小学四年级下学期语文知识体系.doc

小学语文四年级（下学期）语文知识体系第一单元篇目名称知识要点燕子1、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。2、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；体会比喻、拟人在课文中的作用。3、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。4、能有表情地朗读课文，并能背诵。小溪流的歌1、正确认读本课7个生字，学会书写12个生字。2、有感情地朗读课文。在反复的诵读中了解小溪流成长的过程。体会“小溪流”、“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”的各自特点以及他们的象征意义。3、学习小溪流奋斗不息的积极进取精神。培养健康的审美情趣，热爱一切美好的事物。笋芽儿1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。2、学会本课15个生字，掌握“沉睡、撒娇、央求”等词语的意思。3、初步认识省略号的用法，能讲出课文中几处省略号所示的意思。4、使学生知道只有经过风雨，见世面，勇于锻炼，才能健壮成长，渗透自强自力的精神。5、.理解同样一句话在不同句子中的意思。勤学1、能熟读课文。2、能借助注解和字典了解全文的意思。3、理解“读书百遍，而义自见”的意思。4、懂得抓紧“三余”勤读书的重要性。爸爸和我1 认会7个生字，会写10个生字。掌握“悲哀、珍贵、清晰”等词。2 学习课文，老街爸爸靠省吃俭用、节衣缩食给我买书的事，体会爸爸买书的艰辛及希望我们成为热爱学习的人，同时体会作者对读书的热爱之情。3 了解课文内容，理清课文思路，体会倒叙的写法所产生的效果。4 能抓住重点词句理解课文内容，积累词汇。5 有感情地朗读课文。古诗江南春观书有感综合练习11能正确朗读词语，注意轻声。2了解词语之间的正确搭配。3能抓住一种自己最熟悉动物的特点，从外形、声音、动作等方面写一两句话。4能正确朗读诗歌春的歌，并能体会春先生的感情，写几个描写春天的词语，进行适当的想象，了解春先生的朋友。5能收集描写春天的诗歌或短文，谈谈沐浴春天的感受。6能熟记有关学习的3句名言。7能在横格线上写4个词语。第二单元篇目名称知识要点祖先的摇篮1、正确认读六个生字,会写八个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。鸟语1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“疏忽”、顽强“造句。3、凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。4、观察一种自己喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。拥抱大树1、自学本课生字新词，重点指导“虐”的书写，并通过查字典或联系课文内容理解“虐待、警醒”的意思。2、能在整体感知课文内容的基础上，借助板书的提示，简要复述事件内容。3、重点研读课文第4节，能联系上下文内容体会特别方案的“特别”之处，懂得“树木是我们的朋友，每一个人都应该爱护他。”，并能用几句话表达自己读文后的感受。神奇的机器人1、认识本课生字“弋、翱”等。能正确流利地朗读课文。2、读课文，了解机器人的几大功能。在熟读课文的基础上，理解机器人的神奇，使学生感受到科学的无限魅力。3、学习课文总分写法，能用总分方法复述课文内容。奇妙的国际互联网1、了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。3、凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。4、通过学校网络，来了解奇妙地国际互联网，并通过实际操作来感受其奇妙。古诗绝句赤壁综合练习21、注意容易读错的字，掌握字词的正确读音。2、积累表示人的才华、智慧和本领方面的词语。3、正确地读句子，用关联词造句。4、读懂短文，理解文章的意思。5、学习用亲切生动的语句进行环保宣传。6、熟记名言，树立科学精神。7、用钢笔正确、工整地抄写词语。第三单元篇目名称知识要点揭开雷电之谜1、认识本课生字“幢”。2、读课文，了解美国科学家富兰克林冒着生命危险揭开雷电之谜的故事。使学生感受科学家献身科学的伟大精神。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能照样子把句子写具体。4、默读课文，养成边读边思的习惯，能根据文中的描写画出富兰克林实验用的风筝。第一个发明麻醉剂的人1、正确流利地朗读课文。2、默读课文，边读边体会“处处、昏昏、慢慢”等词语在文中的作用。3、让学生了解中国古代神医华佗在行医中总结经验，反复实验，成了世界上第一个发明麻醉剂的人，从而激发学生的民族自豪感。4、想象华佗和抬汉子的人会有一番怎样的对话，再写下来。晏子使楚1、学生能够正确认读并且正确书写本课的生字。2、正确流利地朗读课文，创造性地复述课文，表演课本剧。3、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节。4、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。5、激发学生为维护国家尊严而挺身而出，据理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理。哥伦布竖立鸡蛋1、学习课文中人物的对话，感受人物的不同心理和情感。能分角色朗读课文，表演课文片断。2、理解课文中哥伦布说的“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手划脚是无用的，关键在于创先。”这句话的深刻含义。3、懂得敢于创先、勇于实践，才能取得成功的道理。东郭先生和狼1、认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚昧，老农的机智、果断，懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。2、学会本课生字、新词，正确读、写、理解意思，能用“犹豫”、“大吃一惊”造句。3、能联系课文内容，理解句子中感叹号所表达的思想感情及反问句意思。4、感情地朗读课文并排演成节目演一演。综合练习三1、拼拼读读，能够正确区分多音字的读音，并正确选择义项。2、积累含有动物名称的成语。3、学会不同句式间的互相转换。4、阅读短文，理解内容，正确完成练习。5、在语言实践活动中，提高运用语言，表达情感的能力。6、积累三句名言，了解名言的意思。7、按要求抄写词语或短句。古诗画眉鸟越女词第四单元篇目名称知识要点颐和园1自学本课生字及新词，积累词语。2了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。3了解颐和园的景物特点及地位，产生热爱首都之情。秦陵兵马俑1、理解“举世无双、享誉世界、惟妙惟肖、绝无仅有”等词语。2、指导学生在阅读过程中体会作者的写作手法，并学习运用。3、有感情地朗读课文，感受兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明，认识它的历史价值，激发民族自豪感。昨天，这儿是一片村庄1、认识3个生字。2、能有感情地朗读课文。3、感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。音乐之都维也纳1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、学会八个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解“摇篮”“掺和”“装饰”等主要词语。3、能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句，感受维也纳浓厚的音乐浓厚的音乐氛围，初步培养学生热爱古典音乐的情怀。4、继续学习总分结构段的作用，能够学习处所写作方法。天然动物园漫游记1、理解课文的内容。2、正确流利地朗读课文，感受天然动物园的乐趣。3、培养学生热爱大自然的思想感情以及自觉保护人类的朋友动物的品质。综合练习四1、积累本单元学会的生字新词。2、能用“为了”、“为的是”这两个表示目的的关联词语造句。3、能静下心来默读较深的短文，并借助工具书及相关资料读懂它。4、收集有关旅游景点的游览图或纪念品，写上文字说明。熟记三句名言。5、学习用钢笔抄写一句句子。古诗山中问答白云泉第五单元篇目名称知识要点父亲的谜语1独立认识本课生字，理解并积累“深邃、神秘”等词语。2正确有感情地朗读课文，读出父亲教“我”猜谜时的语气；理解“父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。”的含义3按照提示，学习“先概括段落大意，再把段落大意连起来”的方法，把父亲教“我”猜谜语的故事进行简要复述。4通过课文阅读，从父亲的谜语中体会父亲对孩子的爱。看不见的爱1在阅读中体会“安详”、“微笑着”等词语在句子中的含义。2能正确有感情地朗读课文，把握恰当的语速语调。3从母亲耐心地陪伴、激励盲孩子打弹弓，最后终于打中目标的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神。我们家的男子汉1学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致的观察和细腻的描写。2体会“男子汉”，逐渐成熟，自主自1立、刚强的性格特征。3学习生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。十年后的礼物1、能在阅读的过程中自主识字若干个；读准词语“双颊、呜咽”，理解词语“呜咽”。2、找出描写达格妮心情的语句，重点感受达格妮内心的激动。3、能在老师的指导下简要复述课文；了解破折号在句子中的作用。4、能有感情地朗读课文，知道音乐家以奇妙的方式，信守了十年前的诺言，给达格妮送去了最珍贵的礼物，体会人与人之间的真挚情感。猎人海力布1自学课文，理解课文内容。2指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。3抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。4复述故事，培养学生的说话能力。综合练习五能读准字音，注意分清平翘舌音、读准三拼音等。能通过组词的方法比较形近字，并能选一组词分别造句。复习简要复述课文的方法。阅读短文，能读懂文章主要内容，进行简要复述，理解文中句子的含义及文章的主旨，能为短文取个合适的题目。能参加和学习采访活动，向老师、父母或其他人采访亲情故事，并能选择其中的一个故事写下来。能熟记三句关于“爱”的名言。能用钢笔抄写句子，知道句子里破折号占两个字的位置。古诗逢入京使、渡浙江问舟中人第六单元篇目名称知识要点大仓老师1、在具体的语言环境中，理解“啧啧、溜号、挑剔、若无其事”等词语的意思。2、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写大仓老师的重点语句。3、学习记叙大仓老师的两件事情，重点品读描写大仓老师的语句，感受大仓老师有活力、幽默、真诚、正直的特点。小珊迪1理解课文对小珊迪神情和言行的描写是为了表现小珊迪关心他人、诚实守信的好品质。2通读课文，找出事情发生发展的不同地点，给本篇课文分段，从而懂得记事文章分段的不同方法3、学会本课生字新词，重点理解“发生发现，请求乞求”两组词，能用“猜想、断定、诚恳”造句。列车上的“人造屏障”1、积累词语“舒适快捷、座无虚席、扶老携幼、闭目养神、窃窃私语、缓兵之计、面红耳赤、急中生智、众目睽睽”；联系课文内容理解“人造屏障、肆虐、骚动、众目睽睽、不谙”等词语的意思。2、能有感情的朗读课文；在熟读课文的基础上复述课文讲述的这个动人的故事。3、能感受到澳大利亚人民的热情和文明。真正的愤怒1、能独立认识本课生字。理解“龟裂、苟延残喘、水窖、作孽”等词语的意思。2、了解导致“真正的愤怒”的原因。在理解的基础上读好祖孙俩如何对待水的句子，能抓住人物的动作、神态、语言品悟人们对水的珍视。3、了解我国西北地区缺水状况以及生活在那里的人们对水的珍视，懂得应该珍惜有限的水资源，并感动于祖孙俩克服缺水困难仍坚持植树护绿的行为。孙叔敖杀两头蛇1、能借助工具书读通古文，在理解的基础上正确熟读全文，做到停顿正确。2、能借助注释读懂古文的意思。联系课文中的具体内容了解古文中“之、其”在不同语境指代不同内容或对象。3、通过阅读，感受孙叔敖是一个善良、能为他人着想的孩子。4、能向家人或伙伴流利地讲述这个故事。综合练习六1、圈出词语中的错别字，并改正；按要求给“议”扩词。2、读读背背对子，了解对子的一般特征，并尝试对一对。3、继续培养独立阅读文章的能力；理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义；有感情读短文。4、了解市民应该遵守的社会公德，培养留心观察生活的习惯，选择一种形式宣传遵守社会公德的重要性。5、理解名言的意思并熟记名言。6、练习用钢笔规范抄写一段话。古诗竹里馆、种豆南山下第七单元篇目名称知识要点一幅名画的诞生1、理解关键句段，指导学生有感情地朗读语段，背诵课文第1、2节。2、学习按一定顺序介绍一个画面。3、体会画家的勤奋刻苦及对纤夫的深切同情。推敲1、正确、流利地朗读课文，并能讲出这个故事。2、学会14个生字，其中绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、会用“即使.也.“造句。4、了解故事的经过，理解“推敲“的含义。学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神。苏武牧羊1、学习课文中的生字新词，理解“恭恭敬敬、旌节、气节、置之度外、屈指可数”等词语。2、抓住句子中的关键词语来体会人物的思想品格。3、指导学生有感情地朗读课文。4、感受与学习苏武在极其艰难的困境中，宁死不屈，忠诚于本民族与坚决维护国家尊严的崇高品质。笛声1、自主认识本课生字；积累表示时间是傍晚的词语；选择背诵有关句段。2、理解文中“莫逆之交”等词语的意思。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。发挥想象能力，说几句描写笛声的句子。将相和1理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴、机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启发和教育。2在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。3学习本课的生字新词，理解重点词语的意思。4复述“负荆请罪”这个故事。综合练习七1、拼读句子，注意需要大写的字母。2、积累故事成语。3、比较句子。（反问句和陈述句以及双重否定句的互换）4、通过体会重点句子的含义来读懂短文。5、开展读书交流活动。6、熟记名言，了解名言的意思。7、用钢笔抄写句子。古诗听邻家吹笙、题诗后第八单元篇目名称知识要点尊严1、能联系上下文理解“狼吞虎咽”的意思。2、理解文中含义深刻的句子。3、学习课文，抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子体会尊严的含义，领悟“人拥有尊严，就会用劳动创造美好的未来”的道理共同的秘密1、自主识字若干个。理解本课“百思不得其解”、“雷打不动”、“弥留之际”、“沧桑”等词语。2、有感情地朗读课文。理解和积累含义深刻的句子。发挥想象能力理解文章内容，领悟思想感情。3、从故事中，感受人间真情和温暖，领悟到人生最大的财富是善良、真诚的爱。中彩那天1.运用已有的识字方法,认识本课的20个生字,学会其中的15个生字。鼓励学生运用结合语言环境、联系生活实际或查字典的方法理解本课中出现的生字新词,如:拮据、梦寐以求、闷闷不乐2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习在阅读中提出问题,讨论解决问题的读书方法。并结合在本册前面学过的多读多想的读书方法,进一步指导学生读懂课文。狼和鹿1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文中引号的作用。3、凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，从人们肆意杀鹿，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首事实中，悟出保持生态平衡的道理天才之路1理解本课“天才”等9个词语。阅读课文，了解主要内容。2理解文中含义深刻的句子，感悟一个人既要能被别人爱，也要能爱别人，对别人的给予我们要有回应，这样才能健康成长。综合练习八1积累一些由4个意思并列的字组成的词语。复习本单元学过的词语，积累描写人物外貌和神态的词语。2学会把直接引用的句子改成间接引用的句子。3培养独立阅读文章的能力，注意体会人物的心情变化，理解文章的思想内涵。4搜集富有生活哲理的名言，并且熟记一些名言，用于激励自己。5学习用钢笔抄写语段，做到行款整齐，提高书写的速度。古诗秋词、客中作课文背诵1. 燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，