关于科学技术及其发展的主线.ppt

关于科学技术及其 发展的主线,解建国 2009.10.30,一、进行科技意识教育的重要性 二、三个重要时期 三、中国古代在科学技术上的成果 四、五个世界科学技术中心 五、五位最伟大的科学家 六、五位最伟大的发明家 七、五位巾帼英杰 八、两位天之骄子,一、进行科技意识教育的重要性,由历史的包含关系知：科学技术的发展决定文明的进程、程度甚至兴衰 科学技术是第一生产力，这是邓小平于1978年3月在第一次全国科学大会上提出的 “科教兴国”战略1995年在全国科学大会上提出，1996年全国八届人大四次会议上的“九五”计划确定为基本国策,一、进行科技意识教育的重要性,为何要进行科技意识教育 关于科学 定义：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，是社会意识形态，是人类智慧结晶的分门别类的学问 简言之，是对一定条件下物质变化规律的总结、升华,一、进行科技意识教育的重要性,特点：可重复验证、可证伪达真、自身没有矛盾 迷信：不希望接受者去验证、判断、考察；对权威盲目的崇拜 研究科学的目的：提示宇宙万物（万事）的本质特性，以及达到对万物状态重组，满足人们需求 达尔文对科学的定义：整理事实，发现规律，做出结论,一、进行科技意识教育的重要性,辞海、法国的百科全书、前苏联的大百科全书、现代科学技术概论中对科学的定义大同小异,一、进行科技意识教育的重要性,科学的分类： 按探究对象不同，可分为自然科学、社会科学和思维科学以及贯穿于其中的哲学和数学 按与实践的不同联系，可分为理论科学、技术科学和应用科学 按对自然规律的利用程度，可分为自然科学和实验科学 按是否适用于人类目标，可分为广义科学与狭义科学,一、进行科技意识教育的重要性,科学一词的来源：中国古汉语中，科为条理、项目，学为知识、学问 科学的作用：造福于人类，但其意义随时代发展而深化 科学的方法：归纳法、演绎法 科学的精神：公正、思考、怀疑、证伪、争论、激励 科学与技术的区别：技术是人们在生产活动中的技艺、经验 科学的分支：自然科学和社会科学等,一、进行科技意识教育的重要性,如何彰显和代表科学技术的发展以时代发展顺序、昭示重点、启迪后人 三个重要时期 五个世界科学技术中心 五位最伟大的科学家 五位最伟大的发明家 五位巾帼英杰 两位天之骄子,二、三个重要时期,古希腊时期（分为古典希腊时期和亚历山大里亚时期及罗马化时期） 古典希腊时期（公元前800年公元前300年） 代表人物：古希腊七贤（泰勒斯、梭伦等） 代表学派：爱奥尼亚学派、毕达哥拉斯学派、亚里士多德学派 代表成果：科学方法的建立、数学体系的确立等,二、三个重要时期,亚历山大里亚时期至罗马化时期（公元前300年公元300年） 代表人物：欧几里德、阿基米德、阿波罗尼斯、埃拉托色尼、海伦、丢番图、希波克拉底、盖仑等 代表成果：几何原本等,二、三个重要时期,文艺复兴、第一次和第二次工业革命时期 对文艺复兴、第一次和第二次工业革命的解释 文艺复兴：13世纪末15世纪末，兴起于意大利 第一次工业革命：1750年1830年，兴起于英国，以蒸汽机作动力为标志 第二次工业革命：1870年开始，兴起于美国、英国等资本主义国家，以新能源（煤炭、电力、通讯技术）应用为标志,二、三个重要时期,代表性成果 天文学：天体运行论、关于两大世界体系的对话、新天文学、世界的和谐 数学：三、四次方程求根公式；对数；坐标系的建立；微积分的发明；各种数学分支的产生（纯粹数学和应用数学等）；数学的公理化系统的建立,二、三个重要时期,物理学：伽利略三大定律（自由落体、抛物体、摆）、牛顿力学三大定律及万有引力定律等 化学：建立化学体系、提出元素概念、发现物质不灭定律、元素周期表等 相继成立科学院，并制定宗旨及会员义务等,二、三个重要时期,代表人物 伽利略、牛顿、欧拉、高斯、汉密尔顿、波义 耳、拉瓦 锡、门捷列夫、瓦特、爱迪生、尼古拉特斯拉等 形成过四个世界科学技术中心 意大利：1540年1610年，以伽利略等为代表，依托大学为帕多瓦大学,二、三个重要时期,英国：1660年1730年，以牛顿等为代表，依托大学为剑桥大学（三一学院，其中有著名的卡文迪许实验室） 法国：1770年1900年，以“3L”（拉格朗日、拉普拉斯、勒让德）等为代表，依托大学为巴黎理工科大学 德国：1810年1930年，以高斯等为代表，依托大学为哥廷根大学,二、三个重要时期,第三次科技革命时期（1940年以后） 代表成果：相对论；前沿性、边缘性学科产生；高新技术（克隆技术、超导技术、DNA技术、纳米技术）；三弹（原子弹、氢弹、中子弹）；航天技术；电子计算机技术,二、三个重要时期,成果表征：诺贝尔奖、菲尔兹奖、图灵奖等 代表人物：爱因斯坦、维纳、拉曼、汤姆逊、冯诺依曼、图灵等 世界科学技术中心是美国（1920年），以普林斯顿大学为依托,三、中国古代在科学技术上的成果,分期问题 奠基时期：秦朝以前 发展时期：秦汉宋元 衰落时期：明清,三、中国古代在科学技术上的成果,主要成果 农学、医学、算学、天文学，特别是四大发明 主要人物：张衡、蔡伦、贾思勰、沈括、祖冲之、毕昇、徐霞客、李时珍、徐光启等 主要著作：黄帝内经、梦溪笔谈、天工开物、齐民要术、九章算术、本草纲目等,三、中国古代在科学技术上的成果,特点 追求实用性：可与古希腊科学媲美，但与西方科学不同 注重经验性：归纳、总结、模拟、记录 观照整体性：注意外在联系，而不注重内在原因,四、五个世界科学技术中心,意大利在科学技术发展上起着先行作用 英国科学衰落的原因 法国成为世界科学技术中心的梯队性人才及政府的作用 德国使科学技术社会化更上一层楼 美国人才济济，成果超过任何一个国家,五、五位最伟大的科学家,阿基米德（公元前287年前212年） 他的贡献超过同时代任何人，而且影响着后世科学家 莱布尼兹的赞誉 牛顿（1642年1727年） 贡献：数学 、物理学、天文学（在化学上很遗憾） 震古烁今及诗人波普的赞誉,五、五位最伟大的科学家,欧拉（1707年1783年） 贡献：800多篇论文，40余部著作，出版界忙了30多年 科学家解决不了的问题就找他，被誉为“科学界的老师” 高斯（1777年1855年） 贡献：数学、天文学、科学技术社会化 评价：他是颠峰，是源头,五、五位最伟大的科学家,爱因斯坦（1879年1955年） 贡献：相对论及力学、电学、热学、光学 评价：20世纪的牛顿，想得远，干得大，做得多，为世界和平，为中国操心，为正义而战，做世界公民,六、五位最伟大的发明家,达芬奇（1452年1519年） 贡献：计算器、建筑、水利、心脏修复等 评价：“若问他的发明有多少，不如问什么东西不是他发明的！”,六、五位最伟大的发明家,富兰克林（1706年1790年） 贡献：避雷针、双焦距眼镜、高架取书器 等 评价：美国费城有2万多人为他送葬 瓦特（1736年1819年） 贡献：蒸汽机革命，使英国在一百年内进入工业社会 评价：工业革命之父,六、五位最伟大的发明家,爱迪生（1847年1931年） 贡献：1000余项发明获专利 评价：发明大王 尼古拉特斯拉（1856年1943年） 贡献：1000余项发明专利，第二次工业革命的主要代表 评价：比爱迪生更伟大的发明家,七、五位巾帼英杰,索菲娅吉尔曼（1776年1831年） 贡献：弹性曲面理论、费尔玛大定理证明的推进、保护高斯安全 从师于拉格朗日和高斯,七、五位巾帼英杰,苏菲柯瓦列夫斯卡娅（1850年1891年） 贡献：偏微积分方程、阿贝尔积分、土星光环、光的折射、刚体绕定点转动 从师于亥姆霍兹、维尔斯特拉斯 赞誉：科学的公主、第一位女教授、女院士,七、五位巾帼英杰,居里夫人（1867年1934年） 贡献：提炼放射性元素镭（钋、钍），获1903年诺贝尔物理学奖和1911年的诺贝尔化学奖 精神：10克镭是全世界人民的共同财产,七、五位巾帼英杰,纳脱（1882年1935年） 贡献：抽象代数、交换环、基本粒子、带出中国第一个博士生曾炯 经历：犹太人，受希特勒排挤而移居美国 评价：才冠群雄,七、五位巾帼英杰,吉迪旺贾（1945年） 喀麦隆人，给法国总统戴高乐写信，在法国上高中、大学，获博士学位，成为东京联合大学会员 精神：追求、锲而不舍,八、两位天之骄子,阿贝尔（1802年1829年） 贡献：五次以上方程不能用根式求解、阿贝尔群、椭圆函数