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文档简介

惊弓之鸟,北师大版 三年级 语文 上册 第六单元,1了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。 2运用朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。,我要做到,学习提纲,1、自读课文，思考：课文第（ ）自然段重点写了更羸不用箭“射”下大雁的原因？ 2、小组内用喜欢的方式朗读这一自然段。讨论更羸说的话，哪些讲的是他看到的？哪些是听到的？他是怎样分析的？,3、根据这样的分析，更羸断定这是一只怎样的鸟？根据分析，要怎样做就能使这只大雁掉下来？,朗读,“是吗？”魏王疑惑地问，“你有这样的本事？” “嗬！”魏王看了，大吃一惊说，“真有这样的本事！” 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”,读好句子语气：一找提示语； 二找标点； 三找重音； 四有感情地朗读。,朗读提示,我在想,“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，疑惑地问，“你有这样的本事？” “嗬！”魏王看了，大吃一惊说，“真有这样的本事！” 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”,按照这个方法请一个同学来读第一句。 我从这句话的提示语中找到_一词，这句句子要读出_语气。 我从标点符号上知道这是一句_句，语气应（上扬，下降，平直）。 我认为这句话中_应该读出重音。 我认为这句话应该这样读_。,根据老师教的方法，分小组讨论如何读好2、3句。,分角色朗读课文（旁白，更羸，魏王），并思考：更羸真正的本领是什么,我的启发,比喻受过惊吓后，遇到一
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