七年级生物第六章第一节人体对外界环境的感知第2课时耳和听觉练习新版新人教版.docx_第1页
七年级生物第六章第一节人体对外界环境的感知第2课时耳和听觉练习新版新人教版.docx_第2页
七年级生物第六章第一节人体对外界环境的感知第2课时耳和听觉练习新版新人教版.docx_第3页
七年级生物第六章第一节人体对外界环境的感知第2课时耳和听觉练习新版新人教版.docx_第4页
七年级生物第六章第一节人体对外界环境的感知第2课时耳和听觉练习新版新人教版.docx_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2课时耳和听觉课时目标1说出耳的基本结构及其功能。2说出听觉的形成过程。问题导入 舞蹈千手观音感动了全中国,舞者都是聋哑人。那耳的基本结构及其功能是怎样的?听觉是如何形成的呢?知识点一耳的基本结构及功能名师点拨 晕车、晕船等眩晕症状通常是由半规管和前庭内的感受器不协调引起的。知识点二听觉的形成过程图468听觉的形成过程大致是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域,人就产生了听觉。名师点拨 视觉的神经冲动在耳蜗形成,听觉在大脑皮层形成。知识点三耳的卫生保健1要减少和消除_。2不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤_。3遇到巨大声响时,迅速_,使咽鼓管张开,或_,以保持_两侧大气压力平衡。4鼻咽部有炎症时,要及时治疗,避免引起_。5不让脏水进入外耳道,避免外耳道_。名师点拨 1.传导性耳聋:一般是鼓膜或听小骨损伤,可配戴助听器进行治疗。2神经性耳聋:一般是听觉神经或听觉中枢受损,很难治疗。牛刀小试1如果你用手掌托在耳郭后边,就会感到前方传来的声音变得更大了,这说明耳郭的功能是()A收集声波B传递声波C感受外界刺激D无作用2鼓膜的作用是()A接受振动,将振动转换成神经冲动B接受声波刺激,产生听觉C将振动转换成声波向内传递D将声波转换成振动向内传递3将鼓膜的振动传到内耳的结构是()A听小骨B咽鼓管C半规管 D耳蜗4动听的音乐不但能给我们带来美的享受,而且还可以调节我们紧张的学习生活,听觉感受器位于耳内的()A鼓膜 B耳蜗C半规管 D前庭5内耳的组成是()A半规管、听小骨、耳蜗B半规管、前庭、耳蜗C鼓膜、听小骨、耳蜗D鼓膜、前庭、耳蜗探究点耳与听觉的形成【情景展示】 如图469为耳的结构。图469【问题探究】 1人的听觉感受器和形成听觉的部位各位于哪一结构?2长时间戴耳机听音乐,会对哪一结构造成损伤?3晕车、晕船与耳中的哪些结构过于敏感有关?4鼻咽部感染,病菌会通过哪一结构引发中耳炎?5听觉是如何形成的?【思考交流】 【归纳提升】 1人的听觉感受器在内耳中的耳蜗内,而听觉的形成部位则是在大脑皮层中的听觉中枢。2长时间戴耳机听音乐,会对鼓膜造成损伤,降低人的听力。3晕车、晕船与耳中的前庭和半规管过于敏感有关。4鼻咽部感染,病菌会通过咽鼓管引发中耳炎。5外界声波耳郭、外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经听觉中枢形成听觉。精讲精练 典例2016临沂正在认真学习的你,突然听到老师喊你的名字,听到老师的声音,需要以下结构参与,请你选出听觉形成的正确顺序()听觉神经听小骨外耳道大脑中的一定区域内耳内的听觉感受器鼓膜A B C D答案 C解析 外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就产生了听觉。课内小结课外链接人工耳蜗图4610人工耳蜗是一种电子装置,由体外言语处理器将声音转换为一定编码形式的电信号,通过植入体内的电极系统直接兴奋听神经来恢复、提高及重建聋人的听觉功能。近二十多年来,随着高科技的发展,人工耳蜗进展很快,已经从实验研究进入临床应用。现在全世界已把人工耳蜗作为治疗重度耳聋至全聋的常规方法。人工耳蜗是目前运用最成功的生物医学工程装置。一、选择题12017福建人耳能接受声波刺激并产生神经冲动的结构是()A鼓膜 B听小骨 C耳蜗 D外耳道2中耳的组成是()A鼓膜、听小骨、耳蜗B鼓膜、听小骨、外耳道C鼓膜、听小骨、鼓室D前庭、半规管、耳蜗32017海南当悦耳的上课铃声响起时,你会迅速进入教室做好上课准备。产生听觉的部位是()A大脑 B耳蜗 C听小骨 D鼓膜4某同学坐过山车时,因为害怕而闭上眼睛,但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动以及加速和减速。与此有关的结构是()A耳蜗和前庭 B前庭和半规管 C半规管和鼓膜 D鼓膜和听小骨52016青岛人突然从低海拔处上升到高海拔处,鼓膜会感觉不适,可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓解。原因是()A分散注意力,放松鼓膜 B疏通咽鼓管,改变中耳压力C缓解不适,放松咽喉部肌肉 D关闭咽鼓管,减小耳腔压力62017济宁某学生掏耳垢时,不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋,该结构最可能是()A外耳道 B鼓膜 C咽鼓管 D半规管7不少年轻人骑车时戴耳机听音乐,这样不但容易导致交通事故,而且长期使用耳机会损伤对声波敏感的细胞,使听力下降。这些细胞位于()A鼓膜 B外耳道 C耳蜗 D咽鼓管82016绵阳调查表明,中学生听力下降十分严重。下列做法正确的是()A为保证外耳道畅通,经常用尖锐的工具掏耳朵B为避免影响他人,长时间戴上耳机听音乐C为避免药物产生副作用,患鼻炎后不治疗D为避免损伤鼓膜,遇到巨大声响时迅速张开口二、非选择题9图4611是人耳结构示意图,据图回答:图4611 (1)对声波敏感的感觉细胞位于7_。(2)听觉形成过程中,2_通过3_与内耳相连,构成声波由外耳传至内耳的通路。(3)飞机迅速起降时,乘客咀嚼口香糖可使鼓室内的气体随8_张开而自行调节,从而使鼓膜内外的_。102017连云港如图4612是人耳的结构示意图,回答下列问题。 图4612(1)外界的声波经过耳郭的收集,由外道传到中耳,引起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳,刺激耳蜗内的_,产生与听觉有关的信息,这些信息再由听神经传递到_,形成听觉。(2)有些同学骑车时喜欢戴着耳机高分贝听歌,这样不仅为交通安全埋下了隐患,而且长期如此最有可能损伤_,使听力渐进式减退。 (3)调查表明,当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳和听觉,养成良好的生活和卫生习惯,以下做法正确的有_(填序号)。鼻咽部有炎症时,要及时就诊 生病时要慎用耳毒性药物 遇到巨大声响时,要迅速闭口 不要用尖锐的器具掏耳朵详解详析【自主学习】知识点一耳郭鼓膜听小骨半规管耳蜗声波一定区域知识点二鼓膜耳蜗大脑的一定区域知识点三1.噪声2.外耳道或鼓膜3张开口闭嘴、堵耳鼓膜4中耳炎5感染【牛刀小试】1A2.D3.A4.B5.B【课时作业】1C解析 当外界声波经过外耳道传到鼓膜时,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域(听觉中枢),这样就产生了听觉;因此能够接受声波刺激产生神经冲动的是耳蜗。2C解析 耳的结构包括外耳、中耳和内耳。中耳包括鼓膜、听小骨和鼓室。3A解析 听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。4B解析 前庭和半规管内有感受头部位置变化的位觉(平衡觉)感受器。坐过山车时,闭上眼睛,但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动以及加速和减速,是前庭和半规管的作用。5B解析 海拔越高、气压越低,在短时间内突然从低海拔处上升至高海拔处,外界气压发生巨大变化,而鼓膜内的气压不变,因此容易造成不适,此时需要张大嘴做咀嚼运动,并大口呼吸,这样做可以使咽鼓管张开,使口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外的气压保持平衡,解除不适。6B解析 某人用尖锐的器具掏耳垢,这个过程只会在外耳道,外耳道与中耳的交界处是鼓膜,不小心戳穿鼓膜,导致声波不能引起鼓膜振动或振动减弱,致使听力下降导致耳聋。7C8D解析 当遇到巨大声响时,空气振动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大,容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴,可以使咽鼓管张开,因咽鼓管连通咽部和鼓室,这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡,可以避免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理,这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响。9(1)耳蜗(2)鼓膜听小骨(3)咽鼓管气压平衡10(1)听觉感受器听觉中枢(2)鼓膜(3)解析 (1)外界的声波经过耳郭的收集,由外道传到中耳,引起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器产生与听觉有关的信息。这些信息再由听神经传递到听觉中枢,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论