生物高中必修1第五章第四节.ppt

光合作用的发现,第4节 能量之源 光与光合作用 湖南省地质中学高一生物组,？,你还记得吗 ,什么叫光合作用？ ,一、光合作用的发现及研究,1、1771年，英国科学家普里斯特利,植物可以更新空气。,1,一、光合作用的发现及研究,2、1779年，荷兰科学家英格豪斯,植物可以更新空气需要两个条件: 有阳光照射 绿叶,一、光合作用的发现及研究,3、 1880年，美国科学家恩吉尔曼,黑暗中,光照下,一、光合作用的发现及研究,3、 1880年，美国科学家恩吉尔曼,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,一、光合作用的发现及研究,3、 1880年，美国科学家恩吉尔曼,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,光合作用释放氧气，氧气是由叶绿体释放出来的,二、叶绿体的结构,三、叶绿体的结构,基质,酶,?,光合作用,外膜,内膜,类囊体膜,基粒,色素,酶,色素,叶绿素,类胡萝卜素,叶绿素a,叶绿素b,叶黄素,胡萝卜素,捕获光能的色素,色素,叶绿素,类胡萝卜素,叶绿素a,叶绿素b,叶黄素,胡萝卜素,(红光) (蓝紫光),(蓝紫光),(红光) (蓝紫光),三、捕获光能的色素,二、捕获光能的色素,光合作用释放的氧气中的氧元素来自那里呢？,一、光合作用的发现及研究,4、 20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门,你找到答案了吗？,（一）,（二）,一、光合作用的发现及研究,4、 20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门,光合作用释放的氧全部来自参加反应的水,一、光合作用的发现及研究,5、 1864年,德国科学家萨克斯德,一、光合作用的发现及研究,5、 1864年,德国科学家萨克斯德,光合作用的进行需要光照条件 绿色叶片在光合作用中产生了淀粉,光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。,二、光合作用的概念：,光合作用场所：,光合作用条件：,光合作用原料：,光合作用产物：,叶绿体,光,二氧化碳（CO2）水（H2O）,有机物（储存能量）氧气,（基粒、基质）,酶,小结：,色素（叶绿体中）,三、光合作用的过程,光反应,暗反应,划分依据:反应过程是否需要光能,H2O,类囊体膜,酶,酶,光、,色素、,叶绿体内的类囊体膜上,水的光解：,（还原剂）,ATP的合成：,（1）光反应阶段,条件 ：,场所：,物质变化：,能量变化：,光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中,CO2,糖类,五碳化合物 C5,蛋白质,脂质,CO2的固定,三碳化合物 2C3,C3的还原,基质 多种酶,（2）暗反应阶段,CO2的固定：,C3的还原：,叶绿体的基质中,多种酶、,H 、ATP,光，色素，酶,酶,类囊体的薄膜上,叶绿体基质中,水的光解；ATP的合成,CO2的固定；C3的还原,暗反应为光反应提供ADP和Pi。,条件,场所,物质变化,能量变化,联系,光反应为暗反应提供H和ATP，,小结,1.下 图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：,图中B是， 它来自于的分解。 图中C是，它被传递到叶绿体的 部位，用于 。 图中D是，在叶绿体中合成D所需的能量来自 图中的H表示， H为I提供,2,水,H,基质,C3的还原,ATP,色素吸收的光能,光反应,H和ATP,考 考 你,2：下图是小球藻进行光合作用示意图，图中物质A与物质B的分子量之比是（ ）,C18O2,A,H2O,CO2,B,H218O,光照射下的小球藻,3.一株盆栽植物放在特定装置内，保持适宜温度，当持续光照，提供一定浓度CO2一段时间后，突然停止光照，立即测定，叶绿素内C3和C5的含量，预测在停止光照前后，两种化合物的变化_。,C3增加，C5减少,如果停止CO2的供应呢？C3和C5如何变化？,C5增加， C3减少,C,4.,AB：光照增加，光合强度增加,C：光照最强 叶片蒸腾作用最强 叶片大量失水 叶表面大量气孔关闭 CO2进入受阻 叶片中的CO2减少 光合强度减弱,DE：关照减少，光合强度减弱,植物的午睡现象,四、光合作用原理的应用,影响光合作用的因素有哪些？ 怎样才能做到合理控制？ 完成练习册P45基础练习3,NH3,HNO2,HNO3,酶. O2,酶,H2O+O2,(CH2O),酶. O2,五、硝化细菌的化能合成作用：,右图是一个研究光合作用过程的实验，实验前溶液中加入ADP，Pi，叶绿体等，实验过程中有机物的合成如下图。请分析回答：,AB段：,无CO2，所以没有有机物合成,BC段：,因为A