七年级历史下册 第一单元 第2课 从贞观之治到开元盛世课件 新人教版

“这个充满朝气的、开放的、伟大的朝代”，是中国历史上的哪一个时代？,自主学习、合作探究,唐朝的建立 时间：618年 建立者：李渊（唐高祖），传位 李世民（唐太宗，号贞观） 都城：长安,贞观之治,为什么唐太宗统治时期出现“贞观之治 ”的盛世局面？ （一）唐太宗的治国思想： 材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” -贞观政要教戒太子诸王 材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。 -贞观政要论务农 结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？,（二）唐太宗的治国措施：,材料三：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡公等每看事有不利于人，必须极言规谏。” -贞观政要论求谏 材料四：太宗谓公卿曰：“卿等若能小心奉法，若徇私贪浊，非止坏公法，损百姓大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思此言。”,思考,1.结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？ 2.结合课文，说一说唐太宗在位时实行了哪些措施？,（三）唐太宗的治国效果：,材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。 资治通鉴唐纪 结合下列材料与课文，说一说唐太宗时的治国成效？,女皇武则天,武则天唐高宗的皇后，掌握大权，先后废掉自己的两个儿子中宗（李显）和睿宗（李旦），690年自立为帝，称圣神皇帝，国号周。郭沫若称赞她的统治：“政启开元，治宏贞观”。 郭沫若为什么如此评价武则天的统治呢？,武则天无字碑,公元705年11月，中国历史上执政21年的女皇帝武则天病逝了。 她的墓碑，通高7.53米，宽2.l米，厚1.49米，但碑中不见唐代所刻一字。 武则天为什么在自己的墓碑上不刻一字？历代学者为此争执不休，众说纷纭.较为合理的解释是，这“无字碑”是按武则天本人的临终遗言而立的，其意无非是功过是非由后人评说，这充分展示了她博大的帝王胸怀与气魄。,开元盛世,唐玄宗在位的前期，年号“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。,改革措施,小结,自唐朝建立，从唐太宗到武则天再到唐玄宗，都励精图治，使唐朝政治清明，经济繁荣，文化发达，达到封建社会前所未有的盛况，使唐朝不仅在中国历史上占有重要地位，而且在世界史上也有极为深远的影响。由此可见，在确定适宜社会发展的基本国策的前提下，政令、政策的相对稳定，是社会持续发展的重要因素。,课后练习,1、电视剧贞观长歌再现了唐朝贞观年间社会经济的繁荣景象，当时在位的皇帝是：（ ） A、隋文帝 B、唐太宗 C、武则夭 D、唐玄宗,课后练习,2小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是：（ ） A任用魏征等贤臣 B重视人才的培养 C轻徭薄赋，减轻农民负担 D创立科举制度、,课后练习,3、唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指：（ ） A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇,课后练习,4、阅读下列材料： 材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。为人主，可不畏惧！ 材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。 以上摘自 贞观政要,课后练习,请回答： 根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由 何在？ 材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？ 根据材料三指出唐太宗的根本目的何