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文档简介

说,林家箴,勤,颂德学校九年级备课组 授课老师：罗瀚,议论文,三要素,论据分类,论证方法,结构,论点,论据,论证,事实论据,道理论据,举例论证,道理论证,比喻论证,对比论证,提出问题（引论）,分析问题（本论）,解决问题（结论）,知识回顾,1、找出本文的中心论点和分论点。 2、理清文章的结构，找出本文的引论、本论和结论部分。,初读课文，整体感知,中心论点：学业的精湛造诣来源于勤。 分论点：勤出成果；勤出智慧。,第一部分（1、2）：提出中心论点“学业的精深造诣来源于勤“，并进一步加以分析。 第二部分（3、4）:提出两个分论点“勤出成果、勤出智慧”，并举出事例加以论证。 第三部分（5）:得出“一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何”的结论，强调中心论点。,1、课文开头引用俗话和韩愈的话有什么作用？ 引出中心论点“学业的精深造诣来源于勤”；作为论据；吸引读者。 2、第二段中四个“勤于”位置能否互相调换？请说明理由。 不能互换。四个“勤于”是一个由浅入深的认识规律。,精读课文，深入探究,3、作者论述“勤出成果”这一分论点时采用了什么论证方法？有什么作用？ 举例论证,精读课文，深入探究,答题格式： 运用了 的论证方法，举 （概括事例）证明了 （如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。,4、作者在论述“勤出智慧”这一分论点时又采用了什么论证方法呢？ 举例论证 那请同学们用自己的话归纳事例的主要内容。（不超过25个字）,精读课文，深入探究,德摩斯梯尼不气馁，坚持练习，成为希腊最有名演说家。 陈正之不懒不怠，勤学苦练，成博学之士。,5、读最后一段，说说课文是怎样总结全文的？,精读课文，深入探究,首先，写 呼应开头； 接着，运用了 和 论证方法来补充说明中心论点； 最后，作者发出了 的号召。,一个人知识的程度如何,对比论证,引用论证,只要勤，就巨大成就,6、联系个人实际，谈谈你对勤的认识。,精读课文，深入探究,课文延伸,仿造选文第三、四段，以“勤出”为开头，给选文补写一个论据。,指引： 先将观点补充完整; 思考可以采用什么事例； 再动笔写,归纳主题,本文先通过引用俗语和唐代韩愈的话引出中心论点“学业的精深造诣来源于勤”
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