《我和乌丽娜课件》小学语文西南师大版五年级下册

我和乌丽娜,学习目标,1掌握本课生字，能正确书写并运用。 2联系语境理解词语，联系上下文理解重点句子。从“我”和乌丽娜数桥这件事中，想象“水”和“桥”给丽江带来的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱以及“我”和乌丽娜的友情。,娜 府 嘛 宅 诧 捶 酥 票,n f ma zhi,ch chu s pio,高高低低 街街巷巷 林林总总 白墙灰瓦 错落有致 大眼瞪小眼 鸟兽花木 舍命陪君子,丽江风光,东巴文化同世界上其他民族的古文化一样，也是一种宗教文化，即东巴教文化，同时也是一种民俗活动。是由东巴世代传承下来的纳西族古文化。东巴教是纳西族原始宗教,其祭司叫“东巴”，是东巴文化的主要传承者，意译为智者，是纳西族最高级的知识分子，他们多数集歌、舞、经、书、史、画、医为一身。 换语之，东巴文化就是东巴世代传承下来的纳西族古文化。,神秘的东巴文字,丽江古城全貌,丽,丽江古城木府,自学指导二 朗读第三自然段，在朗读中感悟，在感悟中朗读。 对古城的整体描写： （1）扣住_、_、_三个词语表现了丽江富有情趣的布局美。 （2）从“一千多年的历史”和“四方街的建筑特点”我们能体会出古城的_。,古味,黑龙潭,黑龙潭,玉龙雪山,丽江古城四方街,1、课文讲了“我”和乌丽娜的什么事？ 2、从课文“我”和乌丽娜数桥这件事的叙述描写中你体会到了什么？,自学指导一 速读课文，整体感知,齐读第9自然段，水给丽江带来的美。 感悟：（1）作者抓住了丽江的水“倒映着白墙灰瓦，还有在水边浣洗衣物的纳西姑娘映照着流水，特别好看。”写出了丽江水_的特点。 （2）“流下来”“冒出来”“哗哗哗”“汩汩汩”“穿行”等词语生动地写出了丽江水的_美。,默读第10自然段，体会桥给丽江带来的美。 （1）桥的特点是_。 （2）桥的这个特点表现在哪些方面？ 数量多：354座。 样式多：石板桥、木板桥 材料多：石头、木头。 雕刻丰富：,1. 从课文对“我”和乌丽娜 数桥这件事的叙述描写中，你体会 到什么？,2. 说说乌丽娜是个怎样的 孩子？,水和桥给丽江带来了美，给“我”和乌丽娜带来了什么？从哪句话可以看出来？ 自读11-20段，体会乌丽娜是个怎样的孩子？,丽江的“水”和“桥”给“我”和乌丽娜带来了无限的快乐，从这快乐中也让我们体会到乌丽娜对美丽的丽江古城深深的热爱，,自学指导三 齐读21-23自然段，体会“我”和乌丽娜的深厚友情。 （1）怎样理解“乌丽娜，你嗅到丽江古城月光的香味了吗？”这句话？ 借月表达了分别之后我对乌丽娜的思念之情。 （2）讨论：我们深厚的友情源于什么？ 源于同桌之间的友情；源于我俩对丽江古城的热爱。,在分别一年后的今天，当“我”看到丽江古城的邮票，决定给乌丽娜写封信，把邮票寄给她时，想一想，在信中“我”会对乌丽娜说些什么？,我和乌丽娜这篇文章以富有诗意的语言叙事抒情，让我们领略了古城丽江的秀美风韵。表达了“我”和乌丽娜之间的深厚友情。 有句话说得好：财富不是朋友，而朋友却是财富。让我们和文中的两个小姑娘一样，珍