杨修之死课件_20

,学习目标,重点难点,1、知识目标：了解罗贯中与三国演义，了解杨修的有关史实；积累文中生僻字的读音和字形；理解重点文言词的意思。 2、能力目标：梳理故事情节，学习作者的叙事方法及通过典型事例来展现人物性格的写法；分析人物性格特征，探讨杨修死因。 3、情感、态度目标：熟悉古典名著的典型形象，从对其性格的分析中汲取成长的营养。,重点：把握人物的性格特征。 难点：结合具体事件分析人物性格。,罗贯中(约1330约1400)，名本，号湖海散人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著三国演义，以古鉴今，抨击时政。是继施耐庵之后，又一个以小说创作流芳百世的小说家。 他广泛搜求了有关平话、戏剧和传说，参考陈寿的三国志，根据自己的生活经验，对三国故事进行了再创造；以史实为基础，融合大胆而合理的想像和虚构，创作了“七实三虚”的历史小说巨著三国演义。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政治理想仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向，以强烈谴责暴政，热烈颂扬仁政。,一、共同关注：罗贯中与三国演义,杨修之死选自三国演义第72回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死“的故事就是在这样的背景下发生的。,一、共同关注：故事发生的背景,1、 给划线字注音 行军主簿 杨修 禀 请夜间口号。 原来杨修为人恃 才放旷 数 犯曹操之忌 竟取匙 与众分食讫 佯 惊问 乃用大簏 藏吴质于中 操因疑修谮 害曹丕 心恶 之,二、预习成果展示交流,2、解释加线的词并解释句子意思 ()适疱官进鸡汤 ()数犯曹操之忌 ()人皆不晓其意 ()植然其言 ()但操有问,植即依条答之,二、预习成果展示交流,1、文中刻画了哪两个主要人物？ 2、文中先后叙述了关于两位人物的哪些事情？试着以小标题的形式概括故事内容。 3、作者采用了哪种叙述顺序？这样叙述有什么好处？,三、自主学习,四、合作探究,1、 综合分析杨修做的几件事情和曹 操的相关态度反应，总结杨修和曹操的 性格特点。 2、关于杨修死因，有人推之于曹操， 有人归之于杨修。你持何种观点？请结合 文中事件阐述观点。,五、拓展延伸,通过学习这篇文章，你在为人处世 方面有什么感想和收获？,聪慧机智知识渊博可谓英才,恃才放旷目中无人终尝苦果,为人不可恃才放旷,做事定要三思而行,书海引航：,重温经典,开阔视野,杨修，字德祖，弘农华阴（今陕西华阴东）人，出生于公元175年，东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主簿。后被曹操杀害，死于公元219年，卒时方45岁。杨氏家世为汉名门，祖先杨喜，汉高祖时有功，封赤泉侯。高祖杨震、曾祖杨秉、祖杨赐、父杨彪四世历任司空、司徒、太尉三公之位，与东汉末年的袁氏世家并驾齐驱，声名显赫。,相关链接：,曹操，字孟德，小字阿瞒，一名吉利，汉族，沛国谯(今安徽亳州)人。中国东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，后为魏王。其子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。曹操一生征战，为全国尽快统一，在北方广泛屯田，兴修水利，对当时的农业生产恢复有一定作用；其次，他用人唯才，打破世族门第观念，抑制豪强，所统治的地区社会经济得到恢复和发展。此