2019届高三第八次年级组工作会讲话范文稿

2019届高三第八次年级组工作会讲话范文稿再过33天就要高考了，今天我们召开年级组会议，主要内容是传达县局会议精神，再次安排第三轮复课备考工作。今晚的会议内容主要有三项：一是请马主任传达县局会议精神，再次安排三轮复课备考工作；二是请xx对前两次模考情况做简要通报；三是对后期复课提几点建议和要求。首先请马主任传达县局会议精神，对三轮复课备考工作进行再安排。第二项：请xx对前两次模考情况做简要通报。刚才，马主任传达了县局2019年高三复课备考工作座谈会主要精神，对三轮复课备考工作做了再安排，对后期复课提了很好的建议；xx对第三轮复课中前两次模考情况做了简要分析，希望大家在后期复课中，结合学科实际，认真做好落实，尽最大的努力，留最小的遗憾。下面，在大家谈的基础上，我对后期复课提四点建议和要求，供大家参考。一、正视问题，找准短板。从县上召开的复课备考座谈会反馈的信息来看，今年中村的势头很猛，中村中学本届高三校内报名学生217人，体音美、传媒编导、体育表演、体育各类术科拿到合格证学生107人，美术比我们多15人（漫中39人），编导比我们多13人（漫中10人），体育表演中村3人，而且人家拿到传媒合格证的都是文化课比较好的学生，中村中学拿到专业合格证的学生比我们多22人。县局给中村中学下达的二本基本任务是78人。从反馈的信息来看，中村中学对完成二本基本任务信心十足。中村中学的优势正是我们的短板，我们的短板就是术科生拿到合格证的人数偏少，而且文化课成绩不理想。县局给我们下达二本基本任务后，我们觉得压力很大，参加县上的座谈会后，我们更加觉得压力山大。那么，面对困境，我们究竟该如何突出重围？是自甘落后，坐以待毙，还是奋起直追，奋力一搏？值得大家认真思考。二、增强信心，坚定目标。从目前的形势来看，我们的要超过中村中学，要完成二本上线基本任务，面临的问题和困难的确不少，但是困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。距离高考还有三十多天，如果我们把握得好，一切皆有可能。只要我们思想不滑坡，办法总比困难多。这些问题和困难不仅仅是我们面临的，其他学校也一样。目前绝大多数学生刻苦勤奋，珍惜时间，进入了自觉学习状态，绝大多数教师人心思进，干劲十足，进入了忘我的工作状态，有这样一批乐学敬业的师生，我们追赶超越中村中学是大有希望的。那么，如何追赶超越中村？我认为：一要在文化课上狠下功夫，力争让拿到术科合格证的学生尽可能多的双上线；二是要在文史、理工上下硬茬，从去冬、今春全市两次统测成绩预测来看，中村文史、理工有望上二本线2人，临界生4人；我们是8人，临界生0人。文化课考生我们略占优势，我们要想方设法在文化课上挖潜。如果文化课上我们能比中村多考十几个，超越他们是完全有可能的。三是要在学风、教风上下功夫；四是要在包扶上人盯人，扛死肩。现在已进入高考复课最关键阶段，虽然仅仅只有三十三天，但这三十多天决定着今年高考成败。现阶段复课就好比是99的水，要把它变成100的水蒸汽，需要我们再加一把劲，再添一把柴，决不能在关键时刻掉链子，自废武功，前功尽弃。三、加强指导，规范答题。一是加强考前心理辅导。要给学生加油鼓劲，鼓舞斗志。特别是对模考成绩波动较大的学生，班主任和包扶教师一定要密切关注，帮助寻找原因，增强信心。比如，一班陈红平时数学考试成绩都在90多分以上，而上周第一次考试数学只考了47分，她非常焦虑，非常着急，急得给家长打电话哭诉，思想出现波动，甚至对自己产生怀疑。当然我听说那次数学题比较难，但从平时考试来看，陈红那次数学成绩应该在60分左右才正常。那么，这时候，学生就特别需要老师进行指点帮助，我们的帮扶措施就一定要跟上。二是注意劳逸结合，张弛有度。琴弦崩得太紧了，可能会崩断。在后期复课中，班主任和任课教师既要关心尖子生、临界生的学习成绩，还要密切关注他们的思想精神状态，化解学生中的矛盾纠纷，多与学生交流沟通，进行心里疏导，帮助学生消除过度紧张和焦虑情绪。后期年级组可以组织开展拔河比赛，体育课只要不下雨，就要带学生到户外适当活动放松，不许学生坐在那里玩手机，早操要正常。当然各班还可以自主开展其他课外活动，做到张弛有度，劳逸结合。三是加强应试技巧指导。针对学生考试中出现的问题，比如学生试卷一发到手就开始答题，不首先填写答题卡上的姓名、考号，审题不清，粗心大意，书写混乱，卷面不整洁，不按要求在规定区域答题，答题思路混乱，条理不清，选择题填涂错位，不会合理分配时间，从第一题开始做起，遇到难题死磨硬缠，在难题上浪费时间太多，遇到后面简单题反而没有时间做答，有的硬要等到把所有的题做完，才回头添投答题卡，结果做出来的题顾不上投，手忙脚乱，忙中出错，要教学生选择题做完后，就把答案添投好，做了的题一定要得分，让学生信心越来越足。要懂得舍弃，不要让学生追求每一题都不放过，不求全做对，只求会做对，一分不浪费。要加强考试技巧训练、培养规范答题意识，养成良好的作息习惯。要提高学生审题意识，拿到题目至少要看两遍，不要拿到题就动笔，比如，上一次地理考试中有一道题，问近几年人们为什么都喜欢吃深水区中的三文鱼？有的学生想都不想，提笔就答三文鱼味道鲜美，所以人们都爱吃。高考如果仅仅只是考这个，那小学生都会回答。所以这道题在审题时有一个关键词“深水区”，如果抓住了这个关键词，你就会想到它一定是考环境保护、环境污染、海洋治理等方面的内容。现在的高考题不会太难，但也不会直来直去去考你，他需要学生做题时脑子拐个弯儿，转个圈儿。要洞察命题人的出题意图。我说的这些可以说是是班门弄斧，纸上谈兵，大家整天在教学一线滚打摸爬，指导学生复习备考，大家的备考经验更丰富、更实用，也更接地气，我这里只是抛砖引玉，给大家提个醒，希望大家在平时备考中就要加强学生应试技巧训练。要做好上述工作，我们必须把学生包扶工作做细做实。后期，年级组要继续对包扶情况进行汇总公示，开展问卷调查。四、查缺补漏，回归课本。复课已接近尾声，作为任课教师，考题可以做不完，但考点必须复习完；考哪个点可以不清楚，但哪里是重点必须清楚；考哪个题可以不清楚，但命题的方向必须清楚。通过多轮复习和考试，我们要帮助学生查缺补漏，扬长避短。让学生把以前做过的、讲过的典型题目进行总结、感悟并及时消化。同时要回归课本，重视课本知识，再现课本知识，书写课本知识是我们后期备考的核心。不能