中小学师德建设考核实施意见.doc

三、考核内容与评价标准（一）考核内容：主要包括中小学教师职业道德规范规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面，具体内容详见浉河区中小学教师师德考核评价细则（附件1）和浉河区中小学校师德建设工作评估标准（附件4）。（2） 考核结果：分为优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）四个等次。（3） 教师有以下情形之一，经查实，师德考核“一票否决”，直接定为“不合格”。 1、歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的； 2、私自办班、私自在校外兼课、兼职，或对现任教学班的学生进行有偿家教，经教育不改正的；3、 向学生推销、代购教辅资料或其他商品谋取私利，经教育不改正的；4、 利用职权强迫、动员、诱导学生接受校外机构组织的讲座、培训等各种形式有偿辅导或服务，经教育不改正的；5、以安排学生干部、三好学生、座位及过节日、过生日等为名，索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益，经教育不改正的； 6、违反上级规定的收费项目和标准，擅自收取学生费用的；7、以非法方式表达诉求、干扰正常教学秩序、损害师生利益且造成严重后果的；8、擅自停课或在课堂上吸烟、接打电话、酒后上课，造成恶劣影响的；9、参加或组织诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动，或向学生传播违背党的路线、方针、政策的反动言论等有害身心健康的思想和信息的；10、工作失职、渎职造成学生人身安全责任事故的；11、以谋取私利为目的，在招生过程中将学生信息外泄、把学生介绍动员到区外学校就读的；12、因违法违纪行为受到纪律处分的；13、其他严重损坏教师形象和声誉的行为。（四）学校有以下情形之一，师德建设工作评估“一票否决”，直接定为“不合格”。1、工作出现重大违规违纪、失误，造成恶劣影响的；2、有因安全责任事故、计生违规等受党纪政纪处分的。四、考核方式和程序(一)考核方式师德建设管理考核工作在区教育行政部门领导下进行。学校师德建设工作考核由教体局组织，教师师德考核工作以学校为单位组织实施，每学年末总评一次。学校应成立由校（园）长任组长，分管领导为副组长，其他班子成员、中层干部代表及经民主推荐产生的一线教师代表为成员的师德考核领导小组，其中一线教师代表不得少于成员总数的30%。领导小组下设相应的考核工作小组，负责具体实施。学校应结合自身实际，细化考核内容和评价标准，制定具体的实施细则，经校教代会或教职工大会讨论通过后实施。学校制定的实施细则应报教育行政部门备案。 (二)考核程序 1、自我评价。被考核学校和个人对照考核内容和评价标准进行自我评价，个人需填写浉河区中小学教师师德考核表（附件2）。2、民主评议。师德考核工作小组以适当形式组织教师、学生、家长对被考核学校和个人进行测评。3、综合评定。师德考核工作小组根据自评和民主评议的情况，在量化的基础上，结合平时的师德表现，综合评分（师德考核评价细则占70%、学生测评占10%、学生家长测评占10%、教师互评占10%），逐一提出考核等次建议，报师德考核领导小组研究确定。4、公示结果。师德考核工作小组以适当形式公示考核结果。其中，师德考核不合格的学校和教师应在全区教体系统和本校教职工范围内通报，获得优秀等次的教师必须在全校范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。 5、存档备案。考核结果公示后存入师德考核档案，同时填写浉河区中小学教师师德考核情况统计表（附件3），报教育行政部门备案。 五、考核结果的使用（一）学校考核结果的使用1、师德建设工作考核为不合格的学校，取消单位当年的一切评先资格，学校年度考核等次较上一年每降低一个等次，单位党政主要负责人和分管校长年度考核结果降低一个等次；2、师德建设工作考核为“优秀”的学校，同等条件下，优先授予“师德建设先进学校”“文明单位”等各种先进单位荣誉称号。（二）教师考核结果的使用1、对师德考核为“优秀”的教师，同等条件下，在当年评选特级教师、选培骨干教师和学科带头人上优先，在晋升教师职务时优先考核，在晋升职称时加三分。2、评选模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵和年度考核定为优秀等次的，当年师德考核必须是优秀。推荐参加市级以上师德标兵的人选，必须近三年连续师德考核为“优秀”。3、师德考核不合格者，年度考核应定为不合格，在绩效工资发放量化考核中降低一档。在教师资格定期注册、职务（职称）评聘、岗位聘用、评优奖励、特级教师、骨干教师和学科带头人评选等环节实行一票否决。4、师德考核不合格者，学校领导要对其进行诫勉谈话，经劝诫仍不改正的，安排参加师德培训班，待培训合格后安排到条件相对艰苦的乡镇工作1-3年，经师德师风教育整改考评为优秀后方能调回原校。对有严重失德行为，影响恶劣者，依据有关规定做出相应处理，直至清除出教师队伍。对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。 附件：1、浉河区中小学教师师德考核评价细则 2、浉河区中小学教师师德考核表 3、浉河区中小学教师师德考核情况统计表 4、浉河区中小学校师德建设工作评估标准浉河区教体局2014年4月18日附件1： 浉河区中小学教师师德考核评价细则内容基 本 要 求分值评分爱国守法12分1. 全面贯彻党和国家的教育方针政策。无违背党和国家方针政策的言行，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致。集体活动（包括例会、升旗、政治学习、业务学习、教研活动等）每无故迟到或早退一次扣0.5分，无故缺席一次扣1分。32.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。不按时上交工作（活动）计划、总结及学习成果等规定材料，每少一次扣1分。33.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式不完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害师生利益。因与同事不团结或因方法不正确，在公共场合与同事、领导、家长发生冲突，造成消极负面影响者；个人生活作风不检点，有损教师形象者；损坏集体财物不按时赔偿者视情节扣2-6分。6爱岗敬业18分4.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。坚持出满勤，迟到、早退一次扣0.2分，旷工一天扣1分。事假（婚丧嫁娶、生育假除外）累计达10天或病假累计达30天者不得评定为优秀。35.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。在课堂上抽烟或上课前喝酒每次扣5分；未经批准到校外兼职兼课或从事经商活动的扣5分。66.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。上课迟到或早退一次扣0.5分；缺上一节扣1分；作业没按时按要求批改每次扣0.5分；问题学生转化工作方案、记录不齐全扣1-2分。67.服从工作安排，积极承担上级分配的教育教学工作任务。不服从学校工作安排或不能按时完成分配的工作任务，每次扣1-3分。3关爱学生16分8.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系。在学生评价时教师对学生不关心、不平等对待率每达一个百分点扣0.1分。39.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。因组织管理不力，课堂（含自习）上发生学生打骂现象及责任事故的每次扣1-3分。310.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有问题的学生。有体罚或变相体罚学生现象每次扣5分；有公开讽刺、挖苦、歧视学生言行及擅自停学生课的每次扣2-4分；学困生、问题学生帮辅方案、记录不齐全扣1-2分。611.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。有挖苦、训斥家长行为的每次扣2-4分；家访或家长来访记录不全者扣1-2分。4教书育人20分12.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。考试舞弊，任意改变卷面分数欺瞒学校、学生及家长的，每一次扣2分。413.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格。因教学效果差、体罚、侮辱学生、管理不当等人为原因造成所任班级学生辍学者每人次扣2分。514.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。教学中出现知识严重失误者每次扣2分；学生作业量超标者每次扣1分；学生对教学不满意率每达一个百分点扣0.2分。615.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。课堂随意赶走学生一次扣1分。5为人师表18分16.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益动。每少参加一次社会公益活动扣1分。317.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具。不注意形象，穿拖鞋、背心或奇装异服进入教学场所的每次扣2分；在工作时间、工作场所打牌、下棋、上网聊天、炒股、玩游戏的每次扣5分；在课堂上使用通讯工具的每次扣2分。518.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物。参与或介绍学生违规补课和有偿家教的每次扣6分；利用工作之便收受学生和家长财物或要求家长为其谋取利益的每次扣5分。619.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。在学生面前和公共场所做出有损教师形象的言行每次扣2-4分。4终身学习16分20.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风。在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃他人劳动成果的扣2分。221.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力。每少参加一次校本培训扣1分；每少上交一项校本培训成果扣1分；不参加2009-2015周期“国培”“省培”（高中除外）或未能取得结业证的扣5分；不参加2009-2015周期岗位培训（或骨干教师培训或学历提高学习）或未能结业者扣5分。622.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。不参加2009-2015周期教师教育技术能力培训或未能结业者扣5分。523.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。每学年每位教师要上交一篇质量较高的教学论文（或教育叙事、教学案例）或参与一项校级以上科研项目研究，没完成者扣3分。3总 分备 注1、见义勇为受到有关部门表彰的加5分。2、师德高尚，先进事迹被上级新闻媒体宣传的加5分。3、2009-2015周期“国培”或“省培”和岗位培训、骨干教师培训或学历提高学习每多一项次加2分。4、扣分项累计扣分，该项分值不够扣的，从总分中扣除。附件2：浉河区中小学教师师德考核表( 2015年度)所在单位： 信阳市十高（盖章）姓名性 别出生年月政治面貌参加工 作时间文化程度工作职务或岗位是否担任班主任师 德 表 现 自 我 评 价 签名： 2015年12月30日考核领导小组综合评价考核等级： 签字盖章 2015年12月30日 附件3：浉河区中小学教师师德考核情况统计表 ( 年度)单位名称教职工总数专任教师数参加考核人数优秀 人数良好 人数合格 人数不合格人数考核领导小组负责人签字单位意见盖章年 月 日参加考核人员花名册 （按优秀、良好、合格、不合格顺序填写）姓名性别岗 位职务、职称考核结果附件4：浉河区中小学校师德建设工作评估标准（试行）一级指标（分值）二级指标（分值）三级指标（分值）评价方法A级B级C级D级领导重视（15分）组织建设（3分）有师德建设领导小组，一把手负责（3分）有师德建设领导小组（2分）有师德建设主管领导（1分）无师德建设主管领导（0分）查档案、会议记录和领导分工文件机构建设与人员配备（3分）机构健全，人员配备充足并有专人负责师德建设工作（3分）有机构，并配备了工作人员（2分）有专人负责师德建设工作（1分）无专人负责师德建设工作（0分）查档案、会议记录和学校决议文件职能发挥（3分）师德建设工作列入重要议事日程，每学期至少专门研究一次（3分）师德建设工作列入议事日程，有研究（2分）师德建设工作未列入议事日程，有研究（1分）师德建设工作未列入议事日程，无研究（1分）查档案、会议记录师德建设工作规划总结和年度工作计划总结（3分）师德建设工作有35年工作规划和年度工作计划总结，目标明确，措施有力（3分）师德建设工作有工作规划和年度计划总结，有目标，有措施（2分）师德建设工作有工作规划和年度计划总结（1分）师德建设工作无工作规划和年度计划总结（0分）查档案、会议记录相关部门组织作用发挥（3分）师德建设工作相关部门和组织职责、作用有明确规定，并能充分发挥作用（3分）师德建设工作有规定，能发挥作用（2分）师德建设工作有规定，职责不清，未发挥作用（1分）师德建设工作无规定，未发挥作用（0分）查档案、会议记录和相关部门工作总结制度保障（20分）宣传教育（4分）有定期开展师德宣传教育制度，师德教育纳入教师继续教育内容，师德学习有考核制度，宣传教育制度严格执行（4分）有健全的师德宣传教育制度，能够执行（3分）有师德宣传教育制度，不健全，执行不理想（2分）无师德宣传教育制度，未执行（0分）查资料和学习笔记记录，召开教师座谈会考核评估（4）有对教师进行师德考核评估的方案，严格执行（4分）有对教师进行师德考核评估的方案，能够执行（3分）有对教师进行师德考核评估的方案，不完善，执行不理想（2分）无对教师进行师德考核评估的方案，未执行（0分）查阅档案和和执行记录奖励惩处（4分）有对教师行为进行奖惩的方案，严格执行（4分）有对教师行为进行奖惩的方案，能够执行（3分）有对教师行为进行奖惩的方案，不完善，执行不理想（2分）无对教师行为进行奖惩的方案，未执行（0分）查阅档案和问卷调查民主监督（4分）有健全的民主监督制度，严格执行，效果好（4分）有健全的制度和机制，有一定的效果（3分）有民主监督制度，不健全（2分）无民主监督制度（0分）查阅档案和问卷调查档案管理（2分）有师德建设工作档案管理制度，达到国家档案管理二级标准要求（2分）有师德建设工作档案管理制度，较规范（1.5分）师德建设工作档案管理不规范（1分）师德建设工作无档案管理（0分）查阅档案经费保障（2分）有师德建设工作专项经费，纳入学校预算，较充足（2分）有师德建设工作经费，纳入学校年度预算（1.5分）有师德建设工作经费，未纳入学校预算（1分）无师德建设工作经费，未纳入学校预算（0分）查阅档案和财务帐目工作开展（30分）宣传教育工作开展情况（6分）能严格执行计划开展宣传教育，师德建设环境标志明显，效果较好（6分）能执行宣传教育计划，有标志有一定效果（4.5分）开展了宣传教育工作（3分）未开展宣传教育（0分）查阅工作记录和问卷调查，召开座谈会师德教育专题活动开展情况（6分）能够利用报告会、讲座、研讨会等多种形式，经常性开展师德主题教育活动（6分）能够开展师德主题教育活动，并有一定效果（4.5分）开展了师德主题教育活动（3分）未开展师德主题教育活动（0分）查阅工作记录和问卷调查，召开座谈会表彰奖励工作开展情况（6分）能定期进行表彰奖励，树有学校身边的师德榜样。兑现承诺，效果较好（6分）能定期进行表彰奖励，兑现承诺（4.5分）能定期进行表彰奖励（3分）无表彰奖励（0分）查阅档案和资料民主监督工作开展情况（4分）能积极、主动广泛听取学生、家长、社会等各方面师德建设工作意见，及时改进工作，效果较好（4分）能在一定范围内听取师德建设工作意见，改进工作（3分）听取师德建设工作意见不充分，不广泛（2分）没有师德建设工作听取意见（0分）查阅档案和工作记录各项工作检查总结情况（4分）能定期认真对开展师德建设工作情况进行检查监督情况并及时总结（4分）能对开展师德建设工作情况进行检查监督，并总结（3分）开展了师德建设检查工作（2分）无师德建设检查工作（0分）查阅档案和工作记录师德建设工作专题研究（4分）开展师德建设专题研究，研究结果应用效果较好（4分）开展师德建设专题研究，研究结果得到应用（3分）开展师德建设专题研究，研究结果未应用（2分）没有开展师德建设专题研究（0分）查阅资料工作效果（35分）学校领导班子遵守职业行为规范情况（5分）学校领导班子团结，组织立场坚定，有事业心和责任感，能够率先垂范遵守职业道德规范（5分）学校领导班子比较团结，极个别领导有轻微违反法纪法规现象（3分）学校领导班子不团结，部分领导有轻微违反法纪法规现象（1分）学校领导班子很不团结，有违反法纪法规现象，情节较重（0分）问卷调查、走访调查教师遵守国家法纪法规（4分）政治素质高，不信奉和参与邪教及封建迷信活动，不赌博，无反社会言论（4分）个别教师素质较低，有个别违反法纪法规现象，校内有反响（2分）有个别违反法纪法规现象，校外有反响（1分）有违反事件发生，情节较重，校外有较大影响（0分）问卷调查、走访调查教师遵守职业道德规范情况（10分）能够敬业爱生、教书育人、为人师表，无乱收费、乱补课、体罚学生现象（10分）有违反事件发生，情节较轻，校内有影响（6分）有违反事件发生，情节较轻，校外有影响（3分）有违反事件发生，情节较重，校外有较大影响（0分）问卷调查、走访调查学生对师德建设工作的评价（4分）满意（满意率不低于90%）（4分）比较满意（满意率不低