关于制定化学工程领域工程硕士专业学位标准的几点建议.ppt

关于制定化学工程领域 工程硕士专业学位标准的几点建议,化学工程领域培养协作组 华东理工大学化工学院 二00五年七月,制定化学工程领域工程硕士专业学位标准的目的与意义 B. 化学工程领域工程硕士专业学位标准的主要内容,制定化学工程领域工程硕士专业学位标准的目的与意义 1. 制定标准是保证培养质量的措施,第二届全国工程硕士培养指导委员会明确指出，近几年工程硕士培养工作要确保质量，制订标准，有据可依，有文件可对照，可以保证各环节的培养质量。,2. 制订标准是规范培养模式的要求,化学工程领域现已有培养单位76个，每年招生人数1000名左右，发展迅速。获得授予权较早的“老”校与较晚的“新”校在课程、论文的要求上差别较大，为规范培养模式，有必要制订学位标准。,3. 制订标准是与国际工程教育接轨的需要,中国工程师有近3000多万名，其数量据称为世界第一，但国际认可的工程师排名非常靠后。为与国际接轨，需要制订工程硕士学位培养标准。,B. 化学工程领域工程硕士专业学位标准的主要内容 1. 化学工程领域覆盖范围 2. 化学工程领域学科基础 3. 化学工程领域的发展沿革 4. 化学工程领域学科特色 5. 化学工程领域工程硕士培养目标 6. 化学工程领域工程硕士的培养年限 7.化学工程领域工程硕士知识、能力、素质结构 8.化学工程领域课程设置 9.化学工程领域导师职责 10.化学工程领域工程硕士学位论文 11.化学工程领域工程硕士学位授予 12.化学工程领域工程硕士培养评估,1.化学工程领域覆盖范围,根据化学工程类企业的学科特征，化学工程领域的覆盖范围包括：化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学、工业催化等化工学科。 根据化学工程类企业的工作特征，化学工程领域的覆盖面包括：产品研制、工艺开发、设备强化、技术改造、质量检测、分析测试、环境保护、企业管理、新装置建设、引进装置消化与吸收等。 根据化学工程类企业的行业特征，化学工程领域的覆盖面包括：无机与有机化工、石油化工与煤化工、精细化工、生物化工、材料化工、冶金化工、环境化工等行业。,2. 化学工程领域学科基础,化学工程领域理学学科基础：物理化学、有机化学、无机化学、分析化学、高分子化学、物理学等。 化学工程领域工学学科基础：反应工程、分离工程、传递过程、化工热力学、化工单元操作、化工系统工程等 化学工程领域的相关学科：材料学科、生物学科、能源学科、资源学科、环境学科,3.化学工程领域的发展沿革 （1）20世纪初20年代，化学工程学科的诞生 里程碑MIT化工原理的问世 （2） 20世纪30年代 60年代，化学工程学科的发展 里程碑7个二级学科的诞生（反应工程、分离工程、传递过程、化工热力学、化工单元操作、化工系统工程） （3） 20世纪70年代90年代，化学工程学科的拓展 里程碑生物化工、材料化工、环境化工、微电子化工等交叉领域的延伸 （4） 21世纪初，化学工程学科的深化 里程碑时空多尺度化学工程的探索(分子尺度、微观纳米尺度、介观毫米尺度、宏观厘米尺度、设备米尺度、装置十米尺度),4. 化学工程领域的特色 （1）指导思想化学工程与化学工艺相结合 （2）总体要求基本原理与化工装备相结合 （3）过程本质化学因素与工程因素相结合 （4）专业课程阐明原理与案例分析相结合 （5）课程组织内容讲述与难点讨论相结合 （6）化工放大逐级放大与数学模型相结合,4.化学工程领域的培养特色,化学工程领域，如石油化工、煤化工、无机化工、基本有机化工、精细化工等是国民经济建设和社会发展的重要领域，又与信息、生物、材料、微电子、资源、能源、航天等高新技术领域相互渗透。 化学工程领域正向大型化、连续化、高效化、自动化、精细化、多元化发展，将对人类文明与社会进步作出更大贡献。,5.化学工程领域工程硕士培养目标,培养化学工程领域工程型、技术型、应用型、复合型高层次工程技术人才 （1）掌握化学工程领域扎实的基本理论与专业知识 （2）掌握解决化学工程问题的先进技术方法和现代化技术手段 （3）熟悉化学工程领域的技术现状与发展趋势 （4）具有进行化学工程领域技术开发的能力 （5）具备独立担负化学工程领域工程技术和工程管理的能力 （6）掌握一门外国语 （7）严谨、求实、创新的学风,6.化学工程领域工程硕士的培养年限 一般为3年。 前1年半主要是课程学习阶段，必修课满32学分以上。 后1年半主要是论文工作阶段。 总年限不得低于2.5年，也不得超过5年。,7.化学工程领域工程硕士的知识、能力、素质 （1）知识结构： 工具性知识（外语、计算机）：在本科基础上提高两级； 人文社科知识（政治、文化）：在本科基础上学习自然辩证法； 自然科学知识（数学、物理、化学）：在本科基础上提高应用能力； 工程技术知识（制图、工程设计）：用Aspen、Pro进行工程设计； 经管知识（经济、管理）：选修课拓展知识面。,7. 化学工程领域工程硕士的知识、能力、素质 （2）素质要求： 思想道德素质：端品、厉学、勤奋、求实； 文化素质：理工结合、文理互融； 专业素质：分析问题和解决问题的本领。 （3）能力要求： 获取知识能力：查阅文献和专利等能力； 应用知识能力：产品研制、工艺改造、装备强化； 创新能力：创新思维、创新意识和创新能力。,8.化学工程领域课程设置 （1）基础课（学位课程）： 政治理论 40（2） （公用课程研讨组提出大纲） 基础英语 90（3） （公用课程研讨组提出大纲） 专业英语 60（2） 高等工程数学 80（4） （公用课程研讨组提出大纲） 现代计算机应用基础 40（2）,8.化学工程领域课程设置 （2）专业课（学位课程）： 工业反应过程开发 40（2）（教材已立项） 分离工程 40（2）（教材已立项） 系统工程 40（2）（教材已立项） 工业催化 40（2）（教材已立项） （正式“标准”中将介绍各门课程的教学内容简介）,8.化学工程领域课程设置 （3）选修课（非学位课程）： 经济类选修课若干门； 金融贸易类选修课若干门； 管理类选修课若干门； 法律类选修课若干门； 网上文献检索； （正式“标准”中将介绍各门课程的教学内容简介）,9.化学工程领域导师职责 （1）学校导师：对论文的质量负责 指导学生选好论文题目 指导学生优化和实施技术方案 指导学生撰写与修改论文 （2）企业导师：保证论文顺利进行 提供企业可供选择的课题 保证学生用于完成论文的时间 协助筹集论文指导费用,10.化学工程领域的硕士论文 （1）论文选题 选题来源：有明确的工程技术背景和生产应用价值,化学工程领域可涉及新产品、新工艺、新过程和新装备的开发，可以是一个完整的工程项目，也可以是某一大项目中的子项目。 选题要求：工程技术背景明确； 有一定的技术难度； 有一定的理论指导； 研究生是课题负责人或主要成员；,10.化学工程领域的硕士论文 （2）论文开题 开题要统一要求，严格把关，规范进行 （开题报告具体格式） （3）论文中期检查，中期检查要规范、认真 （中期检查具体格式）,10.化学工程领域的硕士论文 （4）论文的几点要求 论文对文献综述要有明确的要求 论文对基础理论要有一定的深度 论文对工艺、装备要有一定的计算 论文对书写文字要有详细的规定 论文对参考文献要有具体的要求,10.化学工程领域的硕士论文 （5）论文答辩 论文的预审（预审表格式） 论文的评阅（评阅意见书格式） 论文的评分（评分标准） 文献综述 10 应用性、先进性、创新性 50 工作量 10 写作能力 15 答辩情况 15,11.化学工程领域工程硕士学位的授予 制订授予工作条例 （1）基本条件 （2）课程要求（不少于32学分） （3）论文要求（开题报告、中期考核、作者声明、论文预审，） （4）论文评阅（2位高级职称者，其中1位必须是校外） （5）论文答辩（5位高级职称者，其中2人必须为校外） （6）学位授予（只发学位证书，不发学历证书）,12. 化学工程领域工程硕士培养质量评估 评估意义 评估体系 评估方法 评估文件的准备,华东理工大学 工程硕士培养的规范与措施,华东理工大学研究生院 2005.7,（一）培养规范6+1，对6项原有规 范进行修定，增加一项新规范。,（二）保质措施6+1，对6项原有措 施进行强化，增加一项新措施。,（一）培养规范6+1,规范1：校院两级指导委员会 （今年成立第三届学校工程硕士教育指导委员会， 有一半委员来自企业，包括中石化、上海石化、九江石化、齐鲁石化、广州石化、中石化宁波工程公司、上海华谊、上海宝钢、上海电器等集团公司负责人） 规范2：健全工程硕士的规章制度 （今年根据全国工程硕士指导委员会及秘书处下达的有关文件，对学校的10余个条例进行修订） 规范3：配齐专职工程硕士管理人员的规范 （今年学校重新聘任时，各学院落实）,规范4：针对应用型特色的论文评价、打分规范。 （今年根据指导委2005年第2号文件精神对评价体系进行优化） 规范5：承担督导、指导、检查任务的督导组工作规范。 （今年特别强调督导组对上海市盲审论文的“把关”） 规范6：表彰优秀导师、教师与研究生的奖励规范。 （今年刚进行了我校已取得学位的优秀工程硕士评选工作，评出26名有突出贡献的优秀工程硕士）,（新）规范7 ：成立学校专业学位办公室。 （在党委、校部领导下，专门成立我校专业学位办公室，统一协调、指导全校工程硕士、MBA、MPA等专业学位的各项工作，特别是对外宣传，落实生源，签订协议，制订培养方案和保证培养质量工作。3个多月来的工作实践说明成立专业学位办公室的必要性。）,（二）保质措施6+1,措施1：重视入学考试，抓好入学质量 （今年特别强调对第2阶段入学考试，即专业笔试和口试的质量） 措施2：产学研结合，抓好培养方案质量。 （今年特别强调对各个班都要和办班企业共同商讨培养方案） 措施3：严格考勤考核，抓好课程质量。 （今年特别强调对异地办班单课独进课程教学质量的检查）,措施4：双导师各司其职，抓好导师培养质量。 （今年要树12个优秀导师的典型） 措施5：深度、力度并重抓