仁怀远程教育“两簿一志”填写规范.ppt

“两簿一志”填写规范,“两薄一志”类型,组织教学记录簿 信息反馈簿 工作日志,逻辑关系,一、组织教学记录簿,封面 年度工作计划 培训对象花名册 集中学习培训讨论记录 个性化学习培训记录 站点课件资源登记 站点设备登记及维护记录表 上半年工作总结 年终工作总结,1.封面 年度一栏应填写四位数字年数，如：（2010年度）。跨年度使用的，必须以上下两行格式填写上一年年数及起始月数和本年年数，如：（2010.9 2011年度）。 站点名称一栏应填写完整的“乡镇（街道）+所在村或学校+站点类型”，如：中枢街道仁怀二小卫星站，鲁班镇尚礼村电信宽带站。,2.年度工作计划页面 将本站点年度工作计划用正楷字抄写在上面，也可将工作计划打印后裁剪成相应大小粘贴在上面；跨年度使用的，必须同时抄写或粘贴两个年度的工作计划。,3.培训对象花名册页面 培训对象一般分为党员干部、村组干部、群众、返乡民工四大类，应随服务范围内培训对象变化及时进行更新。职务（业）一栏应填写详细，如：村委会主任、村民组长、校长、教师、普通党员、群众、返乡民工、种菜大户、养猪大户等。 在填写完善服务范围内干部群众的基础上，乡镇（街道）中心站必须填写辖区内所有在职党员干部（含市直管部门）；村党员活动室站点必须填写村支两委全体人员、村民组长及全村党员；学校站点必须填写所服务村（社区）党员干部。 培训对象人数过多，页面不够填写时，可以复印该页面，填写完整粘贴在后面。,4.集中学习培训讨论记录页面 集中学习培训每站点每月不得少于2次，每次学习培训时长不得少于2个小时，学习主题不得少于4个。培训内容应按照下发的培训教学计划和临时安排的重点学习内容开展（平时远教办下发的临时重点学习内容没有引起乡镇的重视，没有按照要求进行组织培训），集中学习培训讨论记录应在学习培训活动当天记录完成。,年月日一栏应填写完整，如2011年3月10日；（注：如未注明是用文本等非电脑资源进行培训的，本项应与电脑开机日志相符。）,主持人一栏填写主持培训者姓名； 记录员一栏填写记录册薄者姓名； 学习主题一栏填写此次培训题目，如：无公害蔬菜栽培技术；一次学习培训两个主题的，可在该栏分上下行填写，如：无公害蔬菜栽培技术，黔北麻羊养殖技术。 辅导员一栏填写此次培训现场指定的理论或技术辅导员姓名，不是填写课件播放人员姓名； 学习培训时长一栏，按实际培训时间填写，培训时间安排应在2小时为宜； 学习方式一栏，可填写为在线观看课件视频、播放光碟、浏览网页、讲座、经验交流等方式；,学习对象一栏，如实填写参学人员情况，如村支两委全体干部、种养殖大户、普通群众、学校全体教职工等，在安学习主题时尽量考虑学习对象身份和所占比例。如种养殖大户、普通群众数量较多时可根据需要尽量安排农业农村实用技术方面的学习； 教育资源来源一栏，应填写教育资源来源方式,如在线观看、乡镇（街道）远教办下发、下载刻录、借阅、参学群众提供等，讲座、经验交流等方式填写谈话人讲稿来源，属于个人原创的讲稿填写创造者姓名； 学习培训人员签到一栏，必须由参学人员现场亲笔填写，严禁出现记录员“一笔下”、培训前突击多次签名、培训后补签名等现象； 参学人数一栏，以人为单位统计填写； 党员干部人数一栏，按参加培训党员干部人数填写； 农民群众人数一栏，按参加培训农民群众人数填写，社区站点参学居民人数纳入农民群众人数统计；,学习培训主要内容一栏，由记录员简要概括学习培训内容进行填写； 学习培训讨论记录一栏，由记录员归纳参学人员主要讨论意见后填写； 集中学习培训意见反馈一栏，由记录员归纳参学人员主要意见后填写。,5.个性化学习记录页面 个性化学习主要是填写干部群众自发到站点，个别学习内容情况。每个站点每月必须开放个性化学习服务时间8天以上。 年度一栏应填写个性化学习开展时年数，如：二OO九年度； 日期一栏应填写完整月份和日期，如：3月15日； 参学人员姓名一栏填写参加个性化学习人员姓名； 学习内容一栏简要填写个性化学习人员学习、查询内容，如：农民工维权法律知识，未来一周天气预报，查询市场信息、油菜育苗移栽技术等。,6.站点课件资源登记页面 编号一栏填写本站点按时间先后顺序为课件编排号码，同时按照所编号码在课件上用标签或油笔等写明号码； 课件名称一栏，填写课件标准名称，光碟、视频两类课件需注明时长，如：新型农村合作医疗相关政策（50分钟）； 课件类别一栏，按课件存储介质进行填写，常见的有：光碟、教材、视频、录音、文稿、文本、幻灯片等； 来源一栏，根据课件来源在相应的栏内打“”； 时间一栏，填写课件进入站点资源库时间及移出站点资源库时间，需注明详细的年、月、日，分上下排填写.,7.站点设备登记及维护记录表页面 编号一栏统计站点终端设备按配备时间先后顺序进行编号填写； 设备名称一栏，填写终端设备包括品牌、型号的详细名称，如：联想扬天S20型电脑、TCL34寸电视机等，不清楚设备具体型号的可向设备维护维修公司咨询； 数量一栏填写终端设备数量； 如跨年度使用册簿须在本年度设备维护情况前注明年数； 故障现象一栏简要填写设备故障发生现象，如：“黑屏、无声音”等； 损坏时间一栏填写故障发生具体月、日； 维修处理结果一栏填写维修结果及时间，如：修复（3月1日）；待更换备件（4月5日）；无法修复，需整机更换（5月3日）等，如一时不能修复，使用备用设备的，也应在上注明； 部分设备损坏至修复时间段内，学习培训工作应利用其他完好的设备进行。,8.上半年工作总结页面 年数一栏填写当年年数，用正楷字抄写站点半年工作总结，也可打印后裁剪成相同大小粘贴在页面上；跨年度使用册簿的可复印页面填写或打印后粘贴在后面；乡镇（街道）中心站点填写本站点工作总结，不填写本乡镇（街道）工作总结。 9.年工作总结页面 年数一栏填写当年年数，用正楷字抄写站点全年工作总结，也可打印后裁剪成相同大小粘贴在页面上；跨年度使用册簿的可复印页面填写或打印后粘贴在后面；乡镇（街道）中心站点填写本站点工作总结，不填写本乡镇（街道）工作总结。,二、信息反馈簿,封面 日常信息反馈记录 月份站点信息反馈整理记录 学后帮扶活动反馈记录,1.封面 填写要求同组织教学记录簿。,2.日常信息反馈记录页面 在集中学习培训、个性化学习及日常工作中，应适时对教学培训对象个体进行信息收集、反馈，每月均要有一定数量的记录； 时间一栏填写信息反馈时间，跨年度使用册簿应在年度第一次信息反馈记录时在月、日前加注年数； 反馈人一栏填写信息反馈人姓名； 反馈类型一栏在信息反馈主要内容相应的一栏前打“”，同一反馈人反馈多个类型信息的可多选； 反馈内容一栏填写反馈人反馈信息简要内容，要与反馈类型一栏相对应，如填写：需要收看猪常见疾病诊断及治疗方面的课件，则应在反馈类型一栏中的课件资源需求反馈一栏前打“”；如填写：要求开展水稻旱育技术现场教学，则应在反馈类型一栏中的教学形式信息反馈一栏前打“”；反馈内容还包括站点的运行情况、帮扶情况等，形式多样。 收到情况反馈后，就及时对情况梳理，能处理的及时处理，站点这个层面不能处理的，要及时上报上一级，并在处理结果中填写处理结果。,3.月份站点信息反馈整理记录页面 月份一栏填写信息反馈整理月份，每月必须反馈整理一次； 信息收集时间一栏填写为当月最后一天,如：3月31日； 信息收集范围及形式一栏填写本月信息收集反馈人范围及收集形式，如：村委会成员、座谈会，本村种养大户（本校学生家长）、调查问卷，本村老党员、个别访谈等； 被征求人员总数一栏，填写被征求人员人数（未反馈意见者不计算在内）； 党员干部一栏填写被征求人员中党员干部人数； 种养殖大户一栏填写被征求人员中种养殖大户人数； 主要反馈内容一栏，整理、归纳本月本站点教学培训对象主要反馈的教学资源需求，教学组织管理等方面的信息，逐条进行填写； 反馈意见处理结果一栏，填写本月远程教育工作例会上，村远程教育工作领导小组对本月主要信息反馈的处理意见及落实情况，如：按群众需要下载、购买课件，计划于月日开展现场教学活动等。,4.学后帮扶活动反馈记录页面 记录集中培训及个性化学习后，对参学培训对象进行的帮扶活动内容；或上级和相关部门来开展帮扶的情况，都可以记录。每站点每月结合日常信息反馈记录页面内群众需求情况，组织开展学后帮扶活动不得少于2次； 帮扶时间一栏，填写开展帮扶活动年、月、日； 帮扶对象一栏，填写受帮扶对象姓名或群体名称（应是参学党员群众或群体）； 帮扶单位或个人一栏，填写实施帮扶的单位名称或个人姓名； 帮扶过程及内容一栏，详细填写帮扶开展情况（可与农业、计生、民政、扶贫等工作相结合），重点要突出干部群众参学，了解存在困难，进行学后帮扶这一程序； 帮扶效果一栏，填写帮扶取得实际效果，技术类帮扶可填写预期效果（受帮扶对象满意度可在日常信息反馈记录页面进行体现）。,三、工作日志 主要填写日常工作情况，宽带、光纤及卫星等有电脑设备的站点除未开展工作的周末及法定节假日外（不含学校寒、暑假），每天均应有工作记录。 封面，填写要求同组织教学记录簿。 使用人一栏，填写使用设备人姓名，未经站点管理员许可并陪同，其他人员不得使用设备； 开机时间一栏，填写开启设备时间，应注明月、日、小时； 关机时间一栏，填写关闭设备时间，应注明月、日、小时； 工作内容一栏，如实填写具体工作内容，如：集中学习培训（应与组织教学记录簿内集中学习培训讨论记录页面一致）、开放个性化学习（应与组织教学记录簿内个性化学习记录页面一致）、查阅资料、下载课件、查杀病毒、维护维修人员检修设备（应与组织教学记录簿内站点设备登记及维护记录表页面一致）等； 网络运行情况，仅由宽带、光纤及卫星站点进行填写，如：通畅、缓慢（原因不明）、经常掉线、不通（已报修）等，光纤、卫星站点同时架设有宽带的站点，以两者中能正常运行的线路网络情况进行填写，因客观原因（村室搬迁等）造成网络不通，短时间内无法解决的站点，于年度第一次记录中写明具体情况和预计解决时间，其他日期中不再重复填写； 硬件运行情况一栏，填写站点所有设备运行情况，分为：良好、一般、部分设备故障、瘫痪四大类，填写一般、部分故障、瘫痪类型的，均应备注一栏注明详细情况、发生原因、报修时间及采取的临时补救措施（应与组织教学记录簿内站点设备登记及维护记录表页面一致）； 备注一栏，填写上栏说明内容及其他需要记录的情况。,主要填写日常工作情况，宽带、光纤及卫星等有电脑设备的站点除未开展工作的周末及法定节假日外（不含学校寒、暑假），每天均应有工作记录。,封面，填写要求同组织教学记录簿。 使用人一栏，填写使用设备人姓名，未经站点管理员许可并陪同，其他人员不得使用设备； 开机时间一栏，填写开启设备时间，应注明月、日、小时；（与电脑运行日志相符） 关机时间一栏，填写关闭设备时间，应注明月、日、小时； 工作内容一栏，如实填写具体工作内容，如：集中学习培训（应与组织教学记录簿内集中学习培训讨论记录页面一致）、开放个性化学习（应与组织教学记录簿内个性化学习记录页面一致）、查阅资料、下载课件、查杀病毒（应每月进行一次）、维护维修人员检修设备（应与组织教学记录簿内站点设备登记及维护记录表页面一致）等； 网络运行情况，仅由宽带、光纤及卫星站点进行填写，如：通畅、缓慢（原因不明）、经常掉线、不通（已报修）等，光纤、卫星站点