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给老师的一封信,李昱瑶,恩情 萌芽 沐浴 辛勤耕耘 馥郁 哺育 万物复苏 阳光雨露 感激不尽,认读,自由读课文，边读边想：作者在信中回忆了顾老师的哪些事例？（用简洁的语言完成下列填空） 作者在信中回忆了顾老师（ ）和（ ）两件事。 赞美了顾老师（ ）,领我进门,教写日记,辛勤耕耘、无私的爱,在小学毕业典礼上的讲话,文章回忆了六年小学生活中难忘的哪三件事？,上小学的第一天、 三年级时的运动会 六年级的家长会。,演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。,给校长的建议,给校长的建议是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。,1、作者向校长提出了什么建议？,2、他除了提出建议之外，还说了些什么？,3、从中可以看出作者的什么思想感情？,1、作者针对学校目前存在的问题， 提出了重新开放图书室的建议。,2、作者不但提出了自己的设想， 还提出了具体改进的办法。,3、本文言辞恳切，作者以特殊的方式 表达对母校的热爱之情。,同学录,毕业赠言,这是谁给谁的毕业赠言？,你们读出了同学对老师的什么感情？,同学与同学之间的一份什么情谊？,给老师：感激、爱戴、留念、赞扬,给同学：友爱、珍惜、依依不
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