诸葛亮《出师表》课件(陈远超2011-10-20).ppt

出师表,诸葛亮,广东省中山市海洲初级中学 原作：陈小玲 修改：陈远超（2011-10-16）,蜀相（唐杜甫） 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,简析：怀着对三国时蜀丞相诸葛亮的深深敬意，缅怀他生前的显赫功勋，并寄予了无穷的感叹，也蕴藉着诗人匡时济世的抱负和失望心情。这是为诸葛亮发出的哀歌，也写尽了中华民族多少英雄壮志未酬的悲愤心情。,这首诗写的“蜀相”是谁？“三顾频烦天下计”指的是什么事？,（诸葛亮。刘备三顾茅庐请诸葛亮出山辅佐他。）,谁来说说“三顾茅庐”的故事?,汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（今河南南阳城西，一说为湖北襄阳城西南）卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。 （一顾） 不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。 （二顾） 过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。 诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。 （三顾）,“三顾茅庐”这个成语是什么意思？,顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。,出师表,诸葛亮,解题,表，古代向帝王上书言事的一种文体。 本文是在出师伐魏时诸葛亮上书给刘禅的。,出师表是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。历史上有前出师表和后出师表，通常所说的出师表一般指前出师表。,先人评出师表,为出师表，鬼神泣壮烈。 文天祥正气歌 凛然出师表，一字不可删。 陆游感状 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 陆游书愤,上书背景,公元221年，刘备在益州称帝，第二年在荆州被东吴陆逊大败。223年，刘备病死，南方有财主乘机叛乱，此时诸葛亮采取了有力措施，得以渡过难关。225年，曹丕p死，幼子曹睿ru即位，诸葛亮以为这是大好时机，因此写了此表，上书出征。为了巩固后方，向刘禅提出了“开张圣听”，“严明赏罚”，“亲贤远佞nng ”的三项建议。,2、听范读，正字音，模仿朗读的语气和语调。,1、通读全文，将注解中的拼音写在课文中间。将不会读的字标出来。,（可早读、自修时间进行）,翻译方法提示,1、加：加字法，使单音词变多音词（把一字变为一词）。 （创:开创/创立。业:大业/帝业。疲:疲惫。弊:凋敝。） 2、换：换字法，把古文词语换为现代常用的词语。 （而:竟。中道:中途。崩殂:去世。） 3、补：把一些省略掉的主语、修饰语等成分补充完整。 （疲弊:人力疲惫、民生凋敝。） 4、留：表时间、地点、官职、人名等名词不用译。 （先帝:先帝。益州:益州。） 5、顺：注意特殊句式的翻译顺畅（倒装句、疑问句、判断句） 6、活：注意通假字、异体字、数词、词性活用的灵活翻译。 7、准：非特殊句式，一般准确地字字对译，关键词一定要译。,古文先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 译文先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。,第1-5段： 分析形势，提出建议。,先帝创业未半而中道崩殂，今天下 三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋 也。,先帝创立帝业还没有完成一半，却中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。,确实、实在,死,时,却,人力疲惫， 物力缺乏,然侍卫之臣不懈于内，忠志之士 忘身于外者,盖追先帝之殊遇，欲报之 于陛下也。,然而,宫廷内,边疆,表原因,优待，厚遇,然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的优待厚遇，想报效给陛下啊。,诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘 志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失 义，以塞忠谏之路也。,确实,扩大圣明的听闻,来,发扬光大,发扬扩大,气概,过分看轻自己。,以致,堵塞,说话不恰当。 义：恰当,陛下确实应该广泛地听取群臣的意见，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概； 不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。,诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气； 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,分析形势,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,臣不懈于内,士忘身于外,欲报殊遇,诚宜 （激励士气）正 不宜 （影响士气）反,第一条建议,不 利,有 利,开张圣听,宫中 府中，俱为一体，陟罚臧否， 不宜异同。,皇宫中和朝廷中的人，都是国家的官员，奖惩功过好坏，不应该因在宫中或府中而异。,皇宫中,指朝廷中,都,晋升,善恶 否极泰来 事情坏到了极点，就会向好的方向转化。指坏运到了头好运就来了。,应该,若有作奸犯科，及为忠善者，宜付 有司，论其刑赏，以 昭陛下平明之理。 不宜偏私，使内外异法也。,如果有做奸邪事情，触犯法律条文，或做了好事对国家有贡献的，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公平严明的治理。切不应有偏袒和私心，使宫内内外刑赏之法不同。,做,交给,判定,来,显示,治,做奸邪事情，犯科条法令。,分析形势,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,臣不懈于内,士忘身于外,欲报殊遇,诚宜 （激励士气）正 不宜 （影响士气）反,第一条建议,不 利,有 利,开张圣听,宫中府中 陟罚臧否。,不宜_ 宜_ 不宜_,平明之理,严明刑赏,第二条建议,异同,刑赏,偏私,翻译方法提示,1、加：加字法，使单音词变多音词（把一字变为一词）。 （创:开创/创立。业:大业/帝业。疲:疲惫。弊:凋敝。） 2、换：换字法，把古文词语换为现代常用的词语。 （而:竟。中道:中途。崩殂:去世。） 3、补：把一些省略掉的主语、修饰语等成分补充完整。 （疲弊:人力疲惫、民生凋敝。） 4、留：表时间、地点、官职、人名等名词不用译。 （先帝:先帝。益州:益州。） 5、顺：注意特殊句式的翻译顺畅（倒装句、疑问句、判断句） 6、活：注意通假字、异体字、数词、词性活用的灵活翻译。 7、准：非特殊句式，一般准确地字字对译，关键词一定要译。,古文先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 译文先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。,侍中、侍郎郭攸之、费祎y 、董允 等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝 简拔 以 遗wi陛下。,侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给（辅佐）陛下。,选拔,因此,给予,来,愚以为宫中之事，事无大小，悉 以 咨之，然后施行，必能裨补阙漏， 有所广益。,我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来询问他们，然后实行，就一定能够弥补缺点和疏漏之处，获得更好的效果。,我（谦辞，用于自称 ）,都,询问,b弥补,同“缺”，缺点,拿来,将军向宠，性行 淑 均，晓畅军事。试用 于昔日，先帝称之曰能。是以众议举宠为督。,善良,平和公正,通晓,从前，过去,因此,做,性情德行,推举 任命,将军向宠，性情品德善良平正，通晓军事。过去任用他的时候，先帝曾经加以称赞，说他能干，因此大臣们商议举荐他做中部督。,愚以为营中之事，悉以咨之，必能 使行阵和睦，优劣得所。,我认为军营中的事情，都拿来跟他商量，就一定能使军队团结和睦，德才高低的人各得到合适的安排。,军队,好的差的各得其所,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息 痛恨于桓、灵也。,亲近,疏远,的原因,倾覆衰败,曾经 （仲永生五年，未识书具）,痛心遗憾,亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴旺发达的原因。亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论这些事情，没有一次不对桓灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。,侍中、尚书、长史、参军，此悉 贞良 死节之臣。愿陛下亲之信之， 则汉室之隆，可计日而待也。,坚贞可靠,以死报国,兴隆,指日可待,待中、尚书、长史、参军这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉室的兴隆就为期不远了。,宫中之事：,先帝简拔之臣,营中之事：,先帝称能之臣,荐贤臣,先汉兴隆：,亲贤臣,后汉倾颓：,亲小人,第三条建议,引教训,亲贤远佞,nng,第6-7段： 忆往事，表忠心。 论出征，表决心。,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命 于乱世，不求闻达于诸侯。,平民,亲自耕田,苟且保全,扬名显贵,我本来是个平民，亲身在南阳耕田，只希望在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中求得扬名显贵。,先帝不以臣卑鄙，猥wi自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事， 由是 感激，遂 许先帝以驱驰。,因为,身份低微，见识短浅,降低身份,拜访,拿,因此,于是，就,答应,奔走效劳,先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份，委屈自己，三次到草庐中来拜访我，向我询问当代的大事，因此我深为感激，于是答应为先帝奔走效劳。,感动激动,后 值 倾覆，受任于败军之际，奉命 于危难之间，尔来二十有一年矣。,那时以来,同“又”， 再加上，还有,了,遇到,兵败,后来正遇上兵败，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉旨执行使命，从那时以来已有二十一年了。,2、本段主要回顾了哪件事？ 3、表明作者身份地位和淡泊的生活态度的是哪句？ 4、表明作者无意于功名利禄的名句是哪句？ 5、称赞刘备宽宏气度和不耻下问品德的语句是哪句？ 6、既概括跟先帝患难与共，表明创业艰难，又表达作者效忠先帝的心愿的名句是哪句？,1、概括第6段的段意。,三顾茅庐,臣本布衣，躬耕于南阳。,诸葛亮叙述自己的出身和追随先帝刘备的经历。 （追忆往事）,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于 草庐之中，咨臣以当世之事。,受任于败军之际，奉命于危难之间。,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 受命以来，夙s夜忧叹，恐托付不效， 以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。,谨慎小心,所以,托付,把,遗命,早 晚,成效，效果,以致,英明,水名，即金沙江,不长草(的地方),先帝知道我做事谨慎小心，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤了先帝的英明，所以（我）五月渡过泸水，深入到不毛之地。,今南方已定，兵甲已足。当奖率三军， 北定中原。庶 竭 驽钝， 攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而 忠陛下之职分也。,平定,武器装备,北伐平定,希望,比喻愚钝无能,排除，铲除,回到,现在南方已经平定，武器装备已经充足。应当奖励并率领全军将士向北方进军，平定中原，让我竭尽自己平庸的才智，铲除奸邪势力，恢复汉朝王室，回到旧日的都城。这是我用来报答先帝，尽忠于陛下的职责啊。,用来,职责,至于斟酌损 益，进尽忠言，则攸之、 祎、允之任也。,除去,兴办， 增加,全部,责任,至于权衡事情的得失利弊，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。,1、这次出师的战略目标是什么？ 2、实现这一目标的客观条件是什么？ 3、主观条件是什么？ 4、出师的动机是什么？,北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,南方已定。,兵甲已足。,报先帝而忠陛下。,第8段：明确责任,愿陛下托臣以讨贼兴复之效， 不效则治臣之罪，以告先帝之灵。,希望,把,来,告慰,在天之灵,成效，效果,希望陛下把讨伐曹魏、兴复汉室的任务交给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。,若无兴德之言，则责攸之、祎、允等 之慢，以 彰 其咎ji；,发扬圣德的忠言,怠慢、 疏忽,来,表明、显扬,过失（由自取）,如果没有发扬圣德的忠言，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，来指明他们的过失；,陛下亦宜自谋，以咨诹zu善道， 察纳雅言。深追先帝遗诏， 臣不胜受恩感激！,追念,遗命,尽,陛下也应该自己思虑谋划，征询从善的道理，明察和接受正直的进言，远念先帝遗诏中的旨意，我就受恩、感激不尽了。,自己思虑谋划,询问,正确的言论,第9段： 表文结语，真挚感情,今当远离，临表涕零，不知所言。,现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。,正当,面对,眼泪,落下,总结,第一部分（15段）从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。 第二部分（6、7两段）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 第三部分（第8段）明确归纳各方面的责任。 第四部分（第9段）表文的结束语。,开张圣听（广开言路）； 刑赏严明； 亲贤臣，远小人（亲贤远佞）。 教刘禅治国之道，不要听信馋言，以巩固出师的后方。,1、作者要本文中提出了哪几条建议？为什么要提这几条建议？,2、您认为诸葛亮给后主提的三个建议，它们之间有联系吗？哪一个建议最重要?为什么?,三个建议，既可独立成项，又相互关联。亲贤远佞这个建议最为重要,因为亲贤,才能广纳郭攸之、向宠等人的良言,亲贤远佞才能不至于忠奸不分,赏罚不明,更能“昭陛下平明之治 ”。,总而言之，这篇表文的主要用意是希望刘禅能够亲贤远佞。表文开头说的“先帝遗德”，末尾说的“先帝遗诏”，也都是指此而言。,13次提到先帝，表示对先帝的念念不忘； 7次提到陛下，表示处处为陛下着想。,3、思考课文有多少次提到先帝？有多少次提到陛下？为什么要提这么多次？,回忆这两件事是为了表达感念先帝的知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情，并以先帝创业的艰难激励刘禅。,4、本文作者主要回忆了哪三件事？为什么要写这三件事？,三顾茅庐、临危委重任、临崩寄大事。,刘备在永安病危，召诸葛亮瞩托后事说：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅助，便给以辅助；若其不才，您可取而代之。”诸葛亮忙哭道：“臣必竭心尽力相辅，效忠贞之节，死而后