七年级数学第七章平面直角坐标系7.1平面直角坐标系7.1.1有序数对学案新人教版.docx_第1页
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文档简介

课题：7.1.1 有序数对学习目标：1、能说出有序数对的定义。2、能用有序数对表示实际生活中物体的位置。学习重点：用有序数对表示位置。学习难点：用有序数对表示位置。学习方法：自主学习 合作探究学习过程：（一）读教材，首战告捷1、教材64页，在图7.11中找出参加数学问题讨论的同学。小组内交流一下，看一看你们找的位置相同吗？思考：（2,4）和（4,2）在同一位置吗？为什么？2、请回答教材65页：思考题。3、我们把这种有顺序的_个数a与b组成的_叫做_，记作( ， )。(二)合作探究：1、利用_，可以准确地表示出一个位置，如电影院的座号，“3排2号”、表示为（3,2），则“2排3号”可以表示为 。2、如图（1）所示,一方队正沿箭头所指的方向前进,A的位置为三列四行,表示为A(3,4),则B,C,D表示为B( ， ),C（ ， ） D( , )3、 完成课本第65页的练习。（3） 试身手，初露锋芒有序数对表示物体位置时,(3,2)与(2,3)表示的位置相同吗?请结合下面图形加以说明. （四）攻难关，自学检测 如图所示,A的位置为(2,6),小明从A出发,经(2,5)(3,5)(4,5)(4,4)(5,4)(6,4),小刚也从A出发,经(3,6)(4,6)(4,7) (5,7)(6,7),则此时两人相距几个格?(五)找规律，方法总结1、如图，棋子B在(2，1)处，用有序数对表示出图中另外六枚棋子的位置 A( ， )，C( ， )，D( ， )，E( ， )，F( ， )，G( ， )2、如图所示是某市区的部分简图，文化宫在D2区，体育场在C4区
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