初三数学教学工作计划3篇

1 / 8 初三数学教学工作计划 3 篇 （ 1738 字） 一、加强学习：提高学习的针对性、实效性，发展理论素养，更新观念，指导实践。认真学习并贯彻执行全国基础教育课程改革纲要。 二、把握中考动向，调整复习策略 中考备考要做到： 注重基础 联系实际 重视实验 反映现代性 加强学科基本观点教育。 要加强中考题型训练。 2 / 8 单项选择题 填充题 识图 作答题 简答题。实验题分解在以上四种题型之中。 分析近几年来生物中考试题，主要有以下几个特点： 1、关注热点，强调理论联系实际。 环境保护、绿色食品、可持续发展等热点问题在中考中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其使用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的研究和探索，很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。 2、 新颖性、探究性和开放性 交相呼应，是近几年中考试题的一大亮点。 3 / 8 新颖性 是指题目编制上的不断创新，表现之一是材料背景新。这类题常常提供给考生的是未曾感知过的新事物、新情景，试题的这一特点，将使得过去那种靠猜题、押题或通过 题海战术 而决定高考的可能化为乌有。 其二是在考查学生能力的方式方法上出新招，在客观上是诱发学生创新思维的绝佳途径。试想一下，要在同一大题的两个小题中，做出两个完全一致的答案，没有个性、缺乏自信心的人是很难做到的。而个性和自信正是创造性人才必备的素质。 试题的 开放性 表现在新给材料信息上的开放性，试题答案的开放性 (不唯一 性 )以及考生解题思路上的开放性(多样性 )等方面。这样给考生分析并解决问题留有很大的思维空间，考生可充分发挥自己的想象，大胆提出个人见解。即使所给答案与标准答案有很大出入，但只要思路正确，答案具有一定的合理性均可得分，甚至是得满分。 三、认真学习考试说明，明确教学内容 知识范围微调：应仔细阅读考试说明，对照课本，明确中考不要求的内容，不但教师要明确，每一位学生也要清4 / 8 楚。力争教师不做无效功，尽可能减轻学生负担。试卷难题、中等难题、容易题的比例为 2:4:4，应以把握基础知识和教材内容为 主，在教学中要抓好学科内的综合内容。 四、构建学科知识体系，实现多方位专题复习 在复习中，构建一个完整的知识体系，是至关重要的。将知识系统化、网络化，才有利于知识的迁移，这是实现学科能力向综合能力转化的基矗 以上专题复习应有主次、轻重之分，当然各专题之间并不是完全割裂的，不可截然分开。按知识体系复习，也会遇到实验、解题、热点问题。只是复习的侧重点不同而已。专题复习要遵循以下原则：应以知识体系 专题复习为主，带动其他专题复习、重视实验的复习。在最后冲刺阶段留有一些时间进行热点问题和题型分类复习，以提高这方面的应试能力。 五、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。 1、备课：教案要进一步突出规范化、实用性和科学5 / 8 性，要求环节齐全，内容充实，重点突出，难点处理较恰当，既体现教法，也体现学法，杜绝不备课上课的现象。在备课方面，能充分发挥集体的智慧 ,进行集体备课。在备课过程中 ,要认真钻研教学大纲，分解教学目标，明确教学要求，合理安排教学进度、分配课时，集体 讨论教材的重点难点及突破方法，认真研究教法和学法，通过集体讨论，由一人先写教案 ,同备课组其他老师在此基础上形成自己实施的教案，做到同年级任课老师进度统一，教学目标统一，例题作业和练习统一，测试内容统一。 2、课堂教学：课堂教学进一步规范，在课堂上进一步减少水份，加大知识密度，真正体现了以教师为主导，学生为主体的教学思想，控制课堂讲授时间，在课堂教学中注意及时检测，及时反溃在中考中力争取得好的成绩。 3、作业：作业做到当堂完成 ,不占用学生课外时间 ,在减轻学生负担方面做有益的尝试。针 对学校提出的要求，每节课都有检测作业 ,及时检测，有效回授，目标测试达成率高。 4、考试考查：考试命题能严格按照 7:2:1 的命题原则命题，试卷质量较高，覆盖面广，题型多样，方法灵活。6 / 8 试卷阅卷严肃认真，严格把握标准，尽可能地进行流水作业，成绩统计及时准确。 5、辅导：能根据学校要求进行辅导 ,特别是对少数差生进行辅导 . 6、深入开展了听课评课活动。通过听课评课，互相学习，取长补短，以促进自己的教学水平的提高。 希望本学期通过以上几方面的努力，能在明年的中考中 取得好的成绩，也提高自己的教育教学水平。 初三数学教学工作计划三： 20初三数学教学工作计划（ 325 字） 我有以下设想，主要是问题的解决。 那么，现在存在的问题是许多学生面对中考急于求成，造成学习上的方法不当，出现无形的学习压力，造成各方面的损失。对于这些问题的解决我想从以下几方面来做： 7 / 8 学生进行思维能力的培养，提高学习效率。 业也渗透一些中考知识。