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第三节输送血液的泵心脏第1课时 一、 教学目标：知识目标：1、描述心脏的结构特点； 2、说明心脏的功能。能力目标：认同心脏的结构和功能相适应。情感态度价值观目标：认同体育锻炼有益心脏健康。二、教学重点、难点:1、掌握心脏的结构特点 ；2、能够描述心脏的功能。三、教学准备：心脏的结构模型；课件；视频四、教学过程：学习内容教师活动学生活动情境导入新课导入：心脏是脊椎动物身体中最重要的一个器官，主要功能是为血液流动提供压力，把血液运行至身体各个部分。 将你的右手按住胸部左侧，或者剧烈运动后刚停下来时，你都会感受到心脏的搏动。心脏是怎样搏动的？心脏的结构和功能是怎样的？感觉心脏的位置，思考心脏的结构和功能一、心脏的位置、大小根据课件图片认识心脏的位置，大小。根据图片认识心脏的位置，大小二、心脏的结构：1、四腔认识心脏的四腔，以及四腔之间的关系。总结四腔的关系：“房房不通，室室不通，同侧的房室相通，异侧的房室不通”。认识心脏的四腔，左右之间的区别2、心壁观察猪心脏的横切，思考：1、通过观察，心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？ 3、为什么左心室的壁最厚？认识心壁的厚薄问题，理解左心室为什么最厚3、与心脏相连的血管根据图示，知道与心脏相连的血管。掌握规律：室连动；房连静认识心脏的四腔相连的血管4、心脏中的瓣膜三、心脏的工作原理根据图示，认识心脏中的瓣膜。房室瓣，动脉瓣的位置。根据以前学过的静脉瓣，理解它们的功能是：防止血液倒流。归纳血液流动的规律：静脉心房心室动脉根据图示，描述心脏的工作过程。总结:心室舒张时，房室瓣开放；心室收缩时，动脉瓣开放。根据心脏的结构图，认识房室瓣和动脉瓣根据图示，能够描述心脏的工作过程。四、课堂小结归纳总结这节课的知识点，用大括号的形式概括总结。生归纳总结五、当堂练习出示题目，加强练习巩固通过习题，巩固知识点5、 板书设计：一、心脏的位置与大小位置：位于胸腔，两肺之间略偏左下。大小：和自己的拳头差不多二、心脏的结构1、心脏壁主要由肌肉组织构成；2、心脏分四个腔，每个腔与血管连通（1）左心室- 连通主动脉 （2）右心室-连通肺动脉（3）左心房-连通肺静脉 （4）右心房-连通上、下腔静脉3、心脏内有瓣膜
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