一年级音乐下册第6课歌曲歌曲《唐老伯有个小农场》教学设计3花城版.docx_第1页
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歌曲唐老伯有个小农场 教学设计1教学目标 通过学习，有表情地演唱歌曲唐老伯有个小农场；能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词；边唱边表演，并请部分同学选择合适的敲击乐器尝试为演唱配伴奏。2教学内容 唐老伯有个小农场是一首美国民歌，这首歌曲朗朗上口，很多同学耳熟能详，唱起来非常有趣，它描写了唐老伯小农场中各种可爱的动物，全曲分为四个乐句，歌曲节奏来源于美国乡土节奏，歌词采用模仿动物的叫声，富有趣味性。3 重点难点教学重点能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词。教学难点用欢快的声音演唱唐老伯有个小农场,并进行即兴表演.4教学过程 活动1【导入】 1、组织教学：动物练声曲2、游戏：木头娃娃不许动3、介绍“0”休止符4、导语：春天来了，天气多好啊！今天，林老师要带大家坐上火车一起去参观农场。5、生：边听音乐火车开来了边开着火车绕课室走两圈。（律动愉快的心情去参观）6、导语：“农场到啦！听，谁在唱着歌欢迎我们？（师模仿唐老伯的声音唱歌）-“是唐老伯！”活动2【讲授】 1、唐老伯说：“您们好！” “今天哪，谁要是能学会唱这首唐老伯有个小农场，谁就能拿到农场的入场券！你们想进来农场玩吗？”-“想！”2、（出示一幅画）首先，请同学们听听，想想，唐老伯有个小农场的小主人有哪些？（播放音乐）请你把听到的小动物图片贴上。3、“太好了！你们把唐老伯饲养的小动物都请出来了，真热闹！农场的农作物也丰收了，我们真为唐老伯高兴！林老师先给大家唱一首唐老伯有个小农场吧。”（出示歌谱）-“哦，唐老伯要跟我说悄悄话。”“他说呀，同学们要过三关才能取得入场券。”第一关：“仔细听好了，（1）你能听出：3 3 2 2 1 0 一段里一共咿 呀 咿 呀 哦！出现了几次？（出示旋律卡）生：三次！第二关：师：太棒了！接着下来的是第二关，要求找找歌谱里面一共出现了几个“0”休止符。（出示歌谱）生：回答（略）第三关：师：林老师再请同学们听听，我哪里唱得强（f）些。哪里弱（P）些？看哪个聪明的同学能告诉我？（找出力度记号）生：回答（略）能不能用优美的声音跟着老师的钢琴把歌曲唱唱？记住要把强、弱表现出来。4、唐老伯都觉得同学们表现的很出色！现在，我们进行一个接唱游戏，男同学唱前半句，女同学唱后半句，好吗？-“好！”5、师：唱得真好听！唐老伯说想请男同学和女同学进行比赛，看看谁表现最好。6、唐老伯说：同学们，你们能边唱边表演吗？-“能！”跟着林老师一起做动作。（放录音伴奏）7、“一（1）班的同学们果然很聪明！你们今天全都可以得到农场的入场券了！恭喜你们！不过，唐老伯还要考考你们，能不能把你们把看到的其它动物，把它编到歌词里面去，并结合动物的特点，用动作表现出来。”-小组交流，创编活动（放录音）8、哎，唐老伯有话跟大家说，他说，咱们开个农场联欢会好吗？-“好！”“那我们请唐老伯做评委吧！”13、小组汇报表演：“我想和 交朋友！”（表演）可编小狗、小牛、小兔、小鸭、小鸟、青蛙、小猪、小猫、小马等。让学生
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