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2012年中考章节复习 第五章 金属和金属材料 西鲍中心校 夏安淮,一、主要知识点回顾：,知识回顾: 几种常见的金属： 、 、 纯金属 共性：常温下，大多是 体， 色， 物理性质 有金属光泽，为电和热的 ，有 延展性，密度 ，熔点 金属材料 特性：铜 色，金呈 色；常温下， 为液体。 合金 几种常见的合金： 合金与纯金属的性质比较：硬度： 熔点 1、与氧气的反应： 、 在常温下就能反应； 但 、 在高温下才与氧气反应； 即使高 温也不反应。金属和金属材料 金属的 2、与酸的反应：（镁、铁、锌、铝与盐酸、稀硫酸） 3、与化合物溶液反应：（铁、铝与硫酸铜溶液 和 铜与 化学性质 4、金属活动性顺序： 硝酸银溶液,金属和金属材料,一、主要知识点回顾：,知识回顾： 1、原料： 1、生铁的冶炼 2、原理（方程式）： 金属资源的 3、设备： 利用和保护 1、金属的腐蚀与防护： 2、金属资源保护： 铁锈蚀条件： 防锈措施： 2、保护的途径：,二.典型题,考点1：金属物理和化学性质的应用考查 例1.金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是( ) A.硬度很大、熔点很高 B.有良好的导电性、传热性 C.是银白色的固体 D.易与酸反应产生氢气 例2. 2010年上海世博会中国馆“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝上制成的陔心筒。其中钢属于（ ） A金属材料 B合成材料 C天然材料 D复合材料 例3. 根据你的生活经验，回答下列问题： （1）家用铁锅除了硬度较大外，还利用了铁具有 这一性质； （2）在木材上钉钉一般用铁钉，在水泥墙上钉钉一般用钢钉，这是由于铁和钢的 不同； （3）铜的导电性强于铝，而高压输电一般用铝线不用铜线的原因是（只要能答出一个理由就可以） ； （4）灯泡中的灯丝一般用的是 ，你能说出不用锡制的原因吗？ ； （5）区分两块金属材料硬度的大小时，一般采用的方法是 ； （6）铜合金和金的颜色基本相似，为什么在制作装饰品时用金而不用铜的合金？ ；,二、典型题,考点2：金属化学活动性的考查 例1. 将甲、乙两种金属片分别放入丙的硫酸盐溶液中，甲表面有金属丙析出，乙表面没有任何变化。据此判断，三种金属的活动（ ） A甲丙乙 B丙甲乙 C乙甲丙 D甲乙丙 例2. CuCl2和MgCl2 的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后滤，所得固体为 。 考点3：活泼金属与酸反应及天平问题的考查 例1. 将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁，待反应停止后，请判断： 若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是_； 若天平失去平衡，则指针一定偏向放_的一边。,二、典型题,考点4：金属与化合物(盐)溶液的反应 例1.有AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加人一定量的铁粉，使其充分反应后，过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则下列结论正确的是（ ） A 滤液中一定含Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+ B 滤液中一定含Fe2+ ，可能含Zn2+ C 滤液中一定含Fe2+ ,Zn2+,不含Cu2+,Ag+ D 滤液中一定含Zn2+、Fe2+,可能含Cu2+ 考点5：金属的冶炼及金属材料保护的考查 例1.埋在地下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀最慢( ) A.在干燥、致密的土壤中 B.在干燥、疏松的土壤中 C.在潮湿、致密的土壤中 D.在潮湿、疏松的土壤中 例2.关于金属物品的使用正确的是( ) A.铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨 B.铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液 C.铝壶内的水垢用质量分数为18%的热盐酸长时间浸泡 D.校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈,二、典型题,考点6. 金属的探究的考查 探究一：总结金属的性质 例3. 在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生。下列判断正确的是（ ） A滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁和镁 B滤出的固体一定含有铜，一定不含铁和镁 C滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁，可能含有氯化铜 D滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯化铜 知识总结1 1金属的化学性质： （1）金属与 反应（2）金属与 反应（3）金属与 反应 2在金属活动性顺序里： （）金属的位置越靠 ，它的活动性就 。 （）位于 金属能置换出 中的 （不可用 ） （）位于 金属能把位于 金属从它们的 中 出来。 （ 除外）,二、典型题,探究二：寻找金属生锈的条件及防锈措施 例1.请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题： 发现问题：小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，好象生了“锈”一般。 提出问题：这三种物质“生锈”的原因是什么 收集证据： （1）回忆已有知识：铁生锈的条件是 。 （2）查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。 （3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：（提示：NaOH溶液可用来吸收CO2）,二、典型题,探究二：寻找金属生锈的条件及防锈措施 由实验可知，铜生锈是铜与水、 、 等物质共同作用的结果。 得出结论：经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与 （填物质名称）有关。 （4）反思与应用：利用所得结论进行填空： 写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 ； 请你提出一条延长食品保质期的建议 。 总结知识2 1铁生锈的条件： 2防锈的措施：（1） （2）,二.典型题,3保护金属资源的方法： 探究三：金属的活动性的探究 例1.同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。填表 结论：金属活动性Al Fe Cu (2)将铝丝插入前应进行的操作是 ； (3)小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al Fe H Cu的结论。小华要补充的实验是 ； (4)小强同学认为要得到Al Fe H Cu的结论，不必做补充实验，中需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是,二.典型题,3保护金属资源的方法： 探究三：金属的活动性的探究 (4)小强同学认为要得到Al Fe H Cu的结论，不必做补充实验，中需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是 例2. 为验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了右图所示的四个实验。其中不必进行的实验是（ ） 总结知识3 设计验证金属活动性的思路： 两“盐”夹 一“金” 或 两 “