福建省福鼎市龙安中学九年级政治《走向共同富裕的道路》课件人教新课标版.ppt_第1页
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文档简介

,走向共同富裕的道路,活动一:小调查,我家的收入主要来源于,人们可以通过这些方式获取合法收入？ A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等； B、个体劳动者纳税后的劳动收入； C、把钱存进银行获取利息； D、购买国债增值； E、出租房屋收取租金； F、投资分红； G、承包完成税收后的收入 ,我们的结论,1、我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。 分配制度按劳分配为主体，多种分配方式并存。 分配原则劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。,知识小结,你是如何看待这一倡议的? 在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 即 在分配中实现效率与公平的 统一,活动二:阅读P93材料,独立思考,请你就如何缩小地区差距提出自己的建议？,A、制定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。 B、通过制度和法律法规，使发达地区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。 C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。 D、发达地区帮助贫困地区培训人才。,活动三:阅读教与学P66表格,小组讨论,与“以公有制为主体,多种所有制经济共同发展”的社会主义经济制度相适应,我国现阶段的分配制度是怎样的?,以按劳分配为主体， 多种分配方式并存.,一、先富带后富 共奔富裕路,在改革中我们始终 坚持两条根本原则, 一是以社会主义公 有制经济为主体,一 是共同富裕。 邓小平,一）共同富裕是社会主义的根本原则,怎样实现共同富裕？,实现共同富裕是一个过 程，只有鼓励一部分人 、一部分地区通过诚实 劳动和合法经营先富起 来，形成示范效应，并 通过先富者带动和帮助 后富者，才能逐步实现 共同富裕。,当前许多人凭借自己的 智慧和学识率先富了起 来。广大东部沿海和沿 江地区，利用自身的有 利条件，成为中国较快 富裕的地区。,共同富裕是不是“同步富裕”、 “同时富裕”？,实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。,实 行 西 部 大 开 发 战 略,你希望怎样去创造财富? 这样的方式需要什么条件?,让创造财富的源泉涌流,创造社会财富的源泉,当今社社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。,知识小结,社会为小严创业创造了那些有利条件？ 小严在创业的过程中体现了怎样的素质？,小组讨论P95材料,社会为小严创业创造了那些有利条件？,A、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。 B、知识转化为财富的良好机制，如专利向市场转化、低息贷款，鼓励和支持大学生创业等。 C、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。,创造社会财
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