2019届九年级语文下册第一单元1《范进中举》备课全方案素材北师大版.docx

范进中举备课全方案新课导入在漫长的封建社会里，科举制度曾经发挥了非常重要的作用，成为一种重要的选拔官吏的方式，对于促进封建社会的发展，起到了重要的作用。可是，科举制度也荼毒了封建社会中读书人的灵魂，扭曲了读书人的人格，玷污了读书人的心灵。今天，我们就一起来欣赏在科举制度下人与人之间的丑态表演。积累整合字词积累1易读错的字音作揖(zuy) 带挈(qi) 相公(xing) 行事(hng) 长亲(zhng) 腆着(tin) 啐(ch) 万贯家私(gun) 报贴(ti) 不省人事(xng) 拙病(zhu) 商酌(zhu) 星宿(xi) 斋公(zhi) 兀自(w) 后襟(jn) 桑梓(z) 轩敞 (xun) 锭子(dng) 瘟(wn) 嗑(h) 讳(hu) 绾(wn)2多音字扒横作号 b(扒车) hng(横着) zu(作业) ho(号叫) p(扒手) hng(蛮横) zu(作坊) ho(商号)3形近字揖y(作揖) 拱gng(拱手) 踹chui(踹开)辑j(编辑) 哄hng(哄骗) 揣chui(揣测)缉j(缉拿) 烘hng(烘托) 喘chun(喘气)磕k(磕头) 帖ti(报帖) 绾wn(绾个扣)瞌k(瞌睡) 贴ti(粘贴) 倌gun(堂倌)溘k(溘然) 沾zhn(沾染) 馆gun(饭馆)4词语释义带挈：提携。文中的意思是让你沾我的光，得到好运气。盘费：旅费。万贯家私：大量的家财。从前用绳子穿钱，一千个钱称为一贯。央及：恳请，拜托。拙病：倒霉的病。讳：原有“避”的意思。从前为表示对某人的尊敬，要避免直呼其名，这叫“避讳”。讳某，意思是某字不得已才说出来，本来是要避去的。局不过：碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从。局，窘、被逼。兀自：只管。劈手：形容手的动作迅速，使人来不及防备。尖酸：说话带刺，使人难受。斋公：迷信神佛、住在家里念经并长期吃素食的男人。桑梓：家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。轩敞：宽敞。不省人事：指人昏迷，失去知觉。商酌：商量斟酌。少顷：一会儿。相与：结交。作者介绍吴敬梓(17011754)，清代小说家。字敏轩，一字粒民，晚号文木老人，安徽全椒人，代表作是长篇小说儒林外史。背景资料儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，共56回，刻画了100多个人物，但并无一中心人物，是连缀很多故事而成的长篇小说。可是全书却有一个中心思想，就是通过对科举制度的弊害和知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻主题总结课文通过对比描写范进中举前后社会地位、经济地位的变化，着重刻画了范进中举后癫狂的丑态以及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶，辛辣地讽刺了封建科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。结构图解问题探究1范进形象具有怎样的典型性？闲斋老人在儒林外史序中曾指出：“其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵自以为高、被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层为中流砥柱。”这里说的前三类人都是小说作者所批判的对象。范进大概可以归人闲斋老人说的“下人”一类。“下人者”，对人低三下四之谓也。更确切地说，就是对来自周围人们的侮辱、轻蔑和嘲笑都默默忍受，不敢有丝毫的反抗。范进的“下人”形象，确实“下”得出奇。例如，在他中了秀才之后，胡屠户依旧说他是“现世宝”，他居然“唯唯连声”，不作辩解；为参加乡试去借盘缠，又被胡屠户“一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”，他听着那些不堪入耳的话，也仅止于“摸门不着”而已。如此“下人”，真可谓卑怯之至，屈辱之至，简直到了麻木的地步!对胡屠户如此，对其他人也如此。范进这种性格是在他三十多年屡试不第的困顿生涯中形成的。三十多年来，他怀着对功名的热切期望不断地应试，又不断地失败，除了周围人们的轻蔑和嘲弄外，他什么也没有得到。他终于中了秀才，可是人们都认为是宗师怜悯他，“舍与”他的。他几乎陷入了绝境。邻居到集上寻他，告诉他已经中举的喜讯，他却怎么也不敢相信，就是这种近乎绝望的心理的反映。2胡屠户的形象有什么意义？胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。范进中举前，被他视为“现世宝”“烂忠厚没用的人”，连中了秀才也是他“带挈”的；希图范进中举，却又对其极尽讽刺嘲弄之能事，什么“癞虾蟆想吃起天鹅肉”啦，什么“尖嘴猴腮”“也该撒抛尿自己照照”啦，一派粗鄙的话，不堪入耳。待到范进果真中了举，他忽然来了个一百八十度大转弯，称范进为“贤婿老爷”，当众夸范进“才学又高，品貌又好”，把范进真的捧上了天说他是“天上的星宿”。胡屠户对范进的态度前后截然不同，说穿了，就是因为“姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用”。由此看来，此人身上的每一个细胞都充满了金钱欲，这一典型人物揭示了当时社会的价值取向，具有代表性。3本文对范进周围的人物也进行了描写，这对表现主题有何作用？本文除了着力描写中心人物范进之外，还对他周围的人，如胡屠户、张乡绅以及众邻居都进行了着意刻画。胡屠户这个庸俗不堪、前倨后恭的势利小人，是这篇故事中最生动的一个人物。文章描写他在范进中举前后截然相反的表现，刻画了一个嫌贫爱富、趋炎附势的典型形象。胡屠户的言行，是当时社会风气的一个缩影，从这个人物身上我们不难看到，在那个时代，科举考试制度所造成的“功名富贵热”就像病毒一样在整个社会上扩散传布，不仅出入考场的读书人受其熏染，就连操刀宰猪的屠户，也中毒很深。张乡绅对刚刚中举的范进毕恭毕敬，赠银又赠房，其目的是为了拉拢范进，攀附权贵，以巩固和扩大自己的势力。对这一人物的描写，是为了更有力地说明范进中举后翻天覆地的变化。文中对众邻居的刻画看似不经意，实则大有深意。在范进中举之前，他家穷得揭不开锅，但众邻居却没有一个人借米周济他。而范进中举的喜报传来后，众邻居则又是送米又是送鸡蛋，甚至还殷勤地给范进“捡鞋”，这前后迥然不同的表现，更大范围地揭露出科举制度对社会各色人等的毒害，表现出于当时社会的世态炎凉。写作特色1技法运用(1)通过人物的语言刻画人物的性格。文中胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、奉承的、恭维的话，占了很大的篇幅，通过语言描写把这个市侩形象栩栩如生地勾画出来，使读者如闻其声，如见其人。范进的语言也随着他的身份、地位的变化而变化。(2)运用对比的艺术手法塑造人物形象。这篇小说运用对比的艺术手法塑造人物形象，在不经意中强化了讽刺效果。例如，在刻画胡屠户这个人物形象时，作品主要是通过他两次“贺喜”的对比，勾画出他的性格特征。2语言运用准确、生动、洗练的白话语言。课文中有不少生动活泼的群众语言，如“现世宝”“装大”“平头百姓”“撒抛尿自己照照”“嗑西北风”“劈手”“尖酸”，等等。作者善于从生活中提炼语言，特别是对人物动作的描写，既明白如话，又准确、生动、洗练。地揭露并强烈地抨击了封建社会制度的腐朽、败坏和政治的黑暗。长篇讽刺小说儒林外史，产生于清代乾隆年间。当时清朝统治者在镇压武装起义、大兴文字狱的同时，用考八股、开科举来笼络士人，用提倡理学的统治思想等方法来对付知识分子。其中，以科举制度为害最深、影响最广，许