树立正确的消费观课件

回顾,消费及其类型,影响消费水平的因素,消费的类型,消费结构,居民的收入,物价总体水平,按交易方式划分,按消费对象划分,按消费目的划分,钱货两清消费 贷款消费 租赁消费,有形消费,生存资料消费,劳务消费,发展资料消费,享受资料消费,消费结构的含义,恩格尔系数,树立正确的消费观,第三课 第二框,思考： 什么会影响我们的消费行为？,影响,消费心理,消费行为,?,树立正确的消费观,一、消费心理面面观 二、做理智的消费者,消费心理面面观,某品牌秋装新款 价格：479,价格：128,价格：110,今年流行的复古衬衫 价格：120,思考：购买服装时你主要考虑的因素是什么？,消费心理面面观,我们身边的同学是怎么想的？,?,当被问及购买名牌服装和鞋子的原因时，中学生中认为品牌服装、鞋子质量比普通的好，穿着显得气派的占75.6%； 而也有8.2%的学生是因为看到别人都买品牌产品，自己也不能掉价；10.5%的中学生感到不穿品牌产品会被人瞧不起； 只有2.7%的学生回答是因为家中有钱消费得起，所以购买品牌服装。有23.7%的同学认为买鞋子舒适耐用就可以，不一定要买贵的或者名牌的。 也有2%的学生认为衣服的个性最重要，只要有个性，质量和牌子不是关键问题。 显而易见，部分中学生高消费的出发点在于仿效富裕人群的生活。,中学学生消费调查报告,消费心理面面观,A:这件外套我看见街上好多人穿的，听说这个款式现在很流行，我想买一件，你们给点意见啊！,B:人家穿你就穿啊，那太没个性了，再说要是在学校里“撞衫”那多尴尬，我看还是买刚刚看的那件黑色的，多有个性啊！,C:那件也忒怪异了，我看就买这一件，598元的耐克还不把隔壁班XX同学的三百多块的李宁比下去，哼！,D:你看着办吧，598块抵上我一个半月的生活费了，我觉得还是刚才看的那件真维斯不错，只要一百多块，而且你穿也挺好看的嘛。,从众心理引发的消费,求异心理引发的消费,攀比心理引发的消费,求实心理主导的消费,特点：仿效性、重复性、流行性、盲目性。 理解： 利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。 弊：不健康、不合理的从众心理误导经济的良性发展，对个人生活不利。 态度：具体问题具体分析，不可盲目从众消费,1.从众心理引发的消费,消费心理面面观,从众心理引发的消费,唐装,盲目减肥酿恶果 19岁女孩一生要靠激素维持性征,一名19岁的女孩，只因对自己的身材要求苛刻，减肥减成了神经性厌食症，并且一生都需要靠激素维持女性性征。,据介绍，这名女孩身高和相貌都很出色，但她却把减肥当成一种时尚，“在同学当中，几乎每个女孩都觉得自己需要减肥，大家都希望是那种骨感女性”。于是，该女孩一直只吃减肥药而不吃饭，到后来，她竟然出现了神经性厌食症状。,从众心理引发的消费,2.求异心理引发的消费,特点：标新立异，与众不同。 理解 利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。 弊：代价大，社会不一定认可。 态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。,消费心理面面观,张爱玲有一个最大的爱好,她喜欢穿奇装异服。张爱玲穿衣服有她的想法,她认为穿什么衣服,质地是不重要的,重要的是引起别人的高度关注。基于这种理念,所以什么古古怪怪的衣服她都敢穿。 “要想人家在那么多人里只注意你一个，就得 去找你祖母的衣服来穿。” “穿祖母的衣服不是穿寿衣了吗？” “那有什么关系，别致就行。”,求异心理引发的消费,特点:夸耀性、盲目性。 评价：不实用,增加经济负担，对个人生活不利 态度：不健康的心理，不值得提倡。,.攀比心理引发的消费,消费心理面面观,理解 （1）符合实际需要（包括物质需要和心理需要） （2）符合自己的消费能力 （3）符合健康水平 （4）符合身份和职业特征 （5）符合社会生产和承受能力。 评价: 有利的，理智的消费， 值得提倡，值得发扬。,.求实心理主导的消费,消费心理面面观,消费心理面面观,消费心理,评价,从众心理引发的消费,求异心理引发的消费,攀比心理引发的消费,求实心理主导的消费,有利有弊：健康合理的从众心理可带动一个产业的发展 ：反之，则不利于经济的发展和个人的生活 态度：具体问题具体分析，不可盲目从众消费,有利：展示个性、推动新工艺和新产品的出现 有弊：代价大，社会不认可 态度：过分标新不值得提倡。,有弊：不实用，对个人生活不利 态度：不健康的心理，不提倡,有利：理智的消费，对个人生活和社会有 利 态度：值得提倡,盲目从众不可取 过分立异吓死人 虚荣攀比活受罪 理智求实乐融融,做理智的消费者,合作探究 小组讨论,在我们现有的生活中， 你认为哪些是健康、合理、 文明的消费，或者哪些行 为可以朝着更加文明的 方向发展，请举例说明。,做理智的消费者,做理智的消费者,（一）量入为出，适度消费,含义：就是要求人们在自己的经济承受能力之内进行消费。 如何理解？ 1）消费支出应该与自己的收入相适应，包括当前的收入和预期的收入。 2）在自己经济承受能力之内，还应该提倡积极、合理、适度的有计划消费。既不超前消费，也不抑制消费。,收入=当前的收入+未来预期的收入,量入为出，适度消费,“卡奴”的“负翁”生活,贷款消费VS超前消费,？,如果贷款消费超出自己的经济承受能力或者未来收入预期，那就是超前消费。,贷款消费超前消费,超前消费是指消费行为背离了自己的实际收入水平和收入能力而去盲目消费的行为。 联系： （1）如果消费者对自己收入能力的判断符合实际，能够在约定时间内分期还清贷款，那么贷款消费并不违背量入为出、适度消费的原则，这是一种可行的选择。如果过高地估计了自己的收入能力，或者明知道自己无力还贷却盲目攀比，那就是与量入为出、适度消费矛盾。 （2）对贷款消费不能简单地认为就是超前消费。如果消费者对自己收入能力的判断符合实际，能够在约定时间内分期还清贷款，这就是一种合理消费，适度消费。如果过高地估计自己的收入能力，或者明知自己无力消费却不顾实际的盲目攀比，这才是超前消费。,如何看待贷款消费和超前消费？,死魂灵中的泼留希金是四大吝啬鬼之一：他的小气导致： 纸币霉烂变质，手一碰便化为灰。 面粉变成石头，要用斧子去劈。,量入为出，适度消费,过度抑制消费,做理智的消费者,（二）避免盲从，理性消费,坚持从个人的生活实际需要出发，反对盲目从众和相互攀比的心理，做到理性消费。 如何理解： 避免盲目跟风 避免情绪化消费 避免只重物质忽视精神的消费,“小儿麻痹症”,三 避 免,要有合理的消费结构,做理智的消费者,（三）保护环境，绿色消费,含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨， 符合人的健康和环境保护标准的各种消费行 为的总称。 其核心是可持续性消费 思考：我们中学生在生活中应怎样实践保护环境，绿色消费？,我们身边的浪费现象,保护环境，绿色消费,课室空空，灯火辉煌,“考试过后”,“长流水”,餐桌上的剩饭,保护环境，绿色消费,“千树万树梨花开”,垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物15年；橘子皮2年；经油漆的木板13年；尼龙织物3040年；皮革50年；易拉罐80100年；塑料100200年；玻璃1000年。,5R,节约资源，减少污染(Reduce) 绿色生活，环保选购(Reevaluate) 重复使用，多次利用(Reuse) 分类回收，循环再生(Recycle) 保护自然，万物共存 (Rescue),保护环境，绿色消费,（四）勤俭节约，艰苦奋斗,词典的解释 勤劳节俭，节 省；不怕艰难 困苦，坚持英 勇斗争。,把握艰苦奋斗的时代内涵 我们讲艰苦奋斗，当然不是 要人们去过清教徒式、苦行僧式 的生活，也不是要否定合理的物质 利益，而是要大力提倡艰苦奋斗、 自强不息，与时俱进、开拓创新 的精神 胡锦涛在西柏坡学习 考察时的讲话,做理智的消费者,勤俭节约，艰苦奋斗,在社会经济和人 们生活水平有了 很大提高的今天， 我们提倡勤俭节约， 艰苦奋斗有什么 积极意义？,议一议,勤俭节约、健康奋斗是我们提倡的一种精神，而不是一种具体的消费行为和消费方式。, 从传统美德看，这是中华民族的优良传统，是中国人民的传家宝。, 从本国国情看，这是社会主义现代化建设的需要,是国家和民族的象征。,从个人成长看，有利于锤炼青少年的意志，陶冶情操，成就事业。,勤俭节约，艰苦奋斗,与合理消费的关系上看，对于人类的需求与发展来说，资源总是有限的，它有利于充分提高消费资料的利用率。,没有过时!,勤俭节约，艰苦奋斗,唐代李商隐咏史,历览前贤国与家， 成由勤俭败由奢,树立正确的消费观,消费心理 面面观,从众心理引发的消费 求异心理引发的消费 攀比心理引发的消费 求实心理主导的消费,做理智的 消费者,量入为出 适度消费 避免盲从 理性消费 保护环境 绿色消费 勤俭节约 艰苦奋斗,课堂小结,1、提倡贷款消费与提倡量入为出、适度消费，勤俭节约、艰苦奋斗矛盾吗？ 1） 量入为出不仅仅指当前的收入，还包括对未来收入的预期。只要一个人当前的贷款数量不超过自己将来的偿还能力，他的消费就依然是量入为出、适度消费。 2）艰苦奋斗、勤俭节约作为一种精神，其实质是提倡充分提高消费资料的利用效率，不要浪费资源，也不要抑制消费。而贷款消费能使人们手中有限的钱得到充分利用，更好的满足人们的消费需求。因此，并不矛盾。,思考题,2、“3000双一次性筷子等于一棵20年的大树”这句公益广告倡导我们应该坚持（ ） A.量入为出，适