江苏省淮安市八年级数学第10章分式10.3分式的加减学案新版苏科版.docx_第1页
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文档简介

10.3分式加减学习目标：知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算 熟练进行分式的加减运算 进一步渗透类比思想、化归思想学习重点：分式的加减运算学习难点：分式的加减运算学习过程：【预习案】1、分数的加减法计算的结果应化为什么形式？分式呢？2、异分母分式的加减的关键是什么？3、填空：（1）_；（2）_；4、计算：（1）mn； （2）.引入新课这节课我们要研究分数加减法的法则是什么？结果要注意什么？【探究案】探索活动教师提出问题，学生讨论交流.1、怎样计算、？2、怎样计算、？3、师生共同归纳：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。例题教学：例1、计算：（1）； （2）； 例2、计算：（1）； （2）.例3、计算：.巩固练习1.课本练习第1、2题2.中考链接：（1）先计算，通过以上计算，请你用一种你认为较简便的方法计算下列各式 ； （2）若=+，求A、B的值当堂检测1、 的运算结果是（ ）A、 B、 C、 D、12、下列运算中，错误的是（ ）A、 B、C、 D、3、 有理数、满足，设，则M、N的关系是（ ）A、MN B、MN C、MN D、不确定归纳总结1、两个法则： 。2、 对分式加减结果形式的要求： 。【练习案】1、如果；求 的值2、某人用电脑录入汉字文稿的速度是手抄的3倍，如果他手抄的速度是，那么他录入3000字文稿的时间比手抄少用多少？3、阅读下列题目的计算过程: =x-3-2(x-1) =x-3-2x+2 =-x-1 .上述计算过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号:_.错误
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