大版四年级语文下册《一双手2》.ppt

一 双 手,北师大版四年级语文下册第四单元,岷峰小学 吴想玮,读完就说,采用你喜欢的方式自读课文，读完后谈谈你初读课文的感受。,定向批注,（一） 请再仔细阅读课文，划出描写手的语句。 归纳： 描绘了 的一双手。,手的档案,主人： 身份： 手感： 手的肤色： 手指： 纹路： 掌面： 手的大小： 手指细节： 手的别号： 手的价值：,半截老松木,张迎善,粗大肥圆 缠着泥色的线,鼓皮样硬 老茧布满每个角落,长24cm 宽10 cm 厚2.5cm,左大拇指 没有指甲 黑深 人字,天下第一号大手 第一奇手,创造绿色宝库的手,林业工人,木色 一道道黑土色,又深又粗,这双手奇在哪？作者是从哪个角度观察描这双手的？,奇在手之老那简直是半截老松木！,奇在手之大那只大手把我的手紧紧地裹住了。,奇在手之色这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。,奇在手之硬掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。,奇在手之指大拇指没有指甲。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。,奇在手耐搓我用自己的手他的手仍呈木色。,更奇在手之能一天能栽1000多棵树！这是一双创造绿色宝库的手！,（触觉）,（视觉）,（视觉）,（视觉）,（视觉）,（触觉）,作者又是怎样从对手的描写中引出他的事迹，进而揭示其精神世界的？,作者因手之奇而进行直接采访，了解手由常形变奇的原因：为多栽树完全不顾自己的手的献身精神；再通过间接采访，了解张迎善的贡献，点出他这双手不同寻常的价值：“这是一双创造绿色宝库的手。”,定向批注,（二） 请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。 概括： 塑造了 的一个人。,不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在,定向批注,（三） 请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。 分析： 抒发了 的一种情。,对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂。,明写各种各样的手，烘托一双手。,天下第一奇手,1.简直是半截老松木；,2.整支手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色；,3.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落，手指肥源；,4.左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；,5.手大无比，这是我今生见到的天下第一号大手；,6.手坚硬耐搓。,通过手想像，抒发感受，赞颂其人。,这是一双创造绿色宝库的手。,一 双 手,小结,拓展延伸,美往往是以丑作为代价才能获得的，正是这双手，为家庭、为社会创造了美和财富。 假如张迎善被评为2008年度感动中国的十大人物之一，请同学们借鉴以下颁奖词，联系课文内容，为张迎善也写一段颁奖词。（提示：要强调这双手创造绿色的意义，要有感召力。100字左右）,资料,杨利伟(特级航天员，解放军少将，我国第一位进入太空的人) 那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。,资料,丛飞(歌手累计捐款300多万元助178名贫困儿童上学，病逝后捐角膜挽救四名患者复明) 从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。,资料,、张迎善 他是躬耕绿野的拓荒人。作为一名林业工人，他很普通，普通得就像林场一株生长了数十年的树。他的手每天要栽1000多棵树，每栽一棵树，手就得往土里插三四次。现在手的纹络又深又粗，掌面鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。就是这样一双奇丑无比的手，却创造了绿色的宝库。,总结,这篇文章虽然短小，却能抓住林业工人最具特征的部分手来写，多角度地细致准确地描写，成功地塑造了一位不畏艰辛、无私奉献的劳动者朴实而感人的形象。那么在写