《记承天寺夜游》.ppt

记承天寺夜游,苏轼,记承天寺夜游,走近苏轼,苏轼（）： 苏轼字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人、美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。,其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。,走近苏轼,苏轼（10371101）,著有水调歌头 丙辰中秋、赤壁赋、念奴娇赤壁怀古等。,唐宋八大家:宋朝的苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、欧阳修，唐朝的韩愈、柳宗元。,三苏：苏洵、苏轼、苏辙。,“一门三父子，都是大文豪， 诗赋传千古，峨眉共比高。”,文：与欧阳修并称为“欧、苏”,诗：与黄庭坚并称为“苏、黄”,写作背景：,本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。 元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台诗案”。 十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了二人即他和张怀民的深厚友谊和无限感慨。,政治上失意的苏轼,苏轼政治上既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。苏轼累官至端明殿学士兼翰林侍读学士。因讥讽朝政被贬任杭州通判；历徙湖州、黄州、常州。哲宗嗣位，召至京师，任中枢舍人、礼部尚书。后又与司马光面争新法“不可尽改”而出知杭州。后又因哲宗亲政启用新党，他又被一贬再贬，直至贬到海南，宋徽宗登基大赦天下，他北返时在常州逝世。,资料链接： 张怀民，1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。,承天寺,位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。,初读课文,要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。,（一）找生字、读准音,解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 未寝（ ） 柏（ ）藻荇（ ）,ji,xng,su,qn,bi,zo,读准下列句子的节奏,元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳。,再读课文,要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，能翻译课文。,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡， 月色入户，欣然起行。,重点字词： 1.解：解开，脱下。 2.欲：想。 3.户：门。 4.欣然：高兴的样子。,译文：元丰六年十月十二日那天夜晚， 我正要脱衣睡觉， 只见月光照入门内， 我（产生夜游的雅兴）高兴地动身出门。,教师点拨 学生翻译,念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。,重点字词： 5.念：想。 6.乐：名词动用，游乐。 7.与为乐者：共同游乐的人。 8.遂：连词，于是，就。 9.至：到。 10.寻：寻找。,译文： 想到没有和我一同游览作乐的人， 就到承天寺去找张怀民。,怀民亦未寝，相与步于中庭。,重点字词： 11.亦：副词，也。 12.寝：睡觉。 13.相与：一同，共同。 14.于：介词，在。,译文： 张怀民也没有睡觉， 于是，（我们）一起在庭院中散步。,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,重点字词： 15.空明：清澈透明。 16.交横：交错纵横。 17.盖：表示推测，原来是。,译文：庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中， 水中有像藻、荇似的水草交错纵横， 原来那是竹子和柏树枝叶的影子。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。,重点字词： 18.何：疑问代词，哪。 19.但（1）古义：连词，只是。（2）今义：但是，表转折。 20.闲人（1）古义：悠闲自在的人。（2）今义：无所事事的人。 21.耳：罢了。,译文： 哪一夜没有月亮呢？ 哪里没有竹子和柏树呢？ 只是很少有像我们两人这样的“闲人”（清闲的人）罢了。,三读课文,要求：理解课文内容，感受作者的特殊心境，把握文章的思想感情。,讨论,作者为什么要夜游承天寺？ 一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美 找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？ “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” “闲人”如何理解？抒发了作者怎样的感情？,“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。,此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。,闲人,首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪月夜处处都有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。,其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。,抒发了怎样的思想感情？,表达的感情是微妙而复杂的：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中,小结： 苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。,拓展与积累,调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。,春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石）,关于“月亮”的诗句,“海上生明月，天涯共此时” (唐 张