荐与分享的功能；3.自主学习：具备学生自主学习教师推送的相关课件、教案、导学案等音视频学习资料功能；具备学习资料的搜索、收藏功能；4.泛在学习：具备学生在线学习各种课程、微课、课件、导学案、试卷及讲解、音视频等，同时提供离线下载功能，方便学生进行离线学习，实现处处可学、时时能学；5.电子课本：提供电子化教材，具备学生按需下载，随时学习。二、任务工具1.预习任务： 接收教师推送的富媒体资料，按照教师预置的预习内容也要求完成预习任务，教师可根据预习结果反馈，做到备教材同时备学生；2.课堂任务：教室教学过程中，接收完成教师布置或者推送的问题、作业、测验题等课中任务，教师可根据学情动态分析反馈，做到及时调整教学计划和教学内容，体现教学机智；3.作业任务：接收教师推送的日常作业、假期作业，在教师规定的内完成作业并提交，在教师批改后可即时查看教师批改详情、教师评语和教师推送的讲解微课；4.成绩报告：支持学生按类别（未做、已做、已批）查看个人的作业（考试）成绩报告，查询内容包括班级最高分、班级平均分、个人总得分、客观题得分、主观题得分、班级名次曲线图等，支持在线查看教师推荐的优秀作业（答卷）；三、考试工具1.考试：具备在线或离线完成教师下发的全学科考试功能，具备客观题通过答题卡完成功能，主观题与语音题通过拍照上传或录音上传；具备主观题拍照后图片自动调节对比度、亮度等优化图片功能，方便教师批阅；具备学生在线批阅自己或其他同学的答卷功能；2.成绩报告：具备学生按类别（未做、已做、已批）查看个人的作业（考试）成绩报告，查询内容包括班级最高分、班级平均分、个人总得分、客观题得分、主观题得分、班级名次曲线图等，支持在线查看教师推荐的优秀作业功能；4.排行榜：具备在线查看本班级月、周、日成绩的前十名排行榜功能；四、辅导工具1.名师辅导：具备学生在线点播云平台内全国名校名师发布的微课视频，具备微课搜索功能（按学段、年级、学科）；支持自主关注名师功能；2.在线辅导：学生根据需要向在线老师（包括班级教师、校内教师、平台内所有老师）申请在线一对一辅导，具备通过电子白板、图片、作业等多种方式将问题同步至辅导老师功能；3.微课录制：为学生提供微课录制工具，具备学生录制微课后分享至班级圈、问答圈与分享圈功能；五、交互工具1.课堂互动：具备通过学生移动学习终端完成教师下发的随堂测试题目，并支持勾选、拍照、平板作答等方式提交答案，提交后客观题即时生成统计分析报告功能；具备收藏习题或教师分享的内容功能；2.家校互动：具备在线查看教师发布的公告信息并回复功能；具备师生、生生、家校在线交流互动功能；3.活动社区：提供问答圈与分享圈，支持师生、生生基于学习或课程在线进行交流与互动；4. 班级空间：支持在班级空间中晒优秀作品、分享资料、难题讨论等需要，聚焦学习，塑造敢、比、超班级文化；六、错题本支持自动汇聚学生作业、考试中的错题形成错题本，并按学科与知识点自动分类；支持手动导入其他来源错题并手动分类；提供错题统计功能（总数、本周错题、本月错题、错因）；支持错题本的PDF导出与一键打印功能；七、终端设备管控1.校级个性化管控：支持以学校为单位的网址白名单、应用白名单管理，以及设备功能管控服务（包括蓝牙开关、WLAN开关、摄像头等）；2.终端设备管控：上课时，教师可实时监管学生的在线状态，并可严格控制学生的操作，包括禁止学生端的电源键、HOME键、返回键等的操作；3.学习应用管控：包括系统输入法（同时具有拼音、手写、语音三大主流功能）在内所有应用程序不准挂接游戏、广告、推广等不良应用或入口。4.内置应用市场：提供经学校审核的APP供学生下载。8智慧课堂云平台为学校提供“互联网+”下的在线教学服务，涵盖专题门户、在线资源库、微课教学、在线学习、在线备课、网络学习空间等服务，具备数据统一和身份认证功能。1套一、学习门户1.根据项目需要提供校级的专题网络学习门户，提供包括首页、资源管理、微课学习、作业管理和个人网络教学空间等服务；2.建站技术：基于CMS建站技术，网站栏目管理更加导向学校，网站管理员以所见即所得式、自定义对页面和栏目实现设置与管理；实现网页区域功能块自由组合，网站具有检索功能，以便站内信息快速查找检阅；站点首页整合多个应用系统，并集成单点登录功能；3.站群管理：采用“主站+子站+资源整合”的站群架构思想，可以集中部署，分布管理，只需投入一套系统就可以满足整个组织的网站建设需要，统一管理，方便维护，易于扩充等二、校本资源管理1.资源标准体系：系统建设符合基础教育教学资源元数据规范（CELTS-42）和中央电教馆教学资源数据规范，实现教学资源到本到课到知识点；2.资源收存管用：可对校园网内海量文档、图片、音视频、软件等各种电子文件资源进行整理与分类，通过 Web 浏览器操作，用户操作界面简洁友好、简单实用，提供文件的存储、管理、共享、检索、上传、下载等操作，全面替代难于管理的ftp文件服务器，以及校园网站单一信息发布的功能；3.资源应用：系统不受文件格式与版本的影响，实现包括txt、word、excel、PowerPoint、jpg、bmp等格式以及音视频文件等教学资源的在线预览和在线编辑功能；提供二维码扫描、下载等服务；4.资源分享：支持教学资源发送所带班级的学生；支持教学资源在校内、校外共享，支持资源外发QQ空间、新浪微博、腾讯微博、豆瓣等第三应用中共享；5.资源评价：支持资源在线评论、留言、笔记、评星和点赞等功能，支持资源查看次数的统计；6：语音搜索功能：平台具备教学资源的语音搜索功能，同时支持语音合成工具，可对多种文件格式的教学资源进行语音合成；7.安全管理：支持对互联网文本及音视频的不良信息进行安全监控，支持筛选、屏蔽含有不良信息或内容的资源文件；三、微课系统1.微课体系：支持以课程为主导和教学活动为主导两种体系微课，支持按学科教材知识点、习题、试卷等方式标注；2.微课搜索：具备在系统库中 “按课索课”、“按题索课”快速查询需要的微课功能；3.微课学习：具备微课在线学习功能，学生在取得微课观看权限后，在主流浏览器上无需下载任何插件即可在线预览；支持在线预览时同步记录学习笔记和心得；4评价与分享：具备微课在线评论、留言、笔记、评星和点赞等功能，支持资源查看次数的统计；5.微课工具：提供支持安卓、苹果移动平台的微课录制工具，支持手机、平板直接调用各种教学资源无需网络、电脑、纸笔或定制辅助工具等快速录制微课，时间没有限制，支持录制完成微课一键上传到微课系统库；四、在线教学1. 课程设置：支持教师在线制作网络课程，支持课程名称、科目名称、适用年级、课程封面的设置，支持多位教师参与课程设计，支持课程简介添加；2. 课程教学设计：支持课程章节、课时的自由添加和编辑，支持对章节、课时添加简介说明；课时支持微课、音视频、资源文档、作业、答案、学习资料附件等活动加入；支持答案定时公布；支持同一个章节下添加多个课时不同的教学活动；3.在线选课：学生登录平台后，可以搜索、浏览网络课程，可以预览课程目录、课堂简介、课程评价；支持学生选择需要学习的课程；4.在线学习：学生登录后，可以在课程中心中查看自己学习的课程、微课等信息，支持断点续学；5.在线互动：具备教师和学生围绕网络课程、微课的学习进行在线互动功能，支持评星、评价和留言等；五、网络学习空间1.教学空间:为教师集成网络教学、资源的存储与推送、学习管理等功能，利用网络空间开展备课授课、指导学生学习等功能；支持个人资源库、作业、网络课程、微课、班级管理等应用；2.学务空间：支持学生利用网络学习空间进行预习、作业、自测、拓展阅读、网络选修课等学习活动，支持对学生的日常学习情况的大数据采集与分析；六、数据基础服务1.提供教师、学生、班级等用户信息基础设置，支持用户帐号、基本信息的批量导入和手动添加，支持基于角色的权限管理策略；2.提供数据交换与共享服务，支持对个教学应用系统的数据交换与共享，集成教学应用系统包括了资源系统、微课系统、在线教学系统、作业系统、全过程动态评价系统等；3.支持统一身份认证，用户只用登录一次即可在平台内多个系统自由漫游，无需二次登录或者验证，支持与数字化校园平台或学校网站集成登录入口4.支持平台SAAS部署，提供教师、学生相关教学应用云存储、云计算等服务；七、全过程动态评价系统。上述教师教学系统和学生学习系统的评价功能都是对本系统的调用。以下是对全过程动态评价系统的具体要求。（一）一网多终端1.系统支持云部署并提供SAAS服务，支持学校站点快速建设，自定义风格；2.支持WEB方式、PC客户端模式，同时还提供IOS客户端、Android客户端等移动端应用；3.同时支持WEB、PC、移动智能设备布置作业、完成作业、批改作业、查阅批改详情等；4.多个终端登录支持数据更新，保持多个终端数据同步；（二）智能题库1.提供在线习题库，习题范围覆盖K12全学段、全学科，习题数量不得少于400万道，并且实现周更新数量不少于5000题。2.提供在线试卷库，内容包括中高考真题、名校模拟题、测试题、联考题等。具备按试题类型、年份和省份进行检索功能。3.习题和试题支持教材章节、知识点、题型、难度、时期等多种纬度组合快速选题具、收藏，支持习题、试题二次编辑、保存和添加；4.支持历史出题记录，方便教师布置相同练习或者对已经布置的作业进行回顾复习。5.习题和试题支持匹配对应的正确答案和试题解析，方便教师作业批改和讲解。（三）作业功能1.作业制作与布置：(1) 具备全学科日常作业、教室作业、暑寒假作业等布置，作业来源包括网络题库、校本资源库、个人文档库、图片、文档等多种方式；(2) 具备作业题型包括传统的客观题、主观题，同时支持语音题、朗读题；英语作业老师可以通过智能终端语音直接布置，移动端自动转化为英文文本，学生回答时提交语音录音，实现英语口语自动评测；(3) 具备英语教师布置朗读题，实现英文内容的口语练习与自动评测，提示错误内容，朗读内容来源支持自由编辑、复制文本、指定教材；(4) 具备作业布置支持即时、定时发布或保存至草稿箱，提供待发送、已发送等文件夹存储管理，支持作业再次布置和分享；(5) 具备答题卡向导式快速设置功能，提供题型、题数、批量赋分、单题赋分等功能；(6) 具备按照指定学生、分组、分班、多个班作业定向布置，做到分层检测与教学；(7) 具备作业发布时间、最迟提交时间的自定义设置；(8) 具备作业答案定时公布功能；2.作业完成与提交：(1) 遵循传统作业、考试的习惯不变，所有学生需在纸面上完成所有题目（不包括语音题、朗读题）作答，；(2) 支持客观题通过选择电子答题卡选项完成提交，主观题通过拍照上传模式提交，实现作业的电子化；提供亮度、对比度等效果增强处理功能提高主观题答卷的清晰度和审阅效果；(3) 支持跨终端跨平台完成及提交，语音题、朗读题支持通过移动设备完成和提交；(4) 支持作业提交状况自动统计，包括按时提交、迟交、未交和订正情况；(5) 支持未完成作业提醒；支持作业按学科、布置日期自动归类和筛选；3.作业批改：(1) 支持客观题、朗读题的自动批改，主观题微课式批改；(2) 提升学生学习主动性和积极性，支持学生参与作业批改，提供学生自批、学生互批、小组互批、组长批改、教师批改等模式；(3) 支持主观题批改的手写识别，批改人可以直接手写给分和扣分，也支持数字键盘赋分；(4) 批改过程中支持作业的打回功能，要求学生重新提交；(5) 支持通过自动订正设置，在批改完成后系统自动要求学生订正作业；(6) 支持批改人直接在答题内容页面上进行圈阅、批注，支持作业评价和语音点评；支持原笔迹保存；(7) 支持按题批改、按人批改方式；(8) 支持批改状态自动分类，支持未批改作业批量下载，离线批改后在网络恢复自动同步批改数据；(9) 支持对学生主观题的语音点评和备注，支持典型作业的收藏、推荐、分享等，支持不合格作业的多次订正、打回等。4.结果查阅：(1) 支持作业批改详情查阅，查看题目和答卷批阅情况，查看教师批改留言或者点评语音；(2) 全面反馈个人作业完成成果、班级最高分、平均分，班级名次和名次变化；(3) 支持查看教师推荐的优秀作业；(4) 支持作业任务积分制，提供日、周、月、全部时间段积分累计，激发学生完成作业的热情；(5) 为帮助教师有效地监督、评估中英文朗读作业效果，帮助学生有针对性地开展口语练习，中文朗读作业须支持根据完整度、流畅度、声韵分、声调分的维度查看分项实时评测得分，并按照声母发音、韵母发音、声调发音提供分项实时分析报告，对单字给出实时发音评价，提供中文发音准确度实时评价说明；英文朗读作业须支持根据完整度、流畅度、标准度、准确度查看分项实时评测得分，支持查看单句的实时评测得分，并通过颜色对问题单词进行显著标识；5.作业辅导：(1) 学生端在收到老师批改结果后，可以根据作业列表，选择需要提问的题目即时提问，并具有是否需要微课讲解功能的选择；(2) 支持系统自动逐题统计学生的提问率，教师端具有根据学生的提问与作业统计结果，直接调用学生的提问，并调出学生作业原题，录制针对性微课，支持微课全部、部分、定向推送；(3) 支持学生查看教师发布或推送给的讲解微课，支持观看微课结果反馈；(4) 支持师生在线互动，互动形式包括：文本、图片、语音、微课等，可以实现师生间的实时屏幕及语音共享；(5) 支持讲解微课观看效果、点播次数、评价、留言等查看（四）考试功能1.在线考试：支持课堂测验、周考、单元考试、月考、期中考试、期末考试和模考通过系统在线进行；支持在线题库智能组卷或教师导入试卷，支持考试班级选择；支持考试起始时间、结束时间自定义设置；2.离线考试：教师在课堂中利用教室局域网（不连通互联网）将编辑好的试卷下发给教室内所有学生，3.答题模式：尊重传统的考试惯例，学生使用纸笔完成考试，答卷提交按照客观题选择电子答题卡、主观题拍照纸质答卷方式完成答卷的提交；答卷保存至微云终端中；4.答卷批改：支持客观题自动批改，主观题教师或指定学生批改，支持答卷一键下载到教师教学平板或者U盘中，支持答卷内容和批改结果上传系统数据库中；5.结果导出：支持考试成绩一键导出excel，导出内容包括学生姓名、学号、各题详细得分、总分、排名等指标。（五）统计分析：1. 作业提交统计：任课教师可对所教班级学生的作业按日期、知识点等进行统计，查询每个班级提交情况、未提交作业学生名单等，可查询每个班的作业分析报告，包括学生排名、进退步情况，每个题目的正确率、提问率，并可以对比多个任课班级的成绩报告，便于老师了解各班情况，以及查看推送的微课程辅导内容2.答卷统计：教师可对考试答卷进行统计，包括题目及每个题目的答案、正确率、参与率，以及推送的相关微课程辅导内容；3. 提问率统计：自动根据学生对题目的提问情况，统计详细名单和人数占比，方便教师决定是共性问题课堂讲，还是个性问题推送微课个性化辅导；4. 支持微课点播次数、点赞、收藏、评论的统计；（六）错题集：1.支持系统自动汇聚所有作业、考试错题；2.支持各科教师按照时间、错误率、题型、错误率等条件快速调取学生易错的难点、疑点，方便教师讲解、学生复习和巩固练习；3.支持学生自动按照学科自动汇聚错题，可对错题进行标注错误原因、添加正确答案，支持收集其他来源错题并增加备注，支持对错题集进行管理；4.支持学生错题集导出PDF文件，并支持打印错题本，方便学生强化训练；（七）泛在学习：1.支持学生查看、搜索系统中微课资源或微课程，支持在线点播、观看结果反馈；2.支持学生查看教师推送给个人学习微课，支持结果反馈与学习行为统计；3.支持学习中心功能，学生可以，学习中心包括微课专题、名师库等内容，微课专题包含课程介绍、课程评价、微课列表和自动推荐，名师库包含实名认证名师简介、提供课程内容、课程评价、好评率等，方便学生学习名校、名师等资源；4.支持校本资源库、教师推送或分享等教案、课件、学案等学习资料在线查看或者离线下载查看等功能；支持主流文档和视频在线预览；学生按需学习，查缺补漏，提高学习效率。（八）在线辅导：1. 集体辅导：支持教师利用多种素材（教材、作业、试卷、习题、图片、课件等）录制微课并发布，推送指定给全体学生、分层小组、错误学生等，支持学生微课学习效果、学习行为（评价、留言、笔记）等统计与管理；2.个性化辅导：支持教师给指定学生推送分层作业、教案等，支持教师为学生推送适合学生的个性化微课讲解；3.在线辅导：支持教师在线接受学生申请的辅导要求，教师可以在学生问题上直接板书、推演，同步语音讲解，同时具备讲解内容录制微课功能；（九）学习社区：1. 为师生提供学习虚拟社区，实现课前、课中、课后立体化交互功能；2.问答圈：在线答疑解惑，围绕学习疑点、难点问题开展师生交流、生生交流，在学习上实现学生间互相帮助，共同进步；3.分享圈：提供学生分享学习体会、奇闻趣事、读书心得、优秀作品等共享、分享，形成积极、健康、向上的文化圈子；4.具备社区帖子快速搜索功能；5.具备家长通过微信关注孩子作业情况功能；9工程实施“交钥匙”工程，包括:1、设备安装施工所需必要配件、辅材；2、所有设备安装、调试；所有软件系统的部署、调试、数据初始化等；3、所有硬件设备、软件系统的使用培训、维护技巧培训等；1项（二）相关技术要求第一章 项目概述1.项目名称基于“互联网+”的智慧课堂2.项目建设单位马鞍山市第二中学3.项目建设方案编制依据1)学校前期建设经验与实际需求；2)中共中央、国务院印发国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020） ；3)国务院办公厅关于印发国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)任务分工的通知 ；4)刘延东同志在全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话；5)教育部关于印发教育信息化十年发展规划（2011-2020年）的通知（教技20125号）；6)教育部关于发布基础教育教学资源元数据规范的通知（教技20023号）；7)教育部、发改委、财政部、工信部、科技部、人社部、质检总局、广电总局、国防科工局印发教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知（教技201213号）；8)教育部关于报送教育信息化“三通工程”进度安排的紧急通知（教技201253号）；9)教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术应用能力建设计划的通知（教师20055号）；10)中共安徽省委、安徽省人民政府印发安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）（皖发20115号）；11)关于印发安徽省中小学教师教育技术应用能力建设实施方案的通知（教师20081号）；12)安徽省教育厅关于进一步做好中小学信息技术教育应用与管理工作的通知（教办20077号）；13)安徽省教育厅关于印发安徽基础教育信息化平台开发API接口规范（试行）的通知（皖教秘2015455号）；14)安徽省教育厅关于协同建设信息化平台促进互联共享的通知（皖教电20153号）；15)其它相关的国家法律法规。4.项目概况马鞍山市第二中学拟采购6套智慧课堂实验班设备及相关服务，创新智慧课堂教学模式，并通过智慧教学完成学习重构，实现个性化学习，运用大数据分析、人工智能等新技术，精准掌握学情及个体差异，重塑课堂教学模式与方法，真正实现个性化教学，解决困扰传统教育个性化教学与规模化教学的难题；基于大数据分析和动态评价，实现管理决策的科学化、智能化。收集、汇聚形成完整的教育大数据，构建多层次动态评价指标体系，开展数据挖掘、分析，实施标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策。新设备的采购、安装调试、人员培训、后续维修服务等全部由中标人完成。投标人投标报价包括项目所有设备（材料）的采购、运输、施工、安装调试、人员培训至验收合格的一切费用，如投标人中标后发现未预见事宜，可能需要增加的设备材料或其它费用全部由中标人自行解决，采购人不再追加价款。由此引起的违约行为，依照合同约定处理。5.效益分析（1）促进教学方式的变革，加快教育信息化步伐学校现有的信息化手段主要是单一、独立的形式，系统之间缺乏沟通，管理的智能化水平比较低，不利于工作效率的提升。通过智慧课堂项目的建设，突出系统互联互通、数据共享、资源公用，学校信息化程度将会得到进一步提升。加强学生、家长、学校、老师之间的联系，学生、家长可以通过网络交流，及时了解孩子在学校的情况，有问题时可以及时和老师或学校进行沟通交流。（2）提升教学效率，优化教学效果。在信息化手段的辅助下， 我们可以对教育教学的全过程进行记录和评价，及时发现问题，为教学过程中的适当调整提供依据。（3）促进学校教研方式变化，为教师快速发展提供保障。借助信息化手段，改变传统单一教学研究模式，变单一对教学结果研究为动态、综合的对过程的研究，促进教研方式变化。利用教师电子备课系统，促进教师的专业化发展。（4）创新教学内容、形式和模式，推进基于移动教育信息化应用试点开展“微课”、智慧课堂课堂等教学模式创新实验，探索基于云、网、端的教育教学应用，将线上学习、线下课堂有机结合，实现O2O教学。第二章 信息化现状分析1、软件建设马鞍山二中目前已经建设3个基于互联网+的3个智慧教室，有统一的软件平台。2、硬件建设马鞍山二中已建成3个互联网+教室，经过半年使用，受到教师、学生和家长的支持。序号名称数量硬件配置情况采购日期使用情况1智慧课堂3间师生终端及软件平台2017方便使用3、网络建设二中校园网2004年建成，目前，还比较稳定。第三章 业务建设方案1.项目总体设计我国著名教育技术专家何克抗教授在解读国家教育信息化十年发展规划（2011-2020年）时指出：信息技术与教育深度融合的核心是实现“课堂教学结构的变革”。通过信息化手段实现课堂教学结构的变革，其前提是必须营造数字化教学环境。智慧课堂提供了全方位的支撑“课堂结构的变革”数字化解决方案，以期构建新型的教与学的关系，实现信息技术与教育教学的深度融合。所谓“智慧课堂”，是以建构主义学习理论为依据，利用大数据、云计算、物联网和移动互联网等新一代信息技术打造的，实现课前、课中、课后全过程应用的智能、高效的课堂。其实质，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构、富有智慧的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。摘自智慧课堂，北京师范大学出版社，2016年05月1.1 总体设计基于“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术，以教育资源建设与共享为基础，以教育数据的汇聚、分析和动态评价为核心，全面打造网络化、智能化、泛在化的智慧学习环境，推动学校教育和课堂教学的创新与变革，实现个性化教与学，促进学生个性化成长和智慧发展。通过建设智慧课堂，主要实现如下目标：通过智慧教学完成学习重构，实现个性化学习智慧教育的核心与落脚点在课堂，运用大数据分析、人工智能等新技术，精准掌握学情及个体差异，重塑课堂教学模式与方法，真正实现个性化教学，解决困扰传统教育个性化教学与规模化教学的难题。通过互联网虚拟学习环境打破学习时空的界限，实现教育公平化构建政府统一管理与运营的教育服务平台，建立优质教育资源共享机制，建成“人人皆学、处处能学、时时可学”的信息化学习环境，实现泛在学习和终身学习。通过大数据分析和动态评价，实现管理决策的科学化、智能化收集、汇聚形成完整的教育大数据体系，构建多层次动态评价指标体系，开展数据挖掘、分析，实施标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策。1.2 建设原则从信息化视角提出的智慧课堂，离不开信息化技术的支撑。智慧课堂的顶层设计与技术实现必须以技术思维为基础，以用户需求为导向，以任务实现为要点，按照先进的系统设计理念，符合应用及服务的扩展与集成需求，既保持系统独立性与灵活性，又能实现系统的相互统一与数据共享。因此，智慧课堂的建设遵循以下方面的原则：u 技术前瞻性: 充分开发应用先进的信息技术，以云计算技术为核心，结合移动互联网、大数据分析、智能推送等新的技术应用，构建先进的技术平台，利用关联分析、数据挖掘、智能分析技术等技术，对系统归集的各类教学、管理与行为数据进行深度挖掘，提取有价值的信息。u 系统规范性：系统设计首先应遵循国际上成熟、通用的标准、规范和协议，其次要遵照执行国家教育部颁布的信息技术标准。实现统一标准、统一规范和统一数据库结构，提供模块化的整体设计，开放接口，保证平台与第三方产品的主动对接与被动对接。u 准确可靠性：以用户需求为中心，准确理解相关业务要求，通过规范的项目管理与周密的系统测试和质量保证措施，同时采用多种高可靠、高可用性技术，保证关键业务的连续不间断运作和对非正常情况的可靠处理，保证系统实施和实现的准确性。u 开放扩展性： 采用XML、SOAP、Web Service、LDAP等当前受到普遍支持的开放标准，保证平台提供