河南省永城市七年级生物上册 第二节生物与环境组成生态系统第二课时课堂反馈无解答.docx_第1页
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生物与环境组成生态系统第二课时一、单项选择题(共4题,共28分)1.下列食物链正确的是（）A草蚱蜢食虫鸟蛇鹰B蚱蜢草食草子的鸟鹰狐C狐鹰食虫鸟蚱蜢草D草蚱蜢食虫鸟鹰蛇2.对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是（）A螳螂和黄雀是肉食性动物B蝉、螳螂和黄雀都是消费者C该生态系统中的三种动物通过吃与被吃的关系建立营养联系D“蝉螳螂黄雀”是生态系统中完整的一条食物链3.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是（）AA BB CC DD4.下图为某生态系统中的食物网示意图根据图分析，下列说法正确的是（）A该食物网中包含4条食物链B蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系C没有分解者，图中所示各食物链均不完整D最长的一条食物链为草鼠蛇鹰二、解答题(共12题,共72分)1.看图回答问题：(1)请写出生态系统非生物因素有哪些_。（写出2个即可）(2)该生态系统图中共有食物链_条请写出图中所示一条最长的食物链_。(3)若因防治蝗虫而喷洒大量农药，一段时间后体内积存农药浓度最大的生物是_。(4)在此生态系统中动物之间的关系颇为复杂，其中鹰与狐是_关系(5)生态系统都有一定的_能力，且这种能力_。2.如图是淡水生态系统中的一条食物链A微小的水生植物B剑水蚤C蜻蜓的幼虫D小鱼E大鱼图中的黑点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解的，无法排出的黑点的多少表示有毒物质量的多少请分析回答：(1)如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？_。(2)为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？_。(3)从这个资料中你可以得到哪些启示？_。3.如图表示生态系统各成分的关系，请据图回答：(1)若C是腐生性微生物，则C是生态系统中的_者C对生态系统的物质_起着重要的作用(2)若A、B、C包括地球上所有的生物，D代表非生物环境，则该图表示的是地球上最大的生态系统_。(3)若A代表草，B代表牛，则A与B构成_关系B的生命活动所需要的
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