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文档简介

中考病句专题,归纳中考常见病句类型,（1）成分残缺 （4）用词不当 （2）搭配不当 （5）否定不当 （3）语序不当 （6）句式杂糅,成分残缺,1、主语残缺 例：由于老师的教育，使他认识了错误。 2、谓语残缺 例：我们沐浴着阳光和空气。 3、宾语残缺 例：我们要相应团组织“奉献爱心”,搭配不当,1、主谓搭配不当 例：他的品质经常浮现在我的眼前。 2、动宾搭配不当 例：他端正了学习目的，明确了学习态度。 3、主谓搭配不当 例：我们提出的一系列问题，得到了大家的认可。,语序不当,例：1、在班级的管理中，应该发挥团员的 充分作用。 2、他的帮助，使我改正了错误，认识 了错误。,用词不当,1、实词使用不当 他们多么愿望再看一眼故乡的山水啊！ 2、关联词语使用不当 只要努力学习，才能有进步。,否定不当,1、多重否定不当 难道能否认这里没有他的功劳吗？ 2、前后否定不一致 能否学有所成，关键在于我们刻苦学习。,前后牵连,牧童牵着牛在吃草。,几个务必注意的方面：,1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事 2、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面， 不能呼应就出错。 3、容易的重复词语 “目的是为了”“大多以为主” “约左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”,辨别修改病句的方法、步骤：,一读、二提、三改、四查 一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取。对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词） 三改：运用修改符号，进行增、删、调、换。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。,修改病句要遵守两条原则：,A、无病不改，以免弄巧成拙。 B、保持原意，尽量
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