2011年小学英语能力素养检测总结.ppt

2011年小学能力素养 第三联组英语检测情况总结汇报,即墨小学,Grade 4 T 1. 一、你能说出它们的英语吗? 二、你能用升降两种语调朗读这些单词吗? window board light picture door floor classroom what have new go where computer teachers desk wall fan you see me look 朗读要求: 语音纯正、语调准确、朗读熟练、声音洪亮、口齿清楚。 评分标准：共10分，每个单词0.5分，升降调各占0.25分。 三、你喜欢用英语交流吗？ Is this your pen/pencil/ruler? Who is he/she? Wheres your seat? Whats in the classroom? Thank you! 交际要求: 举止得体，口语纯正、流畅，表达准确，语音、语调标准。 评分标准:共10分，答对一个问题得2分,其中读错一个单词扣0.5分。,Grade 5 T2 一、你能用升降两种语调朗读这些单词吗? Monday yeah Thursday wait Saturday healthy empty trash housework put away clothes Tuesday Wednesday much over front Friday games Sunday 朗读要求: 语音纯正、语调准确、朗读熟练、声音洪亮、口齿清楚。 评分标准：共10分，每个单词0.5分，升降调各占0.25分。 二、你喜欢用英语交流吗？ Whos your English teacher? Whats he /she like? Is he /she strict？ Is your math teacher tall？ Whats your principal like? 交际要求: 举止得体，口语纯正、流畅，表达准确，语音、语调标准。 评分标准: 共10分，答对一个问题得2分,其中读错一个单词扣0.5分。 三、你能用英语表达吗? Tips: What do you have on? What do you have for lunch on?,一、发现的优点,1、今年抽测的学校总体情况感觉非常明显的好于去年。,2、这五所学校都是镇中比较偏远的学校，但学生语音的标准性、语调的准确性都不错。,能力素养抽测 :,备课、上交作业,1、备课数量够。,2、每一节备课中都能够关注三维目标的设定。在教学目标的设定环节能够关注三维目标。,二、发现的问题及改进建议,1、分不清Lets chant, Lets sing的意思。,2、教师的基本课堂用语渗透不够。,能力素养检查,3、升降调和单词发音方面仍存在不足。,4、口语交流、看图说话，仍然有很多检测学生存在无法交流的现象。,备课、上交作业,1、存在教研组长培训或者教研组长二次培训不到位的问题。,2、每一节备课中都能够关注三维目标的设定。但在具体的教学环节中却不能很好的体现。,Step 4 Consolidation 猜谜语。猜对一个，课件上就依次出现该动物的照片。 （1） It is white and black, it likes eating bamboos. Who is it? （2） It is tall, it has long neck and legs. Who is it? （3） It has two long ears and big eyes. It can jump. Who is it? （4） It looks likes a tiger, but not a tiger. It likes catch mice, and it likes eating fish. Who is it?,备课、上交作业,1、存在教研组长培训或者教研组长二