《功在课外成在课堂》.ppt

功在课外，成在课堂 谈备好课，上好课,庐江四中 汪文生,什么是备课,为什么要备课,怎样备课,教案如何编写,备课应处理好“六个关系”,如何上好公开课,“备课是教师在上课前的教学准备，备课是上课的前提。” 中国大百科全书,一、什么是备课,“凡事预则立，不预则废”。 礼记中庸,二、为什么要备课,下列哪些是备课活动？,研究教材，精读教参，撰写教案( ) 与学生交谈，了解学生情况( ) 翻阅报刊杂志、收听收看广播电视，了解国内外形势( ) 研究教育理论，锻炼教学能力( ) 与同行交流、收获相关信息( ) 反省自己的教学行为，发现教学中的问题( ),备课的意义,1、有利于教师创造性地使用教材； 2、有利于师生互动、合作的教学方式的形成； 3、有利于学生个性的全面发展； 4、有利于教学资源的科学配置； 5、有利于教师的教学水平的提高。,于漪 “每课三备”,于漪“每课三备”经验,第一次备课：自我经验（课前） 第二次备课：文献资料（课前） 第三次备课：课堂现实（课后）,特级教师于永正,“四备”： 备大纲 备教材 备学生 备教法,三、怎样备课 （备什么）,备大纲,教学大纲（课程标准）是国家根据培养目标制定的指导性文件，是编写教科书和进行教学的基本依据，是检查教学质量的主要标尺，对教学工作有直接指导意义。,备大纲,了解所授课程在本专业教学计划中的地位和作用； 了解所教学科与其它学科之间的联系； 弄清本课程的教学目的、任务、教材体系和“三基”内容及要求 ； 掌握本课程内容的深度、广度及要点、重点、难点、疑点和弱点,制定教学目标,备教材,课程改革后的变化： 教室 学室 教本 学本 教案 学案 教法 学法 教教材 用教材教,备教材,“教材无非是个例子” 语文教育泰斗叶圣陶,教师钻研并掌握教科书，好像导演处理剧本，需要一个艰苦的再创造过程。 于漪,教师备课的“源”在于认真钻研教材,学生在哪些方面会有不同于自己的看法？,哪些内容能激发学生的创造性思维？,哪些内容能使学生的思维最大限度地被调动起来？,能够迷住我的学生的心是什么,我的学生需要什么？,对我的学生来说什么重要？,备学生,教什么和怎么教，决不是凌空可以规定的，他们都包含“人”的问题，人不同，则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。 陶行知,了解学生什么?,年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质。 思想情况、品德意志、学习态度、思维方式。 知识水平和接受能力。 学习上的疑点、难点及对教学的意见、建议。,大师的话: 教育者应该完全放下自己的高度， 如果你面对的是一个婴儿，你就应该卧倒去看看他的世界； 如果你面对的是一个孩童，你就应该蹲下去感受他的视线； 如果你面对的是一个少年，那么你的心就应该和他一起奔跑 只有这样，你的教育才能让孩子们喜欢、接受而真正产生深远的影响。,备教法,备教学方法，就是在解决“教什么”的基础上，落实“怎么教”，即根据教学目的、教材内容和学生实际进行教法的设计、选定和加工。,备教法 应考虑的几个方面：,怎样提出问题，导入新课； 怎样调动学生学习的积极性和主动性； 怎样突出重点，突破难点，抓住本节课的关键； 学生每次学到本课内容时，常出现的错误和疑点是什么，怎样预防； 如何处理好前后有关知识的区别和联系； 如何通过讲授知识，联系实际，探讨与挖掘辩证唯物主义思想观点和方法，达到培养能力，发展智力的目的； 板书板画如何配置，如何精讲巧练，讲练结合； 使用什么仪器设备，采用哪些教学手段，进行什么演示和示范； 安排哪些练习和作业，例题的筛选，教具的使用等。,四、如何编写教案,现代汉语词典：,教案是教师在上课前准备的教学方案。,一、课题 二、教学目标 三、教学重难点 四、教学方法 五、教学过程（教学流程） 六、板书设计 七、课后反思,教案的基本内容,“教学是一门遗憾的艺术，教学设计不可能十全十美，但我们可以通过反思，让它更加完善，更加完美，这是教师教学的追求，也是新课程标准的追求。” 摘自城关小学周继红,教学反思,教育心理学家波斯纳,教学反思,“教师成长的公式为：经验+反思=成长。”,如何写教学反思?,写成功之处 写不足之处 写再教设计 写学生创新 写教学机智,备课八大忌讳,忌讳完全照搬 忌讳只求形式 忌讳方式单一 忌讳毫无个性 忌讳先教后备 忌讳教备分离 忌讳为查而备 忌讳不学而备,五、备课应处理好“六个关系”,1备课与写教案的关系 2. 显性备课和隐形备课的关系 3接受学习与探究学习的关系 4预设和生成的关系 5教师备课和学生备课的关系 6个人备课与集体备课的关系,“这节课我准备了一辈子，而且总的来说，对每一节课我都是用终生的时间来备课，不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约十五分钟。”,引用一位历史教师的话：,苏霍姆林斯基,对备课的再认识：,备课是教师学习的过程 备课是教师思考的过程 备课是教师互动的过程 备课是教师成长的过程 ,首先你必须放下包袱 敲好开场锣鼓 精心设计教学流程 精心设计问题 关注板书 教师要富有机智 备突发事件 制作课件,六、如何上好公开课,中国新