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文档简介

我心中理想的课堂,什么是课堂?,课堂,是双向的沟通,彼此的给予和共同的拥有,是资源的分享。 我心目中理想的课堂应该是时时涌动着生命的活力,洋溢着生命的热情。只有智慧的撞击,才会产生生命的意义。,课堂的主导者,教师 老师更多的是唤醒,而不是灌输;更多的是引领,而不是强制。给学生一个空间,他会拥有一片蓝天;给学生一个支点,也会撬起地球。,课堂的三种境界,王崧舟老师谈到课的三种境界说: 一、人在课中,课在人中; 二、人如其课,课如其人; 三、人既是课,课既是人。 境界越高,课的痕迹越淡,终至无痕。诗意的课堂是至高的课堂境界吧。营造诗意的课堂,老师首先要充满诗情。,我心中的课堂-诗意的课堂,例如:语文课程教学中,要使学生有感悟,教师首先要有感悟;要使学生有体验,老师首先要能体验;要使学生受感动,教师首先要被感动。只有当教师深情投入、真情流露、热情洋溢、激情四射的时候,学生才能受到真正的熏陶和感染。同时,教师还要创造性地使用教材,才能使课堂富有诗意。因此要营造诗意的课堂,教师要关注学习过程的指导,教师激情的导入,学生对文本的感悟发现,深化知识的迁移练习,交流讨论时的提示,依托文本的“旁逸斜出”等,都展示了教师、学生、文本、作者之间的对话过程。对话过程中,教师认真倾听每位学生的意见,让学生主动发表自己的见解,体现自己存在的价值、尊严,在轻松、愉快中学到知识,塑造人格,提高教养。关注学习过程,让学生真正成为课堂的主人,感受学习的快乐。,我心中理想的课堂:,充满诗意的课堂, 脱胎于灵动的课堂, 课堂改变过去满堂灌的形式,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。课堂要焕发生命活力,应

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