教育科研课题开题报告的撰写和要注意的问题.ppt

,教育科研课题开题报告的撰写和要注意的问题 李 均 （深圳大学教授、教育学博士）,一、开题报告的一般结构 二、开题报告各部分的撰写及需要注意的问题 文献研究法 行动研究法 三、举办开题会的注意事项,一、开题报告的一般结构 设计开题报告本身就是一个相对完整的研究过程，要有问题意识，要从问题出发，回答一系列是什么？为什么？怎么做？,三个不要： 不要把开题报告写成立项报告 不要把开题报告写成工作总结 不要把开题报告写成结题报告,研究方案的设计 你研究的课题是什么？（课题的界定和说明以及核心概念的界定） 为什么要选择这个课题？（课题的理论意义和实践意义） 在相关问题上，别人已经做了什么？还有什么没有做？（文献综述） 你打算做什么？（研究问题和内容） 你的主要假设、观点是什么？（观点、假设、创新之处等）,你这样做的依据是什么？（理论依据等） 你打算怎么做？（方法与途径） 你的预期目标是什么？（预期目标、阶段性成果和结题成果） 你的工作进度如何安排？（研究进度安排） 你研究的主要条件和困难是什么？（已有研究基础、人员、经费、设备、图书资料等条件分析以及课题的组织管理等）,市教育科学规划办设计的开题报告的要点,核心概念界定、国内外相关研究简况；研究目标、实现目标需研究的问题，针对问题的研究内容和研究方法；研究进度、预期成果、组织分工、经费分配等（3000字以内，可加页）。,研究中，除了上述几点规范性的要求外，关键是做好两件事情。一是搞好行动研究，一是搞好文献研究。相互交错，相得益彰。文献研究与行动研究的结合。一手抓实践（行动）、一手抓文献（理论），两手抓，两手都要硬！,二、开题报告各部分的撰写及需要注意的问题,（一）课题与核心概念的界定 补充内容建议对部分课题名称进行适当修改 好的题目是能准确反映研究的对象和核心概念。,要素： 对象（小学生、中学生、初中生、大学生、某某学校、某某学科） 核心概念：（校园文化建设、自主学习、课程体系建设） 其他必要限定词： 范围（深圳市、福田区、某某学校） 背景（新课程改革、网络环境、农村城市化进程） 研究方法（实验研究、比较研究、调查研究、行动研究）,举例： 农村城市化进程中原村办小学校园文化建设研究 网络环境下小学生养成教育的行动研究 以行动研究项目推进区域教育科研工作的实践研究 福田区中小学教师心理健康干预研究 深圳市海滨中学不同学生群体心理特点与对策研究,存在的问题： （1）要素残缺导致题目过大、研究内容模糊。 中小学人事制度的研究 教师心理健康研究 科学教育实验研究 分层教学方法探析 德育在语文教学中的渗透,（2）课题名称不规范，没有体现课题研究的特点 和谐教育 诵读国学精粹,培养国学品质 小学英语分层教学 养成道德好习惯 学校目标间接管理,多媒体音乐创造集成法 强化两个训练，提高教学质量 “以积好习、写好字、唱好歌、做好操、扫好地”来落实小学生素质教育的实验与研究,加上限定词 教师心理健康研究某某学校教师心理健康研究 分层教学方法探析中学某某学科的分成教学方法研究 诵读国学精粹,培养国学品质通过诵读国学精粹培养国学品质的研究,加小标题 新世纪可持续发展教育行动研究以某某小学为个案 中学个性化教育实证研究以某中学为个案 小学生养成教育行动研究以某某小学为个案,1. 课题的说明 研究范围的表述 如果我们想完成我们的任务，就不能使自己背上多余的包袱。我们不仅应知道该研究什么，而且也应了解不该研究什么。,初中生语文学习方式的转变。（主要研究福田区） 小学课间体育锻炼研究。（主要研究场地狭小的小学课间体育锻炼） 全寄宿制高中理解型教育模式研究（主要研究某某中学） 小学生成长记录式评价的应用研究（主要研究罗湖区） 开放探究型教学模式研究（主要研究哪几门学科）, 研究视角的选择 研究范围的表述，是在对研究范围加以限制的基础上，对该课题的研究对象总体范围的具体规定，主要是明确研究的角度。 不同学科的视角。 研究方法的视角。 有关理论的视角。,2. 核心概念的界定 对核心概念的界定实际上也是对课题界定的一部分。一般课题的核心概念，就反映课题研究的对象和内容。Key words 核心概念的界定非常关键，它是研究的逻辑起点和理论基石。 要学会找核心概念。核心概念是最能反映课题内容的关键点，一般出现在标题中，也可以不出现在标题中。,“小学科学教育新模式” 课题 一，什么是科学教育？二，什么是科学教育模式？三，科学课程和科学课程资源。 概念的界定要尽可能在清楚的前提下简明扼要，突出本质的要素。,研究过程中，概念的一致性。,（二）研究目标 课题要达到的结果或效果 学生发展、教师发展、学校发展 目标不要太大、太多、太泛，要具体、符合实际需要；,微型化学试验在课堂中的运用研究,目标：对学生试验能力的提高 课堂教学的改进 教师的专业发展 化学试验资源建设,（三）文献综述 1、一般性地描述和概括国内外研究历史和现状。 2、列出和介绍代表性的专著、论文、资料等。 3、国内外在相关课题上已经提出的主要理论、观点。 4、对国内外已有研究的评论。主要是指出已有研究的局限或缺陷等。 5、说明本课题将在哪些方面重点突破。,比较突出的问题有： 1、把工作现状、实践现状等同于研究现状。 2、简单地罗列几本书或几篇文章，缺乏分析。 3、有的既没列出代表性的著作，分析也很简单，针对性不够。 4、因为资料占有不足分析上出现偏差。,在文献综述中提高！,（四）研究的问题和内容 这是开题报告中的重点。 主要应该包括什么？,“教育行动研究”流程示意图,1、问题的提出,2、问题的归因,3、措施与行动,4、评估与反思,发现问题,问题的定位（意义）,问题的初始调查,重新发现问题,意义 不大,以此类推,问题的归因,制定措施并行动,评估与反思,发现新的问题/对现有问题作再归因,以此类推,怎样设计思路和内容？ 基本架构： 问题对策， 背景问题原因对策成效 注意的问题： 从问题入手来设计内容。 清晰、明确、可操作性强、揭示主要的矛盾关系，而不仅仅是措施。 要善于对问题进行分解。 要条例化，不要写成一大堆。,存在的问题。 一是过于简单、空乏、抽象。 二是变量过多、内容太多、过于庞杂。 三是与目标不一致。 四是不全面，只谈措施。 五是思路不清晰。 最突出的是缺乏问题意识。,举例,小学生数学学习两级分化的原因及对策研究 从现状分析入手设计 小学生英语作业设计研究 从评价指标入手来设计 深圳市中小学教师继续教育改革研究 从比较入手设计,举例,公办民助体制下提高初中英语教学质量的策略研究 中山精神与小学生思想品德教育的研究,（五）主要观点、假设和创新之处 要根据研究目标和要解决问题提出课题的主要观点和假设。 注意的问题：观点是最核心、最主要的观点，实际上就是我们要解决关键问题的主要办法、思路等，不要追求系统化、也不要面面俱到。,（六）理论依据。 理论依据要找准。 要确实是依据，不要胡乱套。 找直接有针对性的依据。,（七）研究方法与途径 常用研究方法： 调查法、文献法、实验法、统计法、比较法、案例法等 行动研究法 根据研究目标和内容来确定方法； 选择的方法要具体说明，不能只是简单罗列，最好附有研究方法的详细方案。（如实验方案、调研方案、问卷等）,（八）研究成果 成果的种类：（1）文字性的，如论文、调研报告、实验报告、音像资料、作品集