2017最新部编版15、《大禹治水》课件2017部编版.ppt

15 大禹治水,大禹治水,大禹为什么要治水？ 大禹怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？,看到课题，你想说什么？,大禹是什么人？,说课文主要写了什么？,这篇课文是一个古代传说，主要讲的是： 大禹为了治理洪水，为百姓造福，到处奔走，三过家门而不入，采用疏导的办法治水。洪水终于退了，老百姓重新过上安居乐业的生活的故事。,交流分段情况,第一部分(第1自然段)治水原因。本段详细描述了洪水泛滥使人们生活痛苦极了。 第二部分(第2-4自然段)治水过程。具体形象地介绍了禹是如何治水的。,洪 水 毒 蛇 猛 兽 伤 害 灾 难 继 续 消 退 棉 被 恢 复 仍 然 认 为 教训,hng,d,sh,shng,shu,zi,nn,tu,j,x,bi,rng,hu,rn,xn,洪水 防洪 毒蛇 毒害 猛兽 凶猛 灾难 火灾 继续 连续 农业 农民,读一读，记一记,洪,hng,书写指导：左窄右宽，第二笔点在横中线上，第五笔竖在竖中线上。,部首：氵,组词：洪水、山洪、洪亮、 洪大、分洪,造句：很久以前，这里洪水经常泛滥。,音序：H,结构:左右,灾,zi,书写指导：第一笔点在竖中线上，第五笔撇从竖中线上起笔。,部首：宀,组词：灾难 火灾,造句：洪水给人们带来了灾难。,音序：Z,结构:上下,难,nn,书写指导：左窄右宽，第四笔在竖中线上，第二横在横中线上。,部首：隹,组词：灾难 逃难,造句：战争时期，人们无处逃难。,音序：N,结构:左右,道,do,书写指导：第五笔竖在竖中线上，横折从横中线上起笔，辶的最后一笔要舒畅。,部首：辶,组词：知道 道理,造句：我知道明天要举行歌咏比赛。,音序：D,结构:半包围,认,rn,书写指导：左右高低相等，左窄右宽，提和撇要注意穿插，捺要舒畅。,部首：讠,组词：认字 认真,造句：爷爷在教夏明认字。,音序：R,结构:左右,被,bi,书写指导：左右高低均等，左窄右宽，竖撇从竖中线起笔，最后一笔捺要舒展。,部首：衤,组词：被子 棉被,造句：那床被子是蚕丝做的。,音序：B,结构:左右,业,y,书写指导：两个竖在竖中线的左右两边。,部首：一,组词：毕业 作业,造句：他大学毕业回乡搞农业建设。,音序： Y,结构:独体,产,chn,书写指导：点从竖中线上起笔，第二横在横中线上。,部首：亠,组词：生产 产量,造句：今年农业生产大丰收。,音序：C,结构:独体,洪水： 疏导： 驱赶：,指河流水位超过水滩地面溢流的一种现象的总称。 造句：很久很久以前，黄河两岸经常遭受洪水的灾害。 使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。 造句：禹采用疏导的办法治水。 驱逐并赶走。 造句：在街上流浪的乞丐，被巡警驱赶走了。,灾难： 恢复： 安居乐业： 挡水：,自然的或人为的严重损害。 造句：这几年连年大旱，给人们生活带来严重的灾难。 使变成原来的样子。 造句：一阵微风过后，湖面又恢复了平静。 指安定愉快地生活和劳动。 造句：我们这里的人们安居乐业，生活很幸福。 指阻挡水。 造句：这个堤坝是用来挡水的。,1一锤定音。(在加点字的正确读后音画“”) 灾难(nn nn) 难过(nn nn) 曾经(cng zng) 曾孙(cng zng) 因为(wi wi) 为难(wi wi) 奔走(bn bn) 奔头儿(bn bn),习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”,2根据拼音写词语。 hn shu zi nn zh do rn wi bi dng nng y shng chn j x,洪 水,灾 难,知 道,认 为,被 动,农 业,生 产,继 续,3火眼金睛，辨字组词。 洪（ ） 灾（ ） 拱（ ） 灭（ ） 被（ ） 难（ ） 披（ ） 滩（ ）,洪水,拱手,灾难,消灭,棉被,披着,难题,沙滩,4在括号里填上合适的动词。 ( )田地 ( )房屋 ( )教训 ( )生产 ( )猛兽 ( )河道 ( )百姓 ( )洪水,淹没,冲毁,吸取,恢复,驱赶,开通,伤害,引导,5照样子写词语。 (1)千千万万(AABB式)：_ _ _ (2)安居乐业(形容生活安定)：_ _ _,多多少少,干干净净,上上下下,天下太平,安身立命,安生乐业,6按要求写句子。 (1)大禹终于把洪水治好了 。 (改为“被”字句) _ (2)九年过去了，洪水仍然没有消退。(用加点的词语造句) _,洪水终于被大禹治好了。,他四处奔走，求医问药，已经两年了，病情仍然不见好转。,很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了农田，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,淹没了农田,冲毁了房屋,痛苦极了,洪水,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了农田，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,淹没了农田,冲毁了房屋,传说，人们为了避开洪水，把家安在山洞里，像野兽一样的生活；为了避开洪水，人们把家安在大树上，像猴子一样爬上爬下，日子过的很悲惨。大禹见到这样的洪水，会怎么想？,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了农田，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了农田，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,淹没了农田,冲毁了房屋,痛苦极了,洪水,洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他儿子禹继续治水。,大禹是怎样治理洪水的？,禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。,三过家门而不入,禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。,三过家门而不入,禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。,禹第一次路过家门时他真想回家看看新婚的妻子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹咬咬牙，一狠心没有进去。 第二次路过家门时，禹真想回家看看刚出生的儿子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹跺跺脚，叹了口气，还是没有进去。 第三次路过家门时，禹真想和妻儿团聚，共享天伦，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹依然没进家门。,禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。,禹离开了家乡，一去就是（ ）年。这（ ）年里，他到处奔走，曾经（ ）次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，（ ）次也没有走进家门看一看。,十三,三,一,十三,洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被淹没过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。,洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被淹没过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。,大家在被淹没过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。,（ ）的生活,安居乐业,学到这里，你明白为什么课题中称他为大禹吗？,因为禹不但吃尽了千辛万苦，而且聪明、富有智慧，还无私奉献，所以人们尊敬的称他为“大禹”，,【吃苦耐劳、勇敢无畏、聪明智慧、大公无私】,大禹,按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。,洪水使人们生活痛苦。 鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 禹治水，三过家门而不入。 禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。,读一读，记一记,洪水 防洪 毒蛇 毒害 猛兽 凶猛 灾难 火灾 继续 连续 农业 农民,写出下面词语的近义词,以前（ 淹没（ ） 仔细（ 察看（ 带领（ ） 引导（ ） 曾经（ ） 安定（ ）,从前、过去) 吞没 详细、细心)