2020版高考语文加练半小时基础突破基础专项练39提炼语意.docx

基础专项练39提炼语意1对下面一段话的理解，最准确的一项是()作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。”A要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。B金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。C世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。D读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。2下列对画线句子含意的理解，正确的一项是()任何东西都可能有着生命的尽头，世界上的每一条大河都会注入大海，最终也就在大海中消亡了。河流和大海的交汇，也是河流的荣耀。A河流必须注入大海，才能完成自己的使命，从而获得新生。B个体和集体统一，才能获得新生，成就自己的非凡。C个体生命融入集体，才会获得新生，成就属于自己的壮观。D河流与大海互为一体，不可分割，互为依存，才能让河流获得新生。3用平实的语言转述下面画线的句子，表述最准确的一项是()清代戏剧家李渔在闲情偶寄中谈到剧本创作时说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。”A人相貌的丑陋是相对的，不能盲目地效仿别人。B创作贵在坚守自我，不能一味地效仿别人。C创作不能丢失自我，盲目模仿只能遭人耻笑。D作品的好坏是相对而言的，在比较中才有鉴别。4阅读下面的内容，对麦家的话理解最正确的一项是()著名作家麦家说，平庸的人有一条命：性命。优秀的人有两条命：性命和生命。卓越的人有三条命：性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任。A平庸的人就是贪生怕死、明哲保身的人，活着如同死人。B人人都有“性命”，人生而平等，没有尊卑贵贱的区别。C有所敬畏，勇于担当，才能脱离平庸，走向优秀和卓越。D“性命”是人生的基础，没有性命也就没有优秀和卓越。5阅读下面一段材料，提炼文字主旨最恰当的一项是()面对大众文化扑面而来，我国主流文化大有力不从心、步步退缩的趋势；而面对西方强大的文化热潮，主流文化大有与“狼”共枕之感。主流文化，只有经过与狼“共枕”的温存和与狼“共舞”的较量，才能获得健康的传承基因和生命活力。A主流文化备受各方的威胁，已经面临绝境。B任何事物只有竞争才能生存。C面对大众文化与西方文化的竞争，主流文化危在旦夕。D主流文化必须要经过与其他文化的斗争才能蓬勃发展。6对下面一段文字的主要内容的概括，最恰当的一项是()一项对国内109所大学5.51万名毕业生求职意向的调查显示，排名靠前的4个城市为杭州、昆明、合肥和成都，全是二线城市，而期望留在“北上广深”等一线城市的人数占33.9%。二线城市由于环境比较舒适、生活节奏相对较慢、新兴行业发展迅速等因素，受到大学生的青睐。另据相关统计，清华大学学生有意向到北京以外地区就业的人数已经连续3年超过50%，而在10年前，选择愿意留在北京工作的占80%左右。A大学生就业倾向于二线城市。B二线城市就业优势日益呈现。C大学生就业逃离“北上广深”。D清华大学学生多数愿离京就业。7阅读下面一段文字，对其观点概括最准确的一项是()快乐不应该是单一的、短暂的、完全依赖外部条件的，而应该是丰富的、持久的、能够靠自己创造的，否则结果仍是不快乐。“可持续的发展”用在这里正合适。青春终究会消逝，如果只是及时行乐，毫不为今后考虑，倒真会“老大徒伤悲”了。A应该创造丰富持久的快乐。B自己创造的快乐是可持续的。C快乐应该是及时行乐。D青春会消逝，快乐恒久远。答案精析1C注意句子中“总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师”。2C画线句子体现的是个体和集体的关系，根据上下句可以看出画线句子强调的是“个体要融入集体中”。3C作答本题首先要注意背景性词语“剧本创作”，可以说它是比喻的本体，而画线句子是比喻的喻体。其次要对画线句子进行切分，然后进行局部转换，局部转换后还要从整体上进行整合，把握语句的整体含意。A项没有转换出本义。B项虽转换出了本义，但是“遂蒙千古之诮”这一结果没有转换出来。D项偏离了原文对“效”这一重点词的论述。4C语段重在强调优秀和卓越两种人，强调人的生活和责任。A项“贪生怕死”理解错误。B项与题意不符。D项不符合麦家强调的重点。5D分析材料的结构，可知该材料是“分总”结构，最后一句是关键句。通过“主流文化，只有经过与狼共枕的温存和与狼共舞的较量，才能获得健康的传承基因和生命活力”可以引申得出，主流文化只有经过与其他文化的竞争和融合后，才能够健康、蓬勃发展。D项表述正确。A、C两项中“绝境”“危在旦夕”表达过于绝对。B项表述过于空泛