《中华文化传承创新课件》初中思想品德粤教2001课标版九年级全一册课件

从 看 民族文化的传承与创新,九月九日忆山东兄弟王维,独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。,1989年，我国把每年的 九月九日定为什么节日？,老人节 2012年，全国人大常委会表决通过新修改的老年人权益保障法明确:每年农历九月初九为老年节,中华文化的精粹： 儒家思想,仁 义 礼 智 信 恕 忠 孝 悌,儒家思想的核心：,【一】“孝” 道之初体验,三口之家,十月怀胎,一朝分娩,一个月,两个月,三个月,四个月,五个月,六个月,七个月,八个月,九个月,出生啦！,生子忘忧，如获至宝,父母给了我们生命，教育我们，甚至,攀枝花至死相依的母子,隶书,小篆,上半部分为“老”，下半部分为“子”，子背父母， 意即: 子能承其亲， 并能顺其意。,传,承,【二】 “孝”道 体会再分享,请同学们结合故事或者亲身体会谈谈自己对“孝”的体会。,【三】 “孝” 道之全面认识,（1）佛教对“孝”的影响,佛经记载，释迦牟尼要出家，父亲不准，要他讨了太太，他只好顺从。娶一个不行，要娶两个，他也照办。后来还要为他家生个儿子传宗接代，也同样没有违背父王的旨意。到最后，一切要求做到了，他父亲再也没有话说了，佛这才在夜里离宫出走，到各处参访明师，探求人生真谛。后来，佛的父亲过世，佛亲自回来举丧，一定要亲自为自己的父亲放入棺木中入殓，然后和他的儿子罗侯罗、堂弟阿难、难陀四人，将父亲的棺木抬上他自己经常讲经说法的地方灵山安葬。 从这个材料可以看出释迦牟尼与父母的故事中，我们可以学习到：,（2）基督教对“孝”的影响,基督教义认为“子女既不属于别人，也不属于父母”，子女和家长是平等的，因此家长只需把孩子养育到成年，也不会要求孩子以后一定要对自己尽孝。 西方家庭教育模式下，子女长大后基本都是独立出去，不再与父母同居。因为满一定年龄以后，父母便不再负有抚养你的义务，通常父母会借款给孩子，让其在外面租房，或者子女靠自己打工赚钱养活自己。 西方人喜欢民主沟通交流，家长和孩子也经常平等地交流，对发生的问题共同探讨。一部著名的美剧成长的烦恼里，我们可以看到，每当出现矛盾问题，家长与子女总是通过沟通协调的方式解决。 从这个材料可以看出西方的家庭教育模式，我们可以学习到：,2. 安徽六安二十四孝公益广告,你怎么看“二十四孝”,孝感动天、戏彩娱亲、鹿乳奉亲、百里负米、啮指痛心、芦衣顺母、亲尝汤药、拾葚异器、埋儿奉母、卖身葬父、刻木事亲、涌泉跃鲤、怀橘遗亲、扇枕温衾、行佣供母、闻雷泣墓、哭竹生笋、卧冰求鲤、扼虎救父、恣蚊饱血、尝粪忧心、乳姑不怠、涤亲溺器、弃官寻母,国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善 哪一些与“孝”有关？,3.社会主义核心价值观的内涵,“孝” 道之全面认识,（1）对外来文明要吸收优秀文化，做到“洋为中用”，以我为主，为我所用； （2）对民族传统文化要全面认识，一分为二，取其精华，去其糟粕，做到“古为今用”，体现时代性； （3）把最新的文化创新成果：社会主义核心价值观，用以指导我国的文化建设。,【四】 “孝”道 践行之我见,台湾求医孝子抱母求医显孝德 未让母亲如愿是其最大遗憾,江苏邳州一名老人被扔到荒郊等死,思考： 有人说：我们现在还年幼，还没有能力孝敬父母，所以，孝敬父母为时尚早？ 视频资料。,谈谈青少年如何才能传承 “孝”这一民族文化？,1主动学习和自觉汲取民族文化“孝”的知识，珍惜“孝”文化传统，增强自身民族文化素养； 2取传统文化中“孝”之精华，去其糟粕，又博采世界各民族中关于“孝”文化之众长，为我所用； 3身体力行，在日常生活中孝敬长辈，推己及人，并与不符合“孝”的言行做斗争。,小结:（二）民族文化的传承与创新,1如何传承和创新民族文化？ （1）全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，既能使文化传统得以传承，又能体现时代性； （2）大力建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 （3）以社会主义核心价值体系为内容，积极培育和践行社会主义核心价值观。 （4）加强与世界多种文化的交流，重视与世界不同文化之间交流对话，吸收各国优秀文化成果。,孝 敬 篇,孝 父 母 儿 女 担 在 家 庭 听 亲 唤 衣 食 住 想 周 全 父 母 老 别 游 远 出 必 告 返 必