某集团公司人才梯队建设培养方案

某集团公司人才梯队建设培养方案某集团公司人才梯队建设培养方案 策划：策划： 阶段一：确定素质模型阶段一：确定素质模型 ( (副总岗位的胜任能力）副总岗位的胜任能力） 引进外部机构： 外部机构选定； 测评机构到公司调研； 了解实情与交流意见； 测评试题与系统调整； 双方签订合约； 制定详细测评计划。 阶段二：实施测评阶段二：实施测评 （进行初选）（进行初选） 阶段五：述职演讲阶段五：述职演讲 （实施个人述职演讲）（实施个人述职演讲） （3）开展培训： 培训学积分制度； 出勤管理； 出勤和纪律要考核。 阶段四：系统培训阶段四：系统培训 （实施系统培训）（实施系统培训） 实习要求： 有目的、有计划的安排在 高层岗位上实习； 在高层岗位上实习都指定一 名高层领导作为指导教练； 学习该领域的专业知识和核 心技术； 每一阶段实习完毕，必须提 交专题报告； 专题报告交由评审团审定， 并给出指导意见； 专题报告不可抄袭书籍或者 网上下载； 专题报告应妥善保存备案。 阶段六：实习阶段六：实习 （完成不同的专题作业）（完成不同的专题作业） 验收与就职： 经过3个月的培养和3个月的 实习，必须进行全面验收； 评估结果合格者，分配到相 应的高层岗位上任职，不合格 者继续接受培训。由人力资源 部统计名单备案； 上岗副总的KPI考评指标和 有关考评细则，薪级、福利待 遇等方面的事项由美的公司制 定。 阶段七：全面测评阶段七：全面测评 （综合测评及验收）（综合测评及验收） 实施筛选： 依照测评结果选出合格人 选； 统计淘汰人选； 领导讨论决议； 上报高层审批； 完成第一轮筛选； 公告合格人员名单。 决定胜出者： 公告合格人员名单； 组织合格人员座谈会； 通知合格人员参与公司培 训。 （1）演讲公告： 公告演讲通知； 制定演讲计划； 明确主题和人员名单， 等等。 （2）建立评判标准： 建立评判制度和标准； 明确评委； 明确其他需回避的事项， 等等。 费用预算如下：费用预算如下： 选拔费用：？元选拔费用：？元 培训费用：？元培训费用：？元 实习费用：？元实习费用：？元 总计费用：？元总计费用：？元 目的目的 集团处在飞速发展的阶段， 区域扩张，需要一批高层人 才； 外部招聘成本非常高，而 且稳定性和其他风险难以预 料。 根据上级研究决定，拟从 公司内部选拔与培养。 目标目标 策略策略 目标选拔总人数：5人。方式： 第一轮：50人参与测评：保留 20人，淘汰30人，淘汰率60； 第二轮：20人参加培训，淘汰 10人，淘汰率50； 第三轮：10人述职演讲，淘汰5 人，淘汰率50。剩余5人为优胜 者 原则：从公司各部门经理中选出有潜质、优秀的人才作为副总人才的培养对象； 方向：选拔方向是：呈现金字塔选拔模式，逐级淘汰，金字塔顶上的5人即为胜 出人选； 方式：第一轮：50人参与测评：保留 20人，淘汰30人，淘汰率60； 第二轮：20人参加培训，综合测试，按成绩高低排名，淘汰后10人，保留 前10名； 第三轮：10人参与述职演讲，淘汰5人，淘汰率50。剩余5人即为胜出人 选； 时机：用一年时间，分七个阶段进行选拔与培养； 手段：采用【测评系统培训测试述职演讲实习写专题心得测评】等 七阶段。 预期功效预期功效 通过测评能有效筛选出符合副总职位的胜任力特质 的人选； 通过系统培训（含课堂MBA案例分析和回答表现）与 综合测试，培训师能分辨出学员的思维的慎密，水平 的高低。 通过述职演讲能求证演讲者的战略、计划、沟通、 表达、应变等能力；通过面试与回答问题能观察决策、 果断、人际敏感性。 通过岗位实习和写心得报告，验证副总岗位上必备 的能力是否具备，最后的综合测评即是对副总人选的 全面验收。 （4）决定胜出者： 统计成绩，按照成绩高低排 名； 录取成绩在前5名的人员； 公示录取的5名人员名单； 准备进入下一阶段的实习。 费用预算费用预算 实施测评： 测评之前的注意事项说明； 按照计划实施测评； 测评结果密封或者保密； 完成测评，撤离公司； 提交测评报告： 测评数据电脑自动统计分析； 形成专业的测评报告； 给出专家意见； 提交给美的公司领导参考。 阶段三：选定人才阶段三：选定人才 （选出测评合格对象）（选出测评合格对象） 确定选拔原则： 客观与公正； 符合学历、年龄、经验要 求； 符合胜任能力； 符合基本素质； 绩效和工作表现优秀。 （1）培训需求分析： 战略层面； 部门层面； 个人层面，等等。 （3）开展述职演讲： 组织述职演讲； 评委提问与回答； 现场打分； 统计结果； 维护现场纪律，等等。 （2）制定培训计划： 培训目的； 培训目标； 培训课程设置； 培训师资； 培训时间； 培训费用预算。 学历（以制造副总为例） 学历为MBA及以上，具有电气 制造专业或机电一体化； 年龄： 3848岁； 经验： 10年以上管理经验。 胜任能力： 成就导向； 影响力（领导能力）； 决策能力； 沟通表达能力； 人际敏感； 灵活性。 基本素质： 风险意识； 果断性； 逻辑思维能力； 开拓能力； EQ； 承受压力（AQ）。 （4）效果评估： 所有课程学完之后笔试； 心得报告； 专项课题研习； 向部属转授； 综合成绩课