汽车设计课程说课课件

汽车设计,授课对象：车辆工程本科专业 授课教师：杨雪银,汽车设计说课内容,一、课程性质与地位,针对专业,职业岗位,汽车设计本课程为车辆工程专业开设的必修的专业课，是教学计划中规定的主要课程。,车辆工程,汽车设计,汽车维护,汽车拆装与维修,本课程主要介绍了汽车总体设计方法，以及汽车各主要总成的基本设计方法。使学生学会分析、评价汽车及其各总成的结构和性能，合理选择其结构方案及有关参数。并掌握汽车总体、主要总成的一般设计方法，为后期学生能顺利进行毕业设计及毕业后从事汽车技术工作打下良好的基础。,一、课程性质与地位,本课程是在完成了基础课、专业基础课及大部分专业课程的学习之后开设的，是车辆工程专业学生必须掌握的专业知识，在学生的知识结构中占有重要的地位。,汽车理论 汽车构造 发动机原理,先修课程,毕业课程设计,后续课程,汽车拆装与维修,业 余,一、课程性质与地位,二、课程设计与教学资源,插图、动态实体模型,较好,解决实际问题能力,较差,二、课程设计与教学资源,汽车设计通过本课程的教学，学生将学习分析评价汽车整车及其各大总成系统的结构与性能、合理选择结构方案及有关参数的方法，学习汽车总体设计的一般方法和主要零部件的设计与计算方法。使学生掌握汽车设计的基础理论知识、基本分析方法和一般设计思路，为以后毕业设计及毕业后从事汽车设计工作打下良好的基础。 本课程教学环节较多，教学中应教育学生树立正确的设计思想、培养创造性思维。加强学习方法指导，培养自学能力，要求树立严谨、勤奋、求实、创新的学风，为本专业方向学生的毕业设计及毕业后从事汽车设计技术工作打下稳固的专业基础。 为后续毕业课程设计打下坚实基础。 选用教材：王望予编著的汽车设计（第四版），该教材由机械工业出版社出版。,二、课程设计与教学资源,课程教学重点目标,二、课程设计与教学资源,掌握汽车总体设计的工作步骤、总布置图绘制、参数选择及运动校核；,掌握各子系统及部件结构形状的分析选择及参数的确定；,掌握主要部件的设计计算方法；熟练使用相关设计手册及技术资料。,二、课程设计与教学资源,教材,教学条件,汽车设计吉林工业大学 王望予主编，汽车设计（第四版），机械工业出版社， 2013,动态flash、视频 精品课程网站 网络资源,三、教学手段与方法,采用以学生为主体，多媒体教学，教、学、实践一体化的教学模式,四、学情分析,学生分析,1 采用启迪式教学，开启学生思维心智之门，以提高学生的创新能力 2 激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间 3 倡导自学，培养学生独立分析和解决问题的能力。,督导听课,学生评课,建立教师自评、互评、学生评价和督导相结合的综合评教考评体系。,公开课,示范课,五、评价与考核,五、评价与考核,本课程为考察课，期末上机随堂考试，采用百分制计入总成绩 最终学业成绩=平时成绩（30%）+期末考试成绩（70%） 平时成绩由平时作业及考勤组成,六、教学反馈与效果,毕业生反馈：调查结果显示，提高了分析问题和解决问题的能力，对毕业后从事