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文档简介

居民和经济,感知非洲： 黑人故乡撒哈拉，热带高原条件差； 人多水少粮食紧，破坏环境乱伐垦； 殖民统治烙印深，单一商品卖低价； 独立自主求发展，振兴经济多样化。,知识梳理：（自由读1分钟） 识记：1.撒哈拉以南的非洲经济特点 以出口初级产品为主，经济单一而落后。人均收入少。 振兴民族工业是必经之路。 了解：2.撒哈拉以南的非洲的人口环境问题 人口问题是最根本的问题。 解决措施：控制人口，保护环境。,自主学习：初级产品为主的经济 读P46-47，并参照学习行动，回答: （4分钟，按序号标注各问题答案，点号提问） 什么是初级产品？ 请举出几个初级产品的例子（参照学习行动） 2、撒哈拉以南的非洲出口什么产品？进口什么产品？（这些国家经济落后） 欧洲西部的国家呢？ （这些国家经济发达） 3、非洲国家怎么摆脱这种经济落后的被动局面？,大讨论： 1、设想自己生活在非洲，经济落后的一个国家，你会把家里的什么产品拿出去卖钱？ 2、设想自己生活在欧洲，经济发达的一个国家，周围都是高科技工业园区，那么国家会把这些产品卖往哪里？ 3、对比一下，看哪个“自己”会生活的不是很好，有什么措施可以帮自己的国家解决经济落后的问题。,小 结 ：记忆三分钟 1. 初级产品指未加工的，直接从自然界获得的产品。如：石油、铁矿石、铜。 2、撒哈拉以南的非洲出口初级产品，进口工业产品。 欧洲西部进口初级产品，出口工业产品。 3、发展工业，旅游业等。,撒哈拉以南非洲的咖啡生产,采摘咖啡,晾晒咖啡,钟老师地理课堂之撒哈拉以南的非洲,主要依靠出口一种或几种初级产品,1,不平等的贸易交往,撒哈拉以南的非洲各国,工业发达国,导致在国际贸易中处于不平等的地位 , 因此经济落后。,人口过多，粮食不足 饥饿的非洲难民,返 回,饥饿的非洲难民,饥饿的苏丹女童,那是一个苏丹女童，即将饿死跪倒在地，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩的画面。这张震撼世人的照片引来诸多批判与质疑。当人们纷纷打听小女孩的下落，遗憾的是，卡特也不知道。他以新闻专业者的角色，按下快门，然后，赶走兀鹰，看着小女孩离去。,自主学习：初级产品为主的经济 读P47-48，并参照学习行动，回答: （4分钟，按序号标注各问题答案，点号提问） 撒哈拉以南的非洲的人口自然增长率第几？ 人口过多，会出现什么问题？ 2、怎么解决粮食不足的问题？,钟老师地理课堂之撒哈拉以南的非洲,人口 、粮食 、 环境问题的相互关系,人口增长 （最根本的原因）,粮食供应不足,环境恶化,草原退化,土地荒漠化,过度放牧,开垦草原,1,耕地面积继续减少,非洲应该怎样发展?,独立自主求发展，振兴经济多样化。,控制人口过快增长 保护生态环境 大力发展粮食生产,解决粮食短缺问题 从发达国家引进人才和技术,议一议：,巩固检测,练习册P23
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