八年级科学下册第二节氧气和氧化课件浙教版

,猜谜语： 一物到处有， 用棒赶不走； 眼睛看不见， 手摸也没有； 咀嚼无滋味， 没它活不了,第二节 生命的气体-氧气,观察,1、观察一瓶氧气的颜色和状态 2、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量 氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。,你能描述氧气是一种什么样的物质的吗？,观察氧气,氧气是一种_色_味的气体.,无,无,思考,氧气能溶解在水里吗？如果氧气能溶解在水里，你能用一个例子证明水中有溶解的氧气吗？,瓶底留少量水,思考3个有趣的问题:,氧气在水中的溶解能力不大.(不易溶于水,30ml/L),2、盛有氧气的集气瓶为什么不能倒放？,氧气的密度为1.429g/L，比空气略大,1、氧气的溶于水的溶解能力如何？,3、检验氧气的方法是什么？,用带火星的木条检验氧气的存在。,活动,氧气在1标准大气压下,温度在-183时液化成淡蓝色液体,在-218 变成雪化状的蓝色固体.,你能总结氧气的物理性质吗?,氧气瓶,阅读：,氧气瓶,氧气的物理性质,氧气是无色无味道的气体。 氧气不易溶于水，常温下升水能溶解毫升氧气。 在标准情况下氧气的密度比空气密度略大。 在降温、加压的情况下，氧气会液化成淡蓝色的液体，继续降低温度氧气会变成雪花状的蓝色固体。,实验 一,硫在空气和氧气中燃烧,观察硫在空气和氧气中燃烧的实验现象， 闻一闻气味 用手触摸瓶壁,硫在空气中燃烧发出 _火焰 , 在纯净的氧气中燃烧发出_火焰, 反应生成一种具有_ 的气体,刺激性气味,淡蓝色,蓝紫色,参加反应的物质: 反应的条件: 生成的物质:,硫和氧气,点燃,二氧化硫气体,硫 + 氧气 二氧化硫 S,点燃,S O2,O2,实验 二,铁在氧气中燃烧,仔细观察 认真描述,1、铁是_色的金属,2、铁丝在纯氧气_放出_生成一种_ 色的固体四氧化三铁(化学式为_).,3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?,银白,剧烈燃烧,火星四射,热量,黑,Fe3O4,防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底.,铁丝在氧气中_ 并_热量, 生成一种_色固体四氧化三铁,剧烈燃烧,放出,黑,参加反应的物质: 反应的条件: 生成的物质:,铁 氧气,四氧化三铁,点燃,铁 + 氧气 四氧化三铁,点燃,Fe3 O4,O2,Fe,实验 三,磷在氧气中燃烧,注意观察反应现象,磷在氧气中的燃烧,现象：磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白烟，同 时放出热量。,参加反应的物质： 磷和氧气,反应的条件； 点 燃,生成的物质： 五氧化二磷,磷 氧气 五氧化二磷,点燃,找规律,P2O5 SO2 Fe3O4,有二种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物.,氧化物,KClO3 H2O H2SO4 Fe2O3,观察下列几个化合物你能发现什么？,思考,下列几个化合物是氧化物吗？,想一想,通过对上述几个实验你能否总结出氧气的一些化学性质吗?,、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能和很多物质发生反应。 、氧气能支持燃烧。如：今天我们学到到硫、铁、磷等物质都能在氧气中燃烧。,性质决定用途,动、植物的呼吸,医 疗,焊 接,潜 水,冶 金,航 空,供给呼吸; 支持燃烧,思考：氧气的用途,课堂小结,一、氧气的物理性质 、氧气是无色、无味的气体。 、密度略大于空气的密度。 、不易溶于水。 、加压降温时可以变成液态和固态。 二、氧气的化学性质 、硫在氧气中燃烧： 现象：发出蓝紫色火焰 硫氧气 二氧化硫 、铁在氧气中燃烧： 现象：火星四射 铁氧气 四氧化三铁 、磷在氧气中燃烧； 现象：放出大量的白烟 磷氧气 五氧化二磷 、氧化物：由