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文档简介

,宁波市园林绿化专业技能检测 园林工程识图与CAD绘图项目实施情况汇报,慈溪杭州湾中等职业学校,目录,总体概况,工程识图得失,CAD绘图得失,学习与思考,Part1,总体概况,识图,总体概况,绘图,涉及,效果,掌握,基本掌握,基本掌握,基本掌握,基本掌握,基本掌握,基本掌握,基本掌握,在实践操作中学习,园林制图,图纸,识读,自评,互评,反馈,总体概况,提出任务,分析任务,实施任务,评价任务,完善任务,检测方案,分析,实践,模块任务,总体概况,过程性考核,互助型考核,考核前的复习，周末练习等,Part2,工程识图得失,Part 1,Part 1,得,工程识图得失,学会找指北针、比例尺，尺寸数据换算、根据文字说明识读表现内容等,基本掌握了园林要素的表现方法 包括植物图例、山石、园路及简单的园林小品及建筑在图纸含义,能基本识读简单工程施工图纸 包括园路铺装施工、简单小品施工等,Part 1,Part 1,得,工程识图得失,工程识图得失,Part 1,Part 2,失,实际操作方面还需加强；,方案中图纸素材不够完善；,一些图纸可结合学校实际或周边案例展开；,图纸还要与时俱进。,Part3,CAD绘图得失,Part 1,Part 1,得,CAD绘图得失,学会常见园林要素的表现方法及用CAD绘制技法,熟悉了CAD软件的常用 操作命令,训练了学生对平面图、立面图及剖面图甚至施工图的综合识图与绘图的能力。,Part 1,Part 1,得,CAD绘图得失,学会常见园林要素的表现方法及用CAD绘制技法,熟悉了CAD软件的常用操作命令,训练了学生对平面图、立面图及剖面图甚至施工图的综合识图与绘图的能力。,Part 1,Part 1,得,CAD绘图得失,学会常见园林要素的表现方法及用CAD绘制技法,熟悉了CAD软件的常用操作命令,训练了学生对平面图、立面图及剖面图甚至施工图的综合识图与绘图的能力。,CAD绘图得失,CAD绘图得失,Part 1,Part 2,失,快捷键运用不熟练；,命令选择不正确、有效；,两极分化严重。,学生独立分析制作能力还有待加强；,Part 1,Part 2,失,Part4,学习与思考,Part 1,展望,结合我校情况，方案中种植设计图、工程施工图的识读还需要在下学期的工程施工实训课程中再深化，比如尝试让学生模拟施工人员放样将图纸领悟提高。而在CAD绘图中同样还要结合涉及图纸的部分仍然需再进一步完善。比如种植涉及图不单单仅限于方案要求的来做，还可以结合周围案例适当做调整，比如可以将其改为海涂盐碱地区的绿化种植图，所以植物表现方法不一样，因此各学校可以根据自己情况作更改。此外可能材料限制等原因，也希望各学校在方案实施过程中稍做调整。,在本方案的实施过程中，绝大部分学生能完成各项目中要求的内容，但不少 学生仍表示在学习中希望能多练
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