2015秋质量守恒定律(第一课时).ppt

第五单元,课题1,质量守恒定律,（第一课时）,一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。 有人故意问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？”,福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！”,真是这样的吗?,m烟斗m烟丝=?= m烟斗m烟灰m烟,学习目标,1.能通过实验分析得出质量守恒定律的内容。 2.弄清化学变化中存在质量守恒的原因。 3.通过实验提高操作能力和分析能力。,反应前各物质总质量=?=反应后各物质总质量,进行实验前,应考虑： 1、实验目的 2、实验仪器的选择和药品的用量 3、操作步骤和观察重点, 探究活动一, 探究实验,实验一 白磷在密闭容器中燃烧, 实验现象与分析,思考： 气球发生变化的原因？, 气球的作用？, 细沙的作用？, 防止锥形瓶受热不均而炸裂, 防止橡皮塞被冲开, 瓶内气压发生变化,对比思考：,反应前物质（或物体）,反应后物质（或物体）,锥形瓶,细砂,橡皮塞,玻璃管、气球,（空气）,氧气,氮气,白磷,锥形瓶,细砂,橡皮塞,玻璃管、气球,五氧化二磷,（剩余气体）,氮气,白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量,稀有气体等,稀有气体等,白磷,五氧化二磷,氧气, 探究实验,实验二 铁钉跟硫酸铜溶液反应, 实验步骤, 实验现象和结论,实验结论：,反应前后物质的总质量相等。, 获得规律,质量守恒定律,无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。, 获得规律,质量守恒定律适用于一切化学变化,1. 质量守恒定律仅适用于化学变化。,2.“质量”必须是真正参加化学反应的物质质量，而不是各物质质量的简单加和。,3.总和:不能忽略参加反应物的气体（如O2） 或生成物中的气体（如CO2 、H2 、 O2）,4.是“质量守恒”，不是体积守恒。,运用质量守恒定律应注意：,一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。有人故意问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？”,福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！”,m烟斗m烟丝=?= m烟斗m烟灰m烟,m烟丝m氧气= m烟灰m烟 m其它, 探究实验,实验三 盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量比较, 实验分析,HCl+Na2CO3 NaCl+H2O+CO2,思考： 1.为什么这个实验中天平不再平衡？ 2.这个反应是否遵守质量守恒定律？ 3.怎样将装置改进后，反应前后天平会仍然平衡？,分子,原子,新分子, 探究活动二,质量守恒的微观解释：,水分子,原子,氢分子、氧分子,化学反应前后，分子数目有时变，有时不变,分子数目变：,分子数目不变：,原子数目,原子质量,原子种类,元素质量,元素种类,物质的种类,分子的种类,分子数目,物质总质量,小结：化学反应前后,元素化合价,2、不能用质量守恒定律解释的现象是（ ） A.湿衣服在阳光下晒干 B.铁丝燃烧，其固体质量增加 C.高锰酸钾受热后，固体质量减少 D.蜡烛燃烧后，越来越短、最终消失,1、在A + B = C 的化学反应中， 4克 12克 则参加反应的B的质量是（ ） A.6克 B.8克 C.10克 D.16克,练习：,B,A,3、,练习：,KClO3,KCl,O2,+,a克,c克,b克,克,实验3 稀盐酸和碳酸钠粉末反应（P ）, 探究实验 三, 方案设计, 实验现象, 实验分析,参加反应的碳酸钠和氯化氢的总质量等于 反应生成的氯化钠、二氧化碳和水的总质量。 由于没称量到生成的二氧化碳，因此反应后质量偏轻。,如何解决实验3的问题，让反应后天平依然平衡？, 方案设计,实验4 镁条在空气中燃烧, 探究实验 四,参加反应的镁和氧气的总质量等于燃烧生成的氧化镁的质量。,？天平不平衡的原因：, 反应前，参加反应的氧气质量，没称 扩散的白烟，没称 部分白色粉末留在坩埚钳上，没称,如何改进实验3和实验4，使反应后天平仍然平衡？,有气体参加、有气体生成