生物和生物圈初一生物基础知识.ppt

第一单元 生物和生物圈,考点一 生物的特征 1.生物的生活需要_。 2.生物能进行_。 3.生物能排出体内产生的_。 4.生物能对_作出反应。 5.生物能_。 6.生物具有_的特性。,营养,呼吸,废物,外界刺激,生长和繁殖,遗传和变异,1.生物的特征,民以食为天,生物的生活需要营养,生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存,鲸呼气时产生雾状水柱,大多数生物能进行呼吸,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳,大汗淋漓，落叶纷飞,生物能排出身体内产生的废物,排出废物的方式多样，如人可以通过出汗、呼出气体和排尿等方式排出废物,葵花朵朵向太阳,生物能对外界刺激作出反应,与植物相比，动物对外界刺激作出的反应更灵敏,种下一粒籽，发了一个芽,生物能生长和繁殖,生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代,2.关于生物特征的常见示例,生物的特征,生物的生活需要营养,庄稼需施肥浇水;鸟可以捕食昆虫;兔子吃草,生物能进行呼吸,鲸呼气产生水柱;危重病人吸氧;夜间,卧室内不宜放绿色植物,生物能排出身体内产生的废物,人体排汗;动物排尿;植物落叶,生物能对外界刺激作出反应,飞蛾扑火;人烫手后缩回;向日葵向光生长;含羞草叶受碰触后合拢,生物能生长和繁殖,植物幼苗由小长大;孔雀开屏;蜻蜓点水,生物由细胞构成,玉米各部分都由细胞构成;衣藻由一个细胞构成;病毒除外,生物的特征,举例,考点二 环境对生物的影响,生活环境,2.影响生物生活的因素：,考点三 生物与环境组成生态系统 1.概念：在一定的_内,生物与_所形成的统一的整 体。 2.生态系统的组成：,环境,生产者,动物,分解者,3.食物链和食物网： (1)食物链：在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状顺序。 组成：生产者+消费者。 关系：吃与被吃。 a.消费者吃生产者。 b.消费者吃消费者。,写法注意事项。 a.起点：生产者。 b.其他环节：消费者。 c.箭头指向：由被捕食者指向捕食者。 数法：从生产者一直到最顶端的消费者才是一条食物链。,(2)食物网：一个生态系统中,由很多条_彼此交错连接 形成。 (3)生态系统中的_就是沿着食物链和食物网流动 的。 (4)人类排放的有毒物质进入生态系统后,会通过食物链不断 _,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。,食物链,物质和能量,积累,生物部分,组成,生物类群,举例,生产者,消费者,分解者,非生物部分,绿色植物、 自养细菌,动物、寄生真菌、细菌,腐生细菌、真菌、腐生动物,小麦、硝化细菌,牛、大肠杆菌,枯草杆菌、蚯蚓,阳光、空气,5.生态系统的组成,考点四 生物圈是最大的生态系统 1.生物圈的范围：包括大气圈的底部、_和岩石圈 的表面。 2.多种多样的生态系统： 生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生 态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农 田生态系统、城市生态系统等。 3.生物圈是一个统一的整体：_是地球上最大的生态系 统,是所有生物共同的家园。,水圈的大部,生物圈,4.生物科学的探究过程与常用方法,科学探究过程,基本要求,方法,提出问题,从生活、实践、学习中发现问题表述这些问题根据已知科学知识揭示矛盾,作出假设,根据已知科学知识对问题作出假设判断假设的可检验性,制定计划,制定计划根据制定的计划，列出所需材料和用具选出控制变量 设计对照组,实施计划,采用多种途径实施计划记录现象、数据评价现象、数据的可靠性,得出结论,描述现象处理数据分析得出结论,表达交流,撰写探究报告交流探究过程和结论并