“先进性教育民主评议阶段工作规划”教育工作计划与“六查六看”专题民主生活会汇报材料汇编.doc

“先进性教育民主评议阶段工作规划”教育工作计划与“六查六看”专题民主生活会汇报材料汇编第 5 页 共 5 页“先进性教育民主评议阶段工作规划”教育工作计划先进性教育第二阶段即党性分析，民主评议阶段，是一个承上启下的关键环节，是确保教育活动取得明显成效的实质性阶段，也是对党员观察分析问题的水平和能力的一个实际考验。第一阶段搞得怎么样，需要在第二阶段加以检验，群众满意不满意，很重要就是要看这个阶段。第二阶段搞好了，就能为第三阶段整改提高顺利开展打下良好的基础。一定要充分认识到，能否认真按照保持共产党员先进性的要求，查摆、找准党组织和党员队伍存在的突出问题，并从理想、信念、宗旨、作风上深入进行自我剖析，直接关系到这次学习教育活动能否取得明显成效，关系到党组织在干部群众中的威信。因此，要深化认识，统一思想，加强领导，精心组织，务见成效。一、方法步骤根据*开展保持共产党员先进性教育活动实施方案安排，第二阶段计划用一个月左右时间，重点组织党员对照党章查摆问题，开展批评与自我批评，听取党内外群众意见，认真进行民主评议，达到找准问题，剖析根源，增强党性的目的。分四个步骤进行，即：征求群众意见；自我总结对照；组织民主评议；研究确定评议结果。征求群众意见。党员自我总结前，主动开展谈心活动，党组织通过召开座谈会、个别谈话、设立意见箱、发放意见表、开通热线电话等形式，广泛征求党员、服务对象和群众对基层党组织和党员的意见。意见、建议归纳梳理后，党组织向党员如实反馈。党组织主要负责同志要充分利用反馈意见的机会进行谈心交心，党员之间也可以进行个别谈心，相互征求意见。自我总结评价。在征求意见的基础上，组织党员按照“三个代表”重要思想的要求和党章规定的党员标准，对照检查自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面的现实表现，找出存在的突出问题，剖析思想根源；紧紧围绕加快*发展，联系工作岗位实际进行分析和总结，明确努力方向，并按优秀、合格、基本合格、不合格四个格次，实事求是地作出自我评定，形成个人总结材料。组织民主评议。召开党支部大会（党员人数较多的，也可召开党小组会）对党员逐一进行民主评议。评议前，要认真做好吸引部分群众代表、入党积极分子参加评议等各项准备工作；评议中，要充分发扬民主，认真开展批评与自我批评，查摆突出问题。党员领导干部要带头剖析自己，带头评议别人。根据党员相互评议的意见，进行一次群众满意程度的测评。通过个人自评、党员互评和群众代表测评，初步评出优秀、合格、基本合格和不合格党员。新晨范文网研究确定评议结果。召开支委会，根据民主评议结果研究对每个党员的评议意见，并在一定的范围内进行公示，接受群众监督。公示后，召开党支部大会，讨论通过评议意见，并报上级基层党委审定。二、具体时间初步安排各种类型座谈会、党员之间个别谈心（每人与党员5名以上党员谈心、交换征求意见）的时间由支部按要求灵活安排。“六查六看”专题民主生活会汇报材料保持党的纯洁性学习教育活动第一阶段阶段的学习，使我提高了对保持党的纯洁性重要性、紧迫性的认识。为了确保活动达到预期目的，根据学习教育阶段开展情况和区委组织部和党支部在分析评议查摆问题阶段的任务要求，我广泛征求群众对班子和我本人的意见。通过整理、汇总各方面意见和建议，深刻剖析问题存在的主客观原因，深刻认识到此次活动是党在新时期落实三个代表重要思想，深入落实科学发展观，解决如何加快发展，如何服务发展，如何如提高创造力、战斗力和凝聚力的迫切需要，是党组织和每一位党员自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的需要。为了将学习内化为自觉的言行，将群众的建议和期望转化为动力，高质量完成学习教育活动各项任务，现将六查六看情况做一小结，以利改进：一、存在问题1、学习不够好。不够深入，不够系统。我虽注重学习，在系统学习却有很大不足，满足于为了完成学习任务，或与本职岗位有关的就学一点，与本职岗位联系不紧迷的就不去学或者很少学。在学习深入性上，浅尝乍止，不能把握各种理论精髓，而是在一定程度将先进理论庸俗化了。这说明自己在学习上还存在懒的思想，还缺乏挤和钻的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉性。学习的最大效用，在于学用结合，学以致用，创造性开展工作，这是新时期的必然要求，自己泛泛而学，学习与实践有些脱节。2、作风不够实。日常深入一线不够，远离教育教学实际，尤其在担任本职以后止步于完成上级安排的工作，限于维持党务常规工作，缺少对学校教育教学的深入思考，创新意识和能力不能适应新形势要求。虽也有一些本领恐慌感觉，但总在找理由为自己开脱。如，有时认为，做好本职工作不等于要过多地干扰正常教育教学，更不能因务虚而加重教师的负担，而诸如此类思想使自己放弃了深入一线参与教学、指导教学的努力。再如，自创先争优活动开展以来，支部虽也制订了蹲点联系制度，自己虽也建立了联系点，开头几次还能深入下去，听课评课，参加教研，但几次之后就不能再坚持下去。3、宗旨不够牢。能时时处处提醒自己是一名教师，教书育人的情怀、低调做人的本色不可丢。但是作为党员干部，只有这种朴素情怀是不够的。我能够为改善教职工工作、生活条件做了力所能及的事，但在认识高度和感情投入上还有距离。比方说，处理个体和集体关系时，要求教师服从集体多，而对教师工作、生活关注的少；批评的多，表扬的少；制度管理讲得多，文化建设、人文关怀做得少；在文化管理和制度管理关系上缺乏思考，为群众服务的意识和主动性还不够。4、效能不够高。思想不够解放，开拓精神不够，很大程度上还凭传统经验办事。一点任务，迎头就上，事先策划不细致，责任分解不清晰，导致效率往往不高。做事顺当则可，不顺当则强调客观条件和困难，主动解决问题的办法少，缺乏知难而上、排难而进的态度和精神。遇到困难，不主动从自身寻找原因。二、整改措施1、加强修养。学习是人生永恒主题。只有不断学习，才能不断获得新知，适应新的形势。要增强学习主动性，讲求学习系统性。要发扬钉子精神，努力挤时间认真学习业务，学习文化知识、现代管理知识、法律法规知识，用新知识、新理念武装头脑，增长才干。2、努力工作。我们面临的任务还十分艰巨。不因循守旧，不安于现状，大胆地投身到改革实践中去。面对新问题，提出新思路，拿出新举措，开创新局面。要克服松懈心理和懒散情绪，始终保持战斗力，积极肯干，吃苦耐劳，和班子成员一道，为学校发展贡献才智。3、服务群众。广大教师是推动教育改革的根本力量。要发动教师，依靠教师，关心教师生活和工作，服务于他们教育实践。作为党员干部，要体谅一线老师的辛劳，甘苦，为他们排忧解难，消除后顾之忧；要学习先进的教育教学经验，积极参与高效课堂建设活动；要问计于群众，集中大家智慧，改善学校管理。4、纯洁党性。自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响。在工作上不怕吃苦，不怕困难，始终保持一股奋斗的勇气、拼搏的锐气；在作风上，深入实际，深入现场，多