小组社会调查工作记录样本.doc

关于武汉科技大学学生考研情况调查组长学号：200906115042 姓名：张琪联系方式员学号姓名联系方式200906115034王元月15872380322200906115029万 佩15072347030200906115037熊伶俐15071424090200906115036谢兰晶15271920815200906115026孙 丹15971429723200906115039熊雪梅15827071484200704135008李 级：行管0901时间：2010-10-26关于武汉科技大学考研情况的调查方案调查目的了解武汉科技大学学生考研的方向、心理动机和具体原因,以便帮助他们正确的分析自己，做出理性的选择，并为下届的学子考研提供借鉴和参考，特做此调查。调查范围武汉科技大学黄家湖校区部分学院调查对象和分析单位武汉科技大学文法学院、医学院、外国语学院、计算机学院这四个学院中的部分备研学生，以每个学生为分析单位调查类型和调查方法采取抽样调查，以调查问卷为主，辅助以武汉科技大学研究生处网站的资料调查结果假设我校很多大学生有着盲目的考研观念，在决定考研时目标往往不明确调查内容收集我校同学考研的具体信息，包括所选专业、所选院校、选择考研的心理动机和具体原因；还有以前考研同学的具体信息和成功率，了解国家关于考研的政策和法律以及我校考研的政策和规定。调查工具 调查工具以问卷准备为主调查时间和进度安排准备阶段第九周、第十周：课题的选定和讨论，并且制定相关的调查方案，并进行大体的组员分工课题的问卷设计，并进行试点调查完善调查内容实施阶段第十一周：发放问卷，我们抽样的四个学院，分别各发放问卷75份左右，并且根据实际情况会做出一定数量比例的调整。根据我校情况，问卷发放一般选择在晚上八点到九点之间，每份问卷的填写大约五分钟左右；此外进行资料和数据的分析整理总结阶段第十二周：根据调查结果撰写调查报告调查人员的组织调查问卷与工具准备：4名同学调查资料收集：全组成员调查问卷发放：全组成员资料整理和数据分析：2名同学调查报告撰写：12名同学这只是大体的组织分工，在具体实施时会根据情况由组长调节调查经费的计划和安排 经费主要是调查问卷的打印方面，我们会根据抽样调查所抽取的同学来确定具体的问卷数量，计划问卷为200份左右。 武科大学生考研状况调查问卷亲爱的同学们：您好！我们是文法与经济学院的学生。为了了解武科大学生考研的学习情况及对当前考研状况的认知度和看法，从而为广大同学提供更好的参考意见，特采取随机抽样的方法发放该调查问卷。请协助回答以下有关考研的问卷，占用您几分钟宝贵时间，谢谢支持！本次问卷为匿名调查，我们将会对您的结果保密，请放心作答。问卷作答区：学院： 专业： 班级： 1.您的性别是（ ） A 男 B女2.您是什么时候想考研的（ ）A大一 B大二 C大三 D大四 E.大学以前3.是什么原因促使您考研的（ ） （可多选）A个人喜欢所学专业，想进一步完善提高自己的知识结构和层次B本科毕业已不具有竞争优势，考研有利于将来更好的就业C不喜欢本科阶段所学专业，希望考研选择自己满意的专业D躲避社会压力，想继续过校园生活E家长的督促使自己萌生考研的想法，完成父母心愿F目标不明确，考考再说，跟着社会形势走G其他4.您觉得考研最值得考的专业方向是（ ）（可多选）A商 B法 C工 D医 E理 F文学 G林 H矿 I其他5您在考研时会选择本校还是外校 （ ）A本校 B以能力而定 C外校 6对于考研学校的选择，您主要从哪方面考虑（ ）（可多选）A 名校情结或自己喜欢的学校B 根据自己的能力和复习状况而定C考取的难易程度D 学校所在的地区或城市E考虑个人自身今后的发展F 受父母或男（女）朋友等的影响G 其他7. 您决定考研之前和家人就考研的相关问题沟通了吗？（ ）A 是 B否8.您对考研及其流程有多少了解（ ）A不了解 B了解很少 C了解大概 D全面了解9.您考研的意向的强烈度 ( )A非常强烈 B较为强烈 C一般 10您对考研成功的期望值是（ ）A学习能力较强，较有把握考上研究生B只要自己尽力就好，过程比结果更重要C自己学习成绩较差，考上的机会很小 11.在考研期间，您上了_个考研班A零个 B一个 C两个 D超过两个12.在考研过程中，如果没有人督促，您是否主动学习 ( )A非常主动积极 B较为主动积极 C有时主动有时放松 D主动性不强13.您在准备考研过程中的恒心和毅力程度 ( )A一直坚持着 B偶尔想要放弃 C常想放弃，很纠结 D逼着自己坚持 14.考研期间，您的时间安排 ( )A有时翘课也去备研 B用一切空余时间 C利用绝大部分空闲时间 D 想去就去15.在考研期间，您遇到烦恼时的倾诉方式(请写明)_ 关于武汉科技大学学生考研情况调查报告摘要： 随着我国现代化的建设，社会对人才的需求日趋多元化，对人才质量也提出了更高的要求。近几年高校连续大规模扩招使教育质量难以保证，也使本科毕业生就业越来越难。面对社会的激烈竞争和日益困难的就业形势，大学生考研已成为一个时尚的社会潮流和热门话题。越来越多的大学生力图通过考研来创造理想的工作岗位和更加美好的前程，但确实也存在着不容忽视的主观上的盲目和从众，客观上的被动和无奈。了解我校学生对考研情况和认识，对于学校决策和学生考研显得尤为重要。本文就我校在校大学生对考研情况的问题，通过对医学院，计算机学院，文法学院，外国语学院和理学院共200名备研学生进行了问卷调查，旨在为更多有志考研的学生提供一些信息。引言： 基于上述问题，我们运用调查问卷和抽样的方法对情况进行了解，然后运用统计学的方法对问卷结果进行归类处理和统计分析。本文根据调查结果从考研原因、考研方向、考研策略和考研心理四个方面进行分析，来挖掘其深层原因，然后再根据具体对象提出不同的意见和建议。一、调查目的及对象为了解武汉科技大学学生考研的方向及其具体原因， 以便帮助各位学子正确的分析自己，作出理性的选择，并通过分析他们的考研情况为下届学子考研提供借鉴和参考， 我们组以调查问卷的形式选取我校文法学院、外国语学院、理学院、医学院、计算机学院等五个学院的备研学生进行了调查；本次调查选取样本200份，分别在各学院的考研自习室发放，回收198份，收回率为99%；有效问卷192份，有效率969%。在各项工作完成后，我们对调查结果进行了探讨。 在我们调查过程中，并没有考虑男女生的差别，不过根据调查结果显示男生占526%，女生占474%，男女生人数并没多少差别，因此不影响调查结果。我们对问卷做了科学的处理，调查对象也有一定的代表性。可是在整理数据的时候，我们发现问卷有些问题考虑的不全面。这是我们不足的地方。二，调查结果分析以下是是我们小组对考研情况的调查结果及简要分析：第一，我们从备研同学的男生女生比例分析，因我们学校的男生占多数的关系，在我们所调查的备研同学中男生占据52.6%，女生占据的比例则是47.4%，男生的比例超出了女生的比例。第二，我们对何时想考研这一方面进行了分析，据调查研究发现，有16.7%的同学是大一的时候想考研，8.3%的同学是大二的时候想考研，44.3%的同学是在大三的时候想考研，25.5%的同学是大四才想到考研，在大学以前就想考研的同学只占5.2%。这表明大多数同学是在度过无忧无虑的大一大二生活之后，才开始为自己的前途担忧，准备考研。每个同学考研都有其自己的原因，因此我们就考研的初衷，也就是原因作了简短的分析，其原因有以下几个方面：附：（A,个人喜欢所学专业，想进一步完善提高自己的知识结构和层次B,本科毕业已不具有竞争优势，考研有利于将来更好的就业C,不喜欢本科阶段所学专业，希望考研选择自己满意的专业D,躲避社会压力，想继续过校园生活E,家长的督促是自己萌生考研的想法，完成父母心愿F,目标不明确，考考再说，跟着社会形势走G,其他）上图是考研原因的显示据上图可知，因认为本科毕业已不具有竞争优势，想通过考研来为以后的工作建立更好的平台占据70.8%，占据绝大多数的比例；居第二位的是，个人喜欢所学专业，想进一步完善提高自己的知识结构和层次；而因其他原因选择考研的比例不是很高。由此可见，就业压力大是很多大学生选择考研的主要原因第三，、调查中备研的同学为我们提供了他们所认为的值得考的专业方向，具体如下图所示：（附：A：商 B：法 C：工 D：医 E：理 F：文学 G：林 H：矿 I：其他）据上图可知，有37%的同学认为考商是值得考的方向；有26.6%的同学认为考法学类的；有43.2%的同学认为工科类的值得考；45.8%的同学认为医学是值得考的；31.2%的同学主张考理；10.4%的同学主张考文学，还有2.1%的主张考林业，6.3%的考矿业，4.2%的建议考其他。由此可知：商，法，工，医，理，文学是大家考研的主要方向。、下面我们对考研时所要选择的学校作了分析：（附：本校 B：外校 C：以能力而定）上表显示，只有11%的学生主张考本校的研究生，大约69.3%的学生主张考外校的，19.8%的学生是以能力而定，由此可见，多数的同学是想考外校的研究生。、下面对考研学校的方面做些许析，据调查表明，有52.1%的学生是因名校情结选择学校，53.6%的学生根据自己的能力和复习状况而选择，42.2%的学生考虑考取的难易程度选择学校，55.7%的学生因对学校所在地方的喜欢而选择学校，61.5%的学生考虑个人自身以后的发展选择学校，还有1.3%和4.7%的学生分别是因为受父母或男女朋友等的影响和其他因素的影响选择学校。在调查中我们还了解到，78.6%的同学在决定考研之前和家人就考研的相关问题做了沟通，21.4%的同学没有和家人做沟通。除此之外我们还了解到，备考的学生对考研流程的了解程度。我们将以表格表示如下：（附 A不了解 B：了解很少 C：了解大概 D：全面了解）据上表可知，大多数的同学对考研流程了解大概，但是完全了解的人数不是很多，在这一方面有待提高。下面我们对备研同学考研时的复习态度做了简单分析。在备考途中，28.6%的同学非常积极主动的学习，51.1%的同学较为主动积极的学习，有时主动有时放松的占有19%，主动性不强的只有0.5%，除此之外，我们还了解到他们在备研过程中的恒心和毅力，57.3%的同学一直坚持，24.5%的同学偶尔想放弃，15.1%的同学逼着自己坚持，只有3.1%的同学常想放弃，很纠结。从此分析来看，被淹的同学，们的态度还是很好。调查的最后一项是，在备研期间当遇到烦恼是的倾诉方式。对这个问题，大家说出了自己的方式，我们经过分析，总结出了以下几点：男生在备研过程中遇到烦恼时，经常会采用上网，聊天，听音乐，打球，玩游戏等来倾诉，女生则会选择聊天，看电影，写日志，购物等方式来缓解。但还有少部分同学没有相应的解决方法，这一点是个值得关注的问题。考研是为了继续深造，是为了更好的工作，更好的将来。考研究生是大学生不错的选择，考研也是人生一次经历，努力过，奋斗过，即使结果不一定尽如人意，那考研过程中丰富而充实的记忆也足以让自己好好珍惜。在此，我们深深的祝福那些志在考研的同学：英雄无畏，越飞越高！三，总结在这次的调研当中绝大数的同学是在大三的时候因本科毕业不具有竞争优势，考研有利于将来更好的就业而选择考研，并且绝大多数的同学都是因为名校情结与考虑个人自身今后的发展选择考外校的研究生；在备研途中，88.5%的同学对考研的流程都是有所了解的，并且很主动的学习，坚持考研，在遇到烦心事时尽量采取措施来缓解自己的压力，让自己更好的准备考研。所以，我们建议学校开设考研辅导班，进行专业课辅导，并开设心理指导课；其次是多与兄弟院校联谊，邀请名校老师、研究生举行讲座、交流和沟通。对于个人来说，不要给自己太多的压力，适当的压力是正常的，要找到缓解自己压力的方法，这样才更有利于备研，迎接人生当中的第二次高考。总的来说，大多数的备研同学是很认真很积极地对待考研。从本次调查我们了解到，在科技水平急速发展的今天，因本科毕业不具优势，大多数学生才去考研来为以后的生活做铺垫，为自己建立一个更好的平台。因此，我们应更加充实自己，在这竞争极为激烈的今天在各自的领域中占有一席之地。也希望每位有志考研的同学，能够成功的考取自己喜欢的院校，成就自己的梦想！ 关于武科大学生考研情况调查的小组工作记录 行管0901第四小组本小组工作记录分为四个阶段：选题阶段;资料收集、调查方案确定及PPT制作展示阶段;问卷制作及发放阶段;数据整理分析及总结阶段.第一阶段 选题阶段初步选题:9月30日下午:小组成员在教四楼一区一楼集合,就要选什麽样的课题进行了讨论,基于课题的可操作性,小组大多数成员倾向于关于大学生睡眠时间的调查这一课题,于是就决定由熊雪梅同学和孙丹同学来做该课题的PPT,其他同学负责收集相关资料.10月14日下午:经过初步的分工合作,熊雪梅同学在课堂上展示了这个课题的PPT,并听取了老师和其他小组的意见.再次选题:10月21日上午:小组成员在南园食堂一楼集合,就上次PPT展示时老师给的建议进行讨论,认识到开始所选课题的缺陷,对于介定大学生睡眠时间长短及质量的标准很难,而且该课题的研究价值不大.于是重新选择课题,大家提出了考研、大学生旅游、兼职、参加社会实践等课题,经过逐个课题分析,最终把课题定为有关考研方面的.而后又就要调查考研那些方面进行了讨论.但没有确定课题的名称.10月21日下午:就关于考研方面的一些疑惑咨询了社会调查周老师.并在稍晚一些时间后,通过小组成员商量把课题名称定为关于武科大同学考研情况的调查.第二阶段 资料收集、调查方案确定及PPT制作展示阶段10月22日到11月2日:就课题的调查目的、意义、方法及假设等内容,小组各成员依据自己收集到的资料,进行相关的概括,并以短信的方式发给组长,由组长汇总整理.在此期间，由张琪把Word版的调查方案确定，并以邮件的方式发给小组成员听取意见。11月2日晚：由张琪和万佩同学把修改后的调查方案制作成PPT形式，并发给小组成员。11月3日下午:小组成员在秘书学下课后留在教室，就学院的选取、成员的具体分工进行讨论。决定以文法学院、外国语学院、计算机学院、医学院这四个学院为抽查代表。并且确定熊伶俐、谢兰晶、李昱、熊雪梅四人进行问卷的设计，由熊伶俐同学做负责人；万佩、孙丹、张琪、王元月四人进行数据的整理和分析，由万佩同学做负责人；李昱、孙丹、熊雪梅三人进行试点调查，由李昱同学做负责人。11月4日上午：经过修改后的调查方案最终确定。11月4日下午：谢兰晶同学代表我们组上台展示我们组的PPT，听取意见。第三阶段 问卷制作及发放阶段11月3日-7日：熊伶俐、谢兰晶、熊雪梅、李昱四位同学根据我们组的调查方案，收集资料。由熊伶俐同学进行整理确立了初步的调查问卷，有二十道题组成。然后发给成员征求意见，就其中选项的安排顺序，精确度，是否有重复嫌疑进行了讨论和修改。11月9日下午：带着小组的调查方案和问卷的字纸版来到教室，根据老师的安排，接受各小组的“挑刺”。11月10日：熊雪梅同学根据昨天其他小组给的意见，对问卷进行了修改，把开始的二十个题减为17个题，后来张琪同学又在此基础上减了一题。至此问卷最终确定。11月11日晚上：王元月和张琪同学去即将进行调查的四个学院踩点，寻找他们的备研自习室的位置，并大致数了自习室的座位数量。11月17日下午：小组成员在秘书学下课后留在教室，讨论什么时候发放问卷及及学院最终发放问卷的数量，在各学院平分问卷的基础上，结合张琪和王元月同学的调查情况，决定在计算机学院发放问卷四十份、文法学院五十份、医学院六十份、外国语学院五十份。并决定李昱、熊雪梅、孙丹三人今晚先发二十份进行试点，由他们找自己认识的正在备研的同学发放。11月18日上午：根据昨天试点的效果，小组成员讨论后决定把问卷后面的两个问答形式的题去掉一个，然后由张琪同学去打印了二百份。11月18日晚上：小组成员八点在主楼广场集合，李昱、熊雪梅去外院发，由于自习室人数问题只发了三十份，回收三十份；孙丹、张琪去文法发，共发五十份，回收五十份；谢兰晶、熊伶俐去计算机学院发，共发四十份，回收三十八份；王元月、万佩去医学院发，医学院备研自习室虽然有好几个，但很小，人数有限只发了四十份，回收四十份。11月19日晚上：张琪、万佩、熊雪梅三人又分别来到外院和医学院备研自习室，但为了避免重复发放和再次打扰到备研的同学，三人商量后决定把最后的四十份问卷拿到理学院去发，回收四十份。至此我们组的问卷发放结束。实际上我们组选了五个学院进行调查。第五阶段 数据整理分析及总结阶段11月20日：所有问卷集中到万佩手中,总共五个学院的问卷198份问卷，万佩同学把问卷中的无效问卷找出来。然后她负责整理理学院和外国语学院的问卷，张琪整理文法学院的，王元月整理医学院的，孙丹整理计算机学院的。11月22日：孙丹、王元月、张琪把各自整理的问卷交给万佩。11月25日：万佩从我校同学考研原因，考研策略、考研方向、考研心理这四个大的方面进行了整理及总结。并把结果交给张琪。11月30日：张琪和王元月同学把最后的调查报告和相关PPT制作完成：并发给小组成员听取意见。12月1日：根据小组成员的意见对调查报告进行修改，之后又让成员看了一下。至此，调查工作完全结束。关于武科大学生考研情况调查的小组成员工作评价学号姓名在调查各阶段的工作完成情况整体评价评分选题方案设计问卷设计实地调查数据分析报告撰写初次选题：提是有关大学生睡眠的方面的。再次选题：提的是关于跨校跨专业考研方面的。根据小组成员和自己收集的资料进行方案的设计参与问卷的设计及修改去调查了各学院考研自习室所在地和发放问卷。分析了其中一个学院的问卷主要负责报告的撰写很好87初次选题：因为去修双学位的原因，并没提出自己的选题。再次选题：提的是关于跨学校和考研成功率的。收集资料并根据资料提