河北省2016_2017学年高一物理暑假作业5牛顿运动定律基础达标无答案.docx

暑假作业(五)牛顿运动定律基础达标一、选择题1.下列有关物理学家和物理学规律的发现，说法正确的是（ ）A亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体与轻物体下落一样快B伽利略根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因C迪卡尔通过研究物体的运动规律，在牛顿第一定律的基础上提出了惯性定律D开普勒提出万有引力定律，并利用扭秤实验，巧妙地测出了万有引力常量2.以下说法正确的是（ ）A.在国际单位制中，力学的基本单位是千克、牛顿、秒.B.电场强度是用比值法定义的，因而电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电量成反比C.“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”概念的建立都体现了等效代替的思想D.牛顿通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”，用到的物理思想方法属于“理想实验”法3如图所示，一小孩从滑梯上由静止开始加速滑下，在这一过程中（ ） A小孩的惯性变大 B小孩处于失重状态 C小孩处于超重状态 D小孩的机械能守恒4.如图所示，某跳伞运动员正减速下落，下列说法正确的是（ ）A运动员处于失重状态 B运动员处于超重状态C伞绳对运动员的作用力小于运动员的重力D伞绳对运动员的作用力大于运动员对伞绳的作用力5.一个质量为2kg的物体，在六个恒定的共点力作用下处于平衡状态。现同时撤去大小分别为15N和20N的两个力而其余力保持不变，关于此后该物体运动的说法中正确的是（ ）A一定做匀变速直线运动，加速度大小可能是5m/s2B可能做匀减速直线运动，加速度大小是2m/s2C一定做加速度不变的变速运动，加速度大小可能是15m/s2D可能做匀速圆周运动，向心加速度大小可能是5m/s2 v6.如图所示，斜面体静置于水平地面上，小物块恰好沿斜面匀速下滑现分别对小物块进行以下三种操作：施加一个沿斜面向下的恒力F；施加一个竖直向下的恒力F；施加一个垂直斜面向下的恒力F则在小物块后续的下滑过程中，下列判断正确的是 A操作中小物块将做匀加速运动 B操作中小物块仍做匀速运动 C操作中斜面体可能会发生滑动 D三种操作中斜面受到地面摩擦力均为07如图所示，在光滑水平地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速度运动小车质量为M，木块质量为m，加速度大小为a，木块和小车之间的动摩擦因数为，则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是（）A mgB C （M+m）gD ma8.放在固定粗糙斜面上的滑块A以加速度a1沿斜面匀加速下滑，如图甲在滑块A上放一物体B，物体B始终与A保持相对静止，以加速度a2沿斜面匀加速下滑，如图乙在滑块A上 施加一竖直向下的恒力F，滑块A以加速度a3沿斜面匀加速下滑，如图丙则（ ） Aa1=a2=a3 Ba1 =a2 a3 Ca1a2 =a3 D a1a2a39. 如图所示，光滑水平面上放置一斜面体A，在其粗糙斜面上静止一物块B，开始时A处于静止。从某时刻开始，一个从0逐渐增大的水平向左的力F作用在A上，使A和B一起向左做变加速直线运动。则在B与A发生相对运动之前的一段时间内( )FABAB对A的压力和摩擦力均逐渐增大BB对A的压力和摩擦力均逐渐减小CB对A的压力逐渐增大，B对A的摩擦力逐渐减小DB对A的压力逐渐减小，B对A的摩擦力逐渐增大10.一辆小车静止在水平地面上,bc是固定在车上的一根水平杆，物块M穿在杆上，M通过细线悬吊着小物体m，m在小车的水平底板上，小车未动时细线恰好在竖直方向上。现使小车如下图分四次分别以向右匀加速运动，四种情况下M、m均与车保持相对静止，且图甲和图乙中细线仍处于竖直方向，已知，M受到的摩擦力大小依次为，则错误的是（ ）11.甲、乙两球质量分别为、，从同一地点（足够高）处同时由静止释放。两球下落过程所受空气阻力大小f仅与球的速率v成正比，与球的质量无关，即f=kv（k为正的常量）。两球的v-t图象如图所示。落地前，经时间两球的速度都已达到各自的稳定值v1、v2。则下列判断正确的是 （ ）A释放瞬间甲球加速度较大BC甲球质量大于乙球 D时间内两球下落的高度相等A B C Dtan=2tan12. 如图甲所示，以速度v逆时针匀速转动的足够长的传送带与水平面的夹角为现将一个质量为m的小木块轻轻地放在传送带的上端，小木块与传送带间的动摩擦因数为，则乙图中能够正确地描述小木块的速度随时间变化关系的图线可能是（ ）甲二非选择题13（18分）如图，质量M1 kg的木板静止在水平面上，质量m1 kg、大小可以忽略的铁块静止在木板的右端。设最大摩擦力等于滑动摩擦力，已知木板与地面间的动摩擦因数10.1，铁块与木板之间的动摩擦因数20.4，取g10 m/s2现给铁块施加一个水平向左的力F（1）若力F恒为8 N，经1 s铁块运动到木板的左端。求：木板的长度LF/Nf/N02468101214123645LMm左右F（2）若力F从零开始逐渐增加，且木板足够长。试通过分析与计算，在图中作出铁块受到的摩擦力f随力F大小变化的图象14.（12分）如图甲所示为学校操场上一质量不计的竖直滑竿，滑竿上端固定，下端悬空为了研究学生沿竿的下滑情况，在竿顶部装有一拉力传感器，可显示竿顶端所受拉力的大小现有一质量为50kg的学生（可视为质点）从上端由静止开始滑下，5s末滑到竿底时速度恰好为零以学生开始下滑时刻为计时起点，传感器显示的拉力随时间变化情况如图乙所示，g取10m/s2求：（1）该学生下滑过程中的最大速度；（2）滑竿的长度15.(18分)如图所示，质量为M=8kg的小车停放在光滑水平面上，在小车右端施加一水平恒力F，当小车向右运动速度达到时，在小车的右端轻轻放置一质量m=2kg的小物块，经过t1=2s的时间，小物块与小车保持相对静止。已知小物块与小车间的动摩擦因数0.2，假设小车足够长，g取10ms2，求：(1)水平恒力F的大小；(2)从小物块放到车上开始经过t=4s小物块相对地面的位移；(3)整个过程中摩擦产生的热量。16（14分）如图所示，一木箱静止、在长平板车上，某时刻平板车以a = 2.5m/s2的加速度由静止开始向前做匀加速直线运动，当速度达到v = 9m/s时改做匀速直线运