北师大版小学四下《花之咏》(1).pptVIP

花之咏,制作：刘志东,作者介绍： 纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。十二岁因不 堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，随母亲迁往美国波士顿，十 五岁只身返国。 纪伯伦是位热爱祖国，热爱全人类的艺术家。在生命的最 后岁月写下了朦胧中的祖国，他讴歌毕生苦恋的祖国“您 在我们灵魂中是火，是光：您在我的胸膛里是我悸 动的心脏。”他反对愚昧和陈腐，热爱自由，崇尚正义。 在东方文学史上，纪伯伦的艺术风格独树一帜，既有理性思 考的严谨，又有咏叹式的浪漫与抒情。他是 20世纪伟大的文学家，代表作有先知、 泪与笑等。,花之咏,创设情境 设疑立标,湛,幕,毯,抚,zhn,m,tn,f,凭借情境 解疑构建,赠,吁,聆,眠,zng,x,lng,min,精湛 夜幕 毛毯 抚养 赠品 湛蓝 天幕 地毯 抚摸 赠物,zhn m tn f,叹吁 聆听 气喘吁吁 聆教,x lng,zng,孕育 睡眠 招徕 啜饮 琼浆,yn min li chu,芳香四溢,qing,形近字组词。,曾（ ） 增（ ） 赠（ ）,幕（ ） 暮（ ） 慕（ ）,齐读14自然段，思考：,1、文中的“我”是指什么意思？,2、这几个自然段用了什么修辞手法？,拟人、比喻,3、分别把花儿比作什么？,把花儿比作一句话、一颗星、大地的女儿、一份礼品、一顶彩冠、一件赠物,1，文中多次出现了“我”，文中的“我”指的是什么？,2，把花当作人来写，花就像人一样，有它的生长，有它的生活，更有它的追求 。默读课文，哪几个自然段写花的生长，哪几个自然段写花的生活，哪几个自然段写花的追求？,我是一句话，大自然把我吐了出来， 又把我收了回去，藏在她的心室里。,1.在这一段中“我”是什么？,答：是一句话，是大自然的孩子,2.为什么说大自然是把“我”吐出来的？,答：这里运用拟人的手法，花是大自然 的孩子，大自然孕育了花的生命，花最 终又回到大自然的怀抱。,我是一句话，大自然把我吐了出来， 又把我收了回去，藏在她的心室里。,从“吐”，我们可以感受到春天的到来，从“收”, 我们可以感受到冬天的来临，从“藏”, 我们可以感受到来年的新景象。 这几个动词的恰当运用，仿佛让我们看到了花儿的生根，发芽，长叶，开花，凋谢的整个过程。这就是用拟人描写事物的好处。,我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到 碧绿的地毯上。,1.“我”是什么？把花比喻成什么？,答：是一颗星星，把花比喻成从天上坠落的美丽繁星,作者用大胆奇丽的想象，把花朵比作流星，用表现颜色的词语“湛蓝”，“碧绿”衬托出花朵的艳丽多姿，让我们感受到花朵的美丽。,我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我 抚养，秋天催我入眠。,冬天春天夏天秋天,孕育降生抚养入眠,写了花的一生，一个轮回,诗人把花比作大地的女儿，用排比句从春，夏，秋，冬这四个季节描写了花朵在大地母亲的怀抱中的生长过程，让我们感受到花儿在不断地生长着，变化着， 充满温馨，充满甜蜜。,我是一句话，大自然把我吐了出来， 又把我收了回去，藏在她的心室里。 我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落 到碧绿的地毯上。 我是大地的女儿，冬天把我孕育， 春天把我降生，夏天把我抚养，秋天 催我入眠。,花的成长,我是朋友间的一份礼品， 我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠， 我也是生者致以死者的一件赠物。,花是世界上最美丽的事物，是人间真挚感情的象征，作者用“礼品”, “彩冠”，“赠物”,写出了花的用途和美好寓意。生活中还看到哪些送花的事?,花儿在生活中的作用大： 1、朋友间互赠的礼品 2、装饰新娘的发型 3、悼念死去的朋友 4、使生活色彩缤纷、芳香四溢,草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气 里，我叹吁呼吸，是她芳香四溢。我醉卧 大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我 招徕白天，为的是让她用眼睛观看世界。,我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱， 合着青草的拍子起舞。 我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而 是为了看到光明。,“,花的追求是什么?,质疑,“我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。”我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。” 怎么理解这句话？,理解： 花儿绽放笑脸，接受阳光的 爱抚和雨露的滋润，花儿并没有太多的幻想，她只为了能看到光明，只为了能给人们带来美好的生活。,表面写花，实为写人，借花喻人。,聚焦情境 评价反思,现在我们回看课题，如果把课文的题目换成咏花可以吗？谈谈理由。,课文是用第一人称拟人的手法写出了花的心声，这是花在自我歌唱，作者与花融为一体了，花的理想与追求就是作者的理想与追求，因此，题目“花之咏”“花的歌唱”是与课文内容吻合的。而题目“咏花”，就是作者站在旁观者的立场上客观地歌咏花，这与课文内容是不相符的。,拓展情境 当堂训练,现在请同学们用第一人称拟人的手法，根据前四段的结构特点，试着仿写一段。,学习了纪伯伦的花之咏，我们从花儿的自我歌