新人教版九年级语文：第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》讲练课件(基础版提升版).ppt

基础版,第二单元 先哲风范,第六课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说,【本节要点】 了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献。,要学会哟,温故知新,1.加点字注音。 陨落( ) 诅咒 ( ) 弥留( ) 灵柩( ) 无聊 ( )凌驾( ) 深邃 ( ) 睿智( ) 蕴涵( ) 怜悯 ( ) 恪尽职守( )污蔑 ( ) 鞠躬 ( ) 鸠 ( ) 余晖 ( ) 嘘 ( )叫 2.理解下列词语。 陨落： 灵柩： 凌驾： 登峰造极： 媚上欺下： 恼羞成怒： 心平气和：,先学一点,温故知新,1.加点字注音。 陨落(yn) 诅咒 (z zhu) 弥留(m) 灵柩(ji) 无聊 (lio) 凌驾(lng) 深邃 (su) 睿智(ru) 蕴涵(yn) 怜悯 (mn) 恪尽职守(k) 污蔑 (mi) 鞠躬 ( )鸠 (ji) 余晖 (hu) 嘘 (x)叫 2.理解下列词语。 陨落：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。 灵柩：死者已经殓入的棺材。 凌驾：高出(别人)。 睿智：英明有远见。 登峰造极：比喻达到顶峰。 媚上欺下：有意讨好上司，欺负下层人民。 恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。 心平气和：心里平和，不急躁，不生气。,先学一点,课堂探讨,解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献。,探究一下,课堂探讨,1. 伏尔泰是他的笔名。法国启蒙思想家、文学家、哲学家、史学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作哲学通信，形而上学论，路易十四时代，老实人等,你知道吗？,课堂提高,做的怎样？,阅读下列文字，回答文后问题。 各位先生，只有希腊、意大利和法兰西享有以人物来命名时代的特权，这是文明最高的标志。在伏尔泰之前，只有以某些国家领袖的名字来命名时代的先例；伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖。到伏尔泰，一个新的纪元开始了。我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。文明过去曾服从武力，文明以后将服从思想。权杖和刀剑已告折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。再也没有别的最高权力，人民只有法律，个人只有良心。对于我们每个人来说，进步的两,课堂提高,个方面很清楚地显示出来，这就是：做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。 让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬。让我们向这个人讨教。他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟德斯鸠讨教。让我们与这些伟大的声音共鸣。要制止人类再流血。够了！够了！暴君们。,做的怎样？,课堂提高,啊！野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。让18世纪来帮助19世纪；我们的先驱哲学家们是真理的倡导者，让我们乞求这些杰出的亡灵；让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！（全体一致的经久不息的欢呼。从四面八方高呼：“维克多雨果万岁！”）,做的怎样？,课堂提高,【小题1】选文可分为两部分。请你分别拟一个小标题。,做的怎样？,课堂提高,【答案】一个思想领袖的影响（或类似即可） 永恒不朽的作品（或类似即可） 【解析】 试题分析：本题考查学生拟写小标题的能力。第1段根据“伏尔泰在思想方面给人的影响”来拟写小标题，第2段根据“伏尔泰虽然逝世一百年了，可他的作品在现在是不朽的”来拟写小标题。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。,做的怎样？,课堂提高,【小题2】雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？,灵活运用哟,课堂提高,【答案】因为文明过去曾服从武力，以后将服从思想，权威将变成自由。 【解析】 试题分析：本题考查学生概括文章内容的能力。根据第1段中“伏尔泰在思想方面对人类的影响”来概括雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。,做的怎样？,课堂提高,【小题3】体会“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来”一句所蕴涵的深刻含义。,找到窍门了吗？,课堂提高,【答案】黑暗专制的统治必将走向坟墓，而文明与自由将带领人民走向光明（大意正确即可）。 【解析】 试题分析：本题考查学生理解文章语句意思的能力。根据“黑夜”“光明”“坟墓”的比喻义来理解这一句中蕴涵的深刻含义即可。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。,找到窍门了吗？,课堂提高,【小题4】选文的语言富有激情，请你选择一处加以分析。,找到窍门了吗？,课堂提高,【答案】示例：“让18世纪来帮助19世纪；我们的先驱哲学家们是真理的倡导者让我们乞求这些杰出的亡灵；让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。”作者运用排比的修辞方法，强烈地表达了作者对专制统治的批判，对自由与文明的向往，以及对伏尔泰的热烈歌颂和深沉的悼念之情。 【解析】 试题分析：本题考查学生鉴赏语句的能力。比如例句，从修辞角度来分析作者的情感，情感扣住“对专制统治的批判，对伏尔泰的歌颂以及悼念”即可。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。,找到窍门了吗？,提升版,第二单元 先哲风范,第六课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说,【本节要点】 体会文章充满发自内心的昂扬的激情，采用了生动的比喻，对偶。,要学会哟,课堂探讨,生动的比喻，对偶。,探究一下,课堂探讨,一.比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。其作用： 用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力. 对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。 用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。,你知道吗？,课堂探讨,做的怎样？,二、对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 1.能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。 2.能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。,课堂探讨,比喻示例： 1. 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。 2.他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。 3.他的武器是什么，这武器轻如和风，猛如雷电-一支笔。 4.权杖和刀剑以告折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。 对偶句示例： 1.受到过去的诅咒，受到未来的祝福 2.对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者 3.以嘲笑对付权贵，以怜悯安抚百姓 4.文明过去曾服从武力，文明以后将服从思想,做的怎样？,课堂提高,一.阅读下面的诗歌，完成后面小题。 卜算子送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 【小题1】“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。（2分）,做的怎样？,课堂提高,【答案】词人把流水喻为美人流转的眼波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，生动形象地写出了浙东山水的美丽可爱。（2分） 【解析】 试题分析：从修辞方法方面分析，注意本体和喻体之间的内在联系，把无情的山水，写成有情的山水，写出了自己的喜爱之情。 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。,做的怎样？,课堂提高,【小题2】词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。（2分）,做的怎样？,课堂提高,【答案】惜春、惜别，祝福 【解析】 试题分析：从下阕内容分析，首先是送别，送别时，依依不舍，然后通过“若到江南赶上春，千万和春住”写出自己的祝福。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。,灵活运用哟,课堂提高,二.对联知识 对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩，是中华民族的古老文化之一，它集文化、艺术与智慧于一体。我们中国人常用对联来丰富生活。下面，请你作对联： 【小题1】（2分）仿照上句，结合课文，将下面的对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情， 欧阳修 。,做的怎样？,课堂提高,【答案】醉翁亭下 欧阳修 借景抒怀， 【解析】 试题分析：试题分析：先思考对联的特点“字数相等，结构相同，意义相承”，再分析例句和题目的要求，按要求拟写，第一题要求“结合课文”，要从课文里找材料，比如“欧阳修”，与此信息有关的是课文醉翁亭记。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。,找到窍门了吗？,课堂提高,【小题2】请围绕